PROVA PÓS - alfabetização e letramento - Aquisição da linguagem e escrita

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1) 
Existe uma importante relação entre a ocorrência de interações sociais e o 
desenvolvimento da linguagem para uma forma e função convencional. Em relação a 
esse desenvolvimento, escolha a alternativa com as palavras na ordem correta que 
completam a sentença a seguir: 
A participação em atividades sociais motivantes permite o compartilhamento de 
significados elaborados socioculturalmente e o uso de regras gramaticais e de 
sequências compreensíveis de combinação de _________, _________ e _________. 
 
Alternativas: 
• fonemas; palavras; orações. 
checkCORRETO 
• fonemas; situações; ferramentas. 
• aquisição; desenvolvimento; palavras. 
• participação; situações; atividades. 
• orações; aquisição; desenvolvimento. 
Resolução comentada: 
A participação em situações e atividades sociais motivantes propicia a aquisição e 
desenvolvimento da atividade linguística ao tornar a forma da comunicação cada vez 
mais convencional. Isso acontece por meio do compartilhamento de significados 
elaborados socioculturalmente, do uso de regras gramaticais e de sequências 
compreensíveis de combinação de fonemas, palavras e orações. 
Código da questão: 47422 
2) 
Em relação à equivalência entre pensamento e linguagem, o estudo desses processos 
indica que: 
( ) Existe equivalência direta entre o pensamento e a sua expressão verbalizada. 
( ) O pensamento é algo integral e é maior que uma palavra isolada. 
( ) A expressão verbalizada do pensamento ocorre em ato único. 
( ) O pensamento é considerado inexpressível, e as palavras imperfeitas. 
( ) O pensamento ocorre em unidades isoladas, gradualmente, em palavras separadas. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
 
Alternativas: 
• V – F – F – V – F. 
• F – V – F – V – V. 
• V – F – V – F – V. 
• F – V – F – V – F. 
checkCORRETO 
• V – V – F – F – V. 
Resolução comentada: 
Os processos de pensamento e linguagem não possuem equivalência direta, pois o 
pensamento ocorre em ato único, enquanto sua expressão verbalizada ocorre em 
unidades isoladas, gradualmente, em palavras separadas. 
Código da questão: 47409 
3) 
A escola deve ensinar o que os alunos ainda não sabem, tornando-os competentes no 
uso da linguagem por meio de propostas de ensino com diferentes elementos 
pedagógicos. Neste sentido, a competência linguística está relacionada a(ao): 
 
Alternativas: 
• Promoção de desempenho acadêmico das crianças em leitura e escrita a partir 
das variáveis psicossociais da família. 
• Conhecimento da língua que permite ao falante produzir e ao ouvinte 
compreender inúmeras sentenças e expressões e distingui-la. 
checkCORRETO 
• Diferentes matérias do ensino escolar que interagem no processo de 
desenvolvimento da criança. 
• Uso da linguagem ouvido e observado em uma comunidade, feito pelos demais 
falantes interagindo. 
• Processo de diferenciação de bagagens de aprendizado de cada educando para 
alcance de êxito escolar no uso da linguagem. 
Resolução comentada: 
A competência linguística é o conhecimento da língua que permite produzir e 
compreender inúmeras sentenças ou expressões linguísticas daquela língua e 
reconhecê-la a distinguindo das demais. 
Código da questão: 47436 
4) 
Quanto ao ensino e às propostas de trabalho que favoreçam a aprendizagem da 
linguagem, considere as seguintes afirmações: 
( ) Grande parte da linguagem se desenvolve por meio de uma palavra ou frase. 
( ) O texto ou o discurso constitui unidade da linguagem. 
( ) Por meio da pedagogia oral é possível transmitir textos, aprender a falar e a realizar 
outras coisas. 
( ) A falta de oportunidades para aprender a escrever constitui-se em analfabetismo. 
( ) Primeiramente, para as crianças, a palavra é uma propriedade do objeto. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
 
Alternativas: 
• F – V – F – V – F. 
• V – F – F – V – F. 
• V – V – V – F – V. 
• F – V – V – V – V. 
checkCORRETO 
• V – V – F – V – F. 
Resolução comentada: 
A unidade da linguagem é o texto ou o discurso, visto que grande parte dela não se 
desenvolve por meio de uma palavra ou frase. 
Código da questão: 47439 
5) 
Quanto aos níveis de conhecimento fonológico, considere as seguintes afirmações: 
( ) Os níveis mais elaborados de conhecimento fonológico dependem dos avanços na 
alfabetização da criança. 
( ) No início, a criança observa um mesmo conjunto de sons no começo ou no final de 
algumas palavras. 
( ) A capacidade de dividir a palavra em sílabas acontece antes da oralidade. 
( ) A criança percebe, num certo momento, que as sílabas são subdivididas em 
elementos menores. 
( ) No nível mais elaborado, a criança compreende os fonemas nas palavras. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
 
Alternativas: 
• V – V – F – V – V. 
checkCORRETO 
• V – F – V – F – V. 
• F – F – V – F – F. 
• F – V – F – V – F. 
• V – V – V – F – V. 
Resolução comentada: 
A capacidade de dividir a palavra em sílabas acontece no nível do conhecimento 
silábico e pode ser alcançado apenas com a oralidade. 
Código da questão: 47419 
6) 
O ritmo de desenvolvimento da fala pode ser observado da seguinte forma: 
I. Nos dois primeiros meses os bebês não vocalizam. 
II. Na fase do balbucio surgem fonemas. 
III. Quando os bebês começam a imitar os sons falados ao seu redor, observa-se a 
lalação. 
IV. As primeiras vogais e as primeiras consoantes são pronunciadas corretamente 
próximo à fase da ecolalia. 
V. O uso de expressões com significado aparece ainda no primeiro ano. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• I - II - IV. 
• II - IV - V. 
• III - IV - V. 
• II - III - IV. 
checkCORRETO 
• I - II - III. 
Resolução comentada: 
Desde o primeiro mês o bebê vocaliza, e somente por volta do segundo ano 
expressões mesmo que sem significado serão usadas. 
Código da questão: 47423 
7) 
O bebê humano interage com o adulto que cuida da sua sobrevivência. Essas 
interações acontecem mediadas por uma comunicação que se desenvolve cada vez 
mais com a linguagem e que favorece o estabelecimento de interações sociais cada vez 
mais complexas. 
A respeito do desenvolvimento da linguagem humana, marque a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
• O desenvolvimento da linguagem possibilita uma comunicação eficiente e 
favorece o atendimento das necessidades humanas. 
checkCORRETO 
• O interlocutor precisa conhecer o que está na mente do falante para poder 
estabelecer a comunicação. 
• A produção linguística surge previamente à função simbólica. 
• Existe um consenso entre os estudiosos de que a linguagem seria o principal 
elemento que define a espécie humana. 
• A linguagem se desenvolve por acidente, pois na sua forma inicial não indica 
intenção em compartilhamento sobre um tema. 
Resolução comentada: 
Chomsky e Piaget divergem sobre qual seria o principal elemento definidor da espécie 
humana. Para Chomsky é a linguagem, e para Piaget é a capacidade cognitiva. 
Conhecer a realidade possibilita usar a linguagem, então primeiramente surge a função 
simbólica. A linguagem é usada para que algo que está na mente possa passar à 
consciência do interlocutor. A fala é aprendida pela necessidade de indicar uma 
intenção e de compartilhar e comentar sobre um tema. 
Código da questão: 47426 
8) 
Na linguagem verbal, o signo linguístico é um signo artificial por relacionar 
arbitrariamente um significado - conceito, e um significante - imagem acústica 
PORQUE 
As palavras possibilitam associar determinadas ideias, as representando, sendo signos 
linguísticos, enquanto a língua é o código. 
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas: 
 
Alternativas: 
• A primeira asserção está correta, e a segunda incorreta. 
• As duas asserções estão incorretas. 
• As duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira. 
checkCORRETO 
• A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.• A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta. 
Resolução comentada: 
As asserções são verdadeiras e complementares, mas afirmar que a palavra representa 
ideias não justifica a explicação de signo linguístico enquanto relação entre conceito e 
imagem acústica. 
Código da questão: 47440 
9) 
As escolas são responsáveis pelo compartilhamento do conhecimento acumulado pela 
humanidade, que pode ser considerado básico para a participação social e a produção 
econômica. Observa-se nas séries iniciais, o ensino da leitura e escrita. Por que se diz 
que a linguagem está no centro da educação? 
 
Alternativas: 
• Porque as práticas sociais e econômicas são configuradas pela educação formal 
nas escolas. 
• Porque é objeto de aprendizagem e instrumento de acesso a outros 
conhecimentos. 
checkCORRETO 
• Porque a educação ocorre em situações reais, nas quais funções sociais são 
exigidas. 
• Porque o ensino da linguagem passa por um processo de letramento. 
• Porque a rebuscada linguagem oral é pré-requisito para a boa aprendizagem da 
linguagem escrita. 
Resolução comentada: 
A linguagem está no centro da educação porque precisa ser aprendida previamente 
nas formas oral e escrita, para que possa servir de instrumento de acesso ao conteúdo 
obrigatório ao longo do ensino. 
Código da questão: 47412 
10) 
Uma importante função da linguagem é a generalização: 
A generalização permite a compreensão de uma _________ como referência a um grupo 
de objetos ou sensações, referindo-se à realidade num ato verbal do _________. Assim, a 
construção mais abrangente de _________ permite a compreensão da palavra. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
 
Alternativas: 
• palavra; objeto; exemplos. 
• palavra; pensamento; conceitos. 
checkCORRETO 
• imagem; objeto; conceitos. 
• figura; objeto; exemplos. 
• figura; pensamento; imagens. 
Resolução comentada: 
A generalização permite a compreensão de uma palavra como referência a um grupo 
de objetos ou sensações, e não a um objeto isolado, referindo-se à realidade num ato 
verbal do pensamento. Assim, a construção de conceitos compartilhados permite a 
compreensão da palavra.