contexturalizada metodologia de pesquisa

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Curso: Farmácia
METODOLOGIA DE PESQUISA
	A pesquisa cientifica se baseia no conjunto de processos metodológicos que visam desenvolver o estudo para levantamento de hipóteses que respondam determinadas perguntas de um problema identificado, com grupo de etapas de explorações que são utilizadas pelo explorador no caso o pesquisador a decifrar problemas sociais, com suas metodologias técnicas para levantar possibilidades que darão base a analise ou ideia abordada, essa pesquisa em si poderá contribuir para futuras pesquisas ou continuar uma pesquisa existente, até mesmo levantar reflexão a algo, a qual traz inúmeros benefícios para a ciência e sociedade ou seja faz do pesquisador um agregador dessa comunidade cientifica, tornando se uma ponte essencial para produção da pesquisa cientifica.
Existem muitos métodos de pesquisas cientificas, a qual são específicos de acordo com a área de estudo, natureza da pesquisa, dentre outros. O método indutivo é um processo mental que visa chegar ao conhecimento ou demonstração da verdade por parte de fatos particulares e comprovados, relacionado com as observações particulares que requer experimentos observacionais. É um método baseado na indução uma operação mental que consiste em estabelecer verdades universais ou referência geral com base no conhecimento de certo número de dados singulares. Já o método dedutivo visa analisar as informações que usam o raciocínio lógico e a dedução para uma conclusão já existe, este método é utilizado para provar hipóteses existentes. 
Entretanto a citação são fontes ou trecho retirado de uma fonte com o objetivo de enriquecer e fortalecer nossas argumentações, seu uso é de suma importância pois expressa ao leitor que houve uma pesquisa do assunto, sendo que vale ressaltar que devemos referenciar, ou seja, citar de onde foi retirada, pois caso contrário estará cometendo crime de plágio, podemos refenciar com a citação direta ou indireta.
Citação direta é um trecho da obra do autor, que pode ser curto ou longo, a qual na citação curta temos até três linhas e a longa é usada se esse limite for excedido, ambas precisam de ano e a pagina além da utilização de aspas.
Exemplo de citação curta: Maria Montessori afirma que a criança é a construtora do homem, em seu livro MENTE ABSORVENTE (194 p.12) ela diz que: “A criança é dotada de poderes desconhecidos, que podem levar a um futuro luminoso. Se pretendemos realmente alcançar uma reconstrução, os desenvolvimentos das potencialidades humanas devem ser o objetivo da educação”.
Exemplo de citação longa: No que se refere a sua estrutura, concentração celular e os sistemas atribuídos à sua síntese, degradação e regeneração concorrem para estas diferentes funções (BALDELLI et al 2019):
“A síntese de GSH é um processo de duas etapas mediado por enzimas citosólicas (um processo mais rápido em relação ao mediado por genes); a ligação iso-peptídica peculiar do glutamato torna GSH um peptídeo resistente à protease; os sistemas NADPH-redutase garantem a manutenção de uma alta relação entre as formas reduzida (GSH) e oxidada (GSSG, GSSR) em condições fisiológicas. A alteração dessa proporção durante a explosão oxidativa pode modular as vias de sinalização redox relacionadas a vários processos celulares, incluindo proliferação, crescimento e apoptose” (BALDELLI et al 2019). 
EX: Citação Curta 
Já a citação indireta consiste quando trago a ideia central de um autor reproduzida com minhas palavras, servindo apenas como base, ou seja, mantendo o pensamento do autor. O ano da citação é opcional e não se usa aspas.
Exemplo de citação indireta: Paulo Freire (1996 p.37) diz que quando um aluno está silencioso, assustado, distante, temeroso, escondendo-se de si mesmo, é preciso ter bom senso par compreender o seu comportamento e deixa claro que há algo que precisa ser sabido.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:
BATISTA Agostinho; Roberlei Panasiewicz. A ciência e seus métodos. FUMEC Virtual - setor de educação a distância. Belo Horizonte, 2013.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica. Teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 26. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
MARSHAL, I. J. et al. Gestão da qualidade. 10 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV,2010.
NBR 10520-2002. ABNT/CB-14. ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. Informação e documentação; Citações em documentos; Apresentação, 2002.
ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. [S. l. ]: ARS POETICA EDITORA LTDA, 1994.82 p. Disponível em http://www.portalpordiadema.com.br/uploads2/LIVRO2.pdf. Acesso em: 29 mar. 2022.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários á pratica 
educativa. São Paulo: PAZ E TERRA S/A, 1996. E-book (92 p.).
MASCARENHAS, Sidnei. Metodologia Científica. São Paulo: Pearson, 2012. E-book (12 p.).
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MONTESSORI, Maria. Mente Absorvente. Rio de Janeiro/RJ: Portugalia, 1949. E-book (317 p.)
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