APOL1 MATEMATICA E ETICA

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4/9/2015 AVA UNIVIRTUS
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ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON LINE 01
PROTOCOLO: 201509041176568438C50HELTON SELEIRO SODRÉ - RU: 1176568 Nota: 80
Disciplina(s):
MATEMÁTICA BÁSICA
ÉTICA, RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE
Data de início: 04/09/2015 17:06
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 04/09/2015 17:24
Questão 1/5
A palavra virtude tem sua origem no latim virtus e, em sentido ético, significa uma qualidade positiva de um indivíduo que o
motiva a agir de forma a fazer o bem para si e para os outros. A ética das virtudes localiza o centro irradiador da ação correta
no ser daquele que age. Sua origem está nos filósofos gregos, tais como: 
I. Sócrates.
II. Platão.
III. Aristóteles.
 
As contribuições desses filósofos a respeito da ética das virtudes estão apresentadas em sequência, de maneira aleatória. 
A. Considerava a virtude como inata, uma qualidade que o indivíduo traz consigo ao nascer e, portanto, não poderia ser
ensinada.
B. Defendia a ideia de que as demandas éticas só poderiam ser plenamente resolvidas com o conhecimento de si mesmo por
parte dos indivíduos.
C. Afirmava que o bem para o homem seria uma atividade da alma e em conformidade com certas virtudes.
 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente os filósofos com suas respectivas contribuições sobre a ética da virtude.
A I-A – II-B – III-C.
B I-B – II-A – III-C.
C I-B – II-C – III-A.
D I-C – II-A – III-B.
Você acertou!
De acordo com Alencastro (2013, CAP.1, p.34) Sócrates defendia a ideia de que as demandas éticas só poderiam ser
plenamente resolvidas com o conhecimento de si mesmo por parte dos indivíduos; Platão considerava a virtude como
inata, uma qualidade que o indivíduo traz consigo ao nascer e, portanto, não poderia ser ensinada; e, Aristóteles afirmava
que o bem para o homem seria uma atividade da alma e em conformidade com certas virtudes.
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Questão 2/5
É lícito conceber uma organização como uma comunidade moral, pois todas as organizações, para existirem enquanto
coletividades humanas, pressupõem a existência de uma ética. Nem sempre esses princípios estão explícitos, pois o
entendimento do que é a organização e o que ela pensa em termos de valores éticos pode não estar bem definido na mente de
seus empregados. Nesse caso, a analogia do iceberg como imagem da organização é perfeita. Existe uma parte visível, na qual
estão detalhados formalmente o que a empresa gostaria que todos ficassem sabendo e a parte invisível, onde existem
características nem sempre fáceis de serem percebidas. Considere os seguintes exemplos. 
I. Fatos.
II. Emoções.
III. Tecnologias.
IV. Relações humanas.
V. Atitudes.
VI. Normas individuais.
VII. Preços.
VIII. Valores individuais.
IX. Parte racional.
Assinale a alternativa que indica corretamente os exemplos pertinentes à parte invisível do iceberg.
A Apenas II, IV, V, VI, VIII
B Apenas II, III, IV, V
C Apenas II, III, IV
D Apenas, II, IV, V, VI, VII, VIII, IX
Questão 3/5
A diferença entre dois conjuntos é um terceiro conjunto formado pelos elementos do primeiro conjunto que não pertencem ao
segundo conjunto.
Analise a questão e marque a alternativa correta
Dado os conjuntos:
 
 A = {2,4} e B = {2,3}. 
É correto afirmar que:
(1) A x B = {(2,2) (2,3) (4,2) (4,3)}
(2) A U B = {2, 3, 4}
(3) A – B = {2, 4}
(4) A n B = {2}
Você acertou!
De acordo com Alencastro (2013, CAP.2, p.71) a clássica metáfora do “Iceberg Organizacional” foi utilizada pela primeira
vez por Richard J. Selfridge e Stanley L. Sokolik, em que, na parte visível estariam localizados os fatos, tecnologias, preços,
enfim, toda a parte racional da organização, enquanto na parte de baixo do iceberg – invisível – ficariam as emoções, as
relações humanas, as atitudes, as normas e valores individuais.
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Estão corretas:
A 1 – 2 – 3 – 4
B 2 – 3 – 4
C 1 – 2 – 4
D 3 – 4
Questão 4/5
Sabe-se que a união ou reunião dos conjuntos A e B é um novo conjunto formado pelos elementos de E, que pertencem ao
conjunto A ou ao conjunto B.
Analise as proposições, marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta
a sequência correta.
A interseção dos conjuntos A e B é o conjunto dos elementos de E, que pertencem, simultaneamente, aos dois conjuntos.
Desta forma, dados os conjuntos a seguir, analise o resultado apresentado, verificando a veracidade ou não, de suas
informações.
( ) A = {4, 5, 6} e B = {2, 4, 0, 6} logo: A n B = {0, 2, 4, 6}
( ) A = {4, 5, 6} e B = {2, 4, 0, 6} logo: A U B = {0, 2, 4, 4, 6}
( ) A = {4, 5, 6} e B = {2, 4, 0, 6} logo: A n B = {4,6}
( ) A = {4, 5, 6} e B = {2, 4, 0, 6} logo: A n B = {Ø}
A F – F – V – F 
Você acertou!
Está errada
A – B = {2, 4} correto é A – B = {4}
 
MACEDO L.R.D; CASTANHEIRA; N.P.; ROCHA, A. Tópicos em Matemática Aplicada, Curitiba, Intersaberes, 2013; p. 13.
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Você acertou!
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B F – F – F – F 
C F – F – V – V 
D F – F – F – V 
Questão 5/5
A diferença entre dois conjuntos é um terceiro conjunto formado pelos elementos do primeiro conjunto que não pertencem ao
segundo conjunto.
Analise a questão e marque a alternativa correta
A figura abaixo representa 03 conjuntos: Conjunto A; Conjunto B e o Conjunto C. 
Sobre a figura acima podemos dizer que:
A O número três representa a intersecção dos três conjuntos
B Formar o conjunto D com a diferença de A – C teríamos: D = {2; 3; 5. 6 ; 7} 
C O conjunto A é: A = {2; 3; 5. 6 ; 7}
Estão erradas
O número três representa a intersecção dos três conjuntos – correto é a Intersecção de A e C apenas
Formar o conjunto D com a diferença de A – C teríamos: D = {2; 3; 5. 6 ; 7} - correto é D= {2; 5; 6 e 7}
O conjunto B é : B = {2; 3; 5. 6 ; 7} – correto é B = {2; 6}
MACEDO L.R.D; CASTANHEIRA; N.P.; ROCHA, A. Tópicos em Matemática Aplicada, Curitiba, Intersaberes, 2013; p. 13.
 
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D O conjunto B é : B = {2; 3; 5. 6 ; 7}