AV2 CEL0347 PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II

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Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV2-2012.3EAD-PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II-CEL0347 
	Disciplina:
	CEL0347 - PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II 
	Tipo de Avaliação:
	AV2 
	Aluno:
	
	Nota da Prova: 
	
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      
	Total:  
	
	Prova On-Line 
	
Questão: 1 (145069) 
Segundo Marx, o homem é um produto tardio da natureza, e esta por sua vez, não oferece gratuitamente as condições materiais que garantam a sobrevivência de nossa espécie, tornando o homem um ser de necessidades. Neste contexto, podemos afirmar que o homem: (C) 
I. compreende o trabalho como ato intencional e fenômeno humano 
II. necessita produzir e cumpre essa tarefa através trabalho 
III. retorna à natureza a através do trabalho produz sua existência 
IV. ganha da natureza gratuitamente as condições para sua existência.  Pontos da Questão: 1 
	Está correta somente I 
	Estão todas corretas 
	Estão corretas I, II, III 
	Estão corretas somente II e IV 
	Está correta somente IV 
	
Questão: 2 (145441) 
Refere-se a um sistema de adquirir conhecimento baseado no método com regras sistemáticas como também, todo um corpo organizado de conhecimento conseguido através da pesquisa. Esta é uma definição que pode ser aplicada à:  Pontos da Questão: 0,5 
	Mitologia 
	Arte 
	Filosofia 
	Ciência 
	Religião 
	
Questão: 3 (151227) 
... Representa a saída dos seres humanos de uma tutelagem que estes mesmos se impuseram a si. Tutelados são aqueles que se encontram incapazes de fazer uso da própria razão independentemente da direção de outrem. É-se culpado da própria tutelagem quando esta resulta não de uma deficiência do entendimento, mas da falta de resolução e coragem para se fazer uso do entendimento independentemente da direção de outrem. Sapere aude! Tem coragem para fazer uso da tua própria razão!” (Kant). Os pensadores dessa corrente do pensamento a que Kant se refere, tinham como ideal o desenvolvimento do conhecimento crítico em todas as áreas do saber humano, principalmente para a melhoria do estado e da sociedade. Desta forma, entendiam que estariam superando a tirania e a superstições decorrentes do período medieval. Que Corrente é essa?  Pontos da Questão: 0,5 
	Positivismo 
	Iluminismo 
	Empirismo 
	Pragmatismo 
	Marxismo 
	
Questão: 4 (153645) 
Conjunto de conhecimentos mitologicamente adquiridos, mais ou menos sistematicamente organizados e susceptíveis de serem transmitidos por um processo pedagógico de ensino. Neste sentido lato, este conceito poderá ser aplicado à aprendizagem de ordem prática e, ao mesmo tempo, às determinações de ordem propriamente intelectual e teórica. Esta definição se refere ao conceito de:  Pontos da Questão: 0,5 
	Saber 
	Epistemologia 
	Filosofia 
	Teologia 
	Ciência 
	
Questão: 5 (151141) 
A concepção construtivista considera a ciência uma construção de modelos:  Pontos da Questão: 0,5 
	definidores da própria realidade 
	comprovadores da própria realidade 
	explicativos para a realidade 
	representativos da própria realidade 
	constitutivos da própria realidade 
	
Questão: 2011.2.T.EAD.CEL0347.175 (153666)
6 - Até o fim do século XVII, os europeus já conheciam os logaritmos, eletricidade, telescópio e microscópio, cálculo, a lei da gravitação universal, as Leis de Newton, a pressão atmosférica e calculadoras devido ao trabalho dos primeiros cientistas, incluindo Isaac Newton, Gottfried Leibniz, Galileo Galilei, René Descartes, Blaise Pascal, Gilles Personne de Roberval, Pierre Fermat, Robert Hooke, Robert Boyle, Antoine van Leeuwenhoek e William Gilbert entre outros iluministas.  Disserte sobre a importância do Renascimento Científico para a humanidade apresentando algumas de suas influências na vivência humana: 
  Pontos da Questão: 1,5 
	Resposta do Aluno:
Gabarito:
Uma das características marcantes do Renascimento foi o racionalismo, isto é, a convicção de que tudo pode ser explicado pela razão do homem e pela ciência, a recusa em acreditar em qualquer coisa que não tenha sido provada; dessa maneira o experimentalismo, a ciência, conheceram grande desenvolvimento, propiciando grande desenvolvimento do saber na humanidade! Em geral, os cientistas dessa época organizavam suas pesquisas através de observações e experimentos capazes de suscitarem novas questões científicas e elaborar outras formas de conhecimento. Historicamente, essa nova atitude com relação ao mundo estabelecia um grande marco na produção do saber. Afinal, através da razão, os homens desse tempo rompiam com o monopólio de conhecimento exercido pela Igreja ao longo da Idade Média. Na astronomia, a comprovação da teoria heliocêntrica, onde a Terra girava em torno do Sol, estabelecia a quebra da antiga concepção geocêntrica que defendia que o Sol girava em torno da Terra. O primeiro a estipular essa nova tese foi Nicolau Copérnico (1473 - 1543), que passou vários anos atuando como professor na cidade italiana de Pádua. Logo depois, Galileu Galilei (1564 – 1642) comprovou essa teoria através de cálculos e do uso de um telescópio desenvolvido por ele mesmo. Aclamado como um dos pais da Física Moderna, Galileu também foi de grande importância para a realização de estudos que fundamentaram a lei da queda dos corpos. Ainda com relação à Física, não podemos deixar de fazer a devida menção a Leonardo da Vinci. Considerado um dos maiores nomes da Renascença, esse estudioso italiano contribuiu nesse campo com a realização de experimentos relacionados à hidráulica e à hidrostática. 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
	
Questão: 2011.2.T.EADCEL0347199 (156263)
7 - Apresente argumentos para a confirmação da frase a seguir, tornando-a uma hipótese verdadeira.” A natureza do homem não é pronta e acabada , mas històricamente produzida.”  Pontos da Questão: 1,5 
	Resposta do Aluno:
Gabarito:
O conhecimento decorre do conflito do homem com o meio, e não pode ser pensado sem as condições históricas, para possibilitar ao ser humano elaborar instrumentos para intervir na realidade. 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno:   
	
Questão: 8 (151247) 
Também denominada como Ciência da Terra e está relacionada a todas as ciências que tem o planeta Terra como objeto de estudo, ou seja, a Geologia, a Geofísica, a Hidrologia, a Metereologia, a Geografia Física, a Oceonografia e a Ciência do Solo. Esta definição se refere à qual Ciência?  Pontos da Questão: 0,5 
	Biologia 
	Química 
	Física 
	Astronomia
	Geociência 
	
Questão: 9 (145584) 
(Fatec-SP) Uma das características a ser reconhecida no feudalismo é:  Pontos da Questão: 0,5 
	Os ideais de honra e fidelidade vieram das instituições católicas. 
	Vilões e servos estavam presos a várias obrigações, entre elas o pagamento anual de capitação, talha e banalidades. 
	A sociedade feudal era para a subsistência. 
	A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos. 
	As relações de produção eram escravocratas. 
	
Questão: 10 (156287) 
Ao longo da história, diferentes filósofos desenvolveram concepções próprias sobre o conceito de reflexão; qual desses pensadores elabora a definição que se segue? 
"A reflexão não visa aos objetos em si para chegar aos conceitos deles; é o estado de espírito em que começamos a dispor-nos a descobrir as condições subjetivas que nos permitem chegar aos conceitos. Ela é a consciência da relação entre as representações dadas e as várias fontes de conhecimento"  Pontos da Questão: 1 
	Emile Durkheim 
	São Tomás de Aquino
	Karl Marx 
	Frederich Hegel 
	Immanuel Kant