Atividade 4 pratica de ensino 2022

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Discente: Juliana Reis dos Santos Borges
	I. Tema da aula:
 O Sujeito e seu lugar no mundo
	II. Dados de identificação:
Série: 4° ano do Ensino Fundamental
Duração: (4) Quatro aulas de 50 minutos
	II. Objetivos:
 Aprender sobre imigração e os diferentes povos , tradições culturais que formam a comunidade.
	III. Conteúdos: 
Produção de texto, leitura, vídeos na internet, questionários.
sobre tema meio de transporte e comunicação; 
 Utilizar imagens da internet para o conhecimento e aprendizado do aluno; 
 Assistir um vídeo sobre os meios de transportes; 
 Dinâmica entre os alunos para interação em sala de aula. 
sobre tema meio de transporte e comunicação; 
 Utilizar imagens da internet para o conhecimento e aprendizado do aluno; 
 Assistir um vídeo sobre os meios de transportes; 
 Dinâmica entre os alunos para interação em sala de aula. 
Utilizar imagens da internet para o conhecimento e aprendizado do aluno; 
 Assistir um vídeo sobre os meios de transportes; 
 Dinâmica entre os alunos para interação em sala de aula. 
Introdução sobre tema meio de transporte e comunicação; 
 Utilizar imagens da internet para o conhecimento e aprendizado do aluno; 
 Assistir um vídeo sobre os meios de transportes; 
 Dinâmica entre os alunos para interação em sala de aula.
	IV. Habilidade(s) da BNCC:
(EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivencias e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino americanas, europeias, asiáticas e etc.) valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação cultural local, regional e brasileira.
	V. Desenvolvimento - Etapas (detalhar etapas):
Aula 1: 
Em uma Roda de conversa, será abordado o assunto sobre a diversidade na comunidade, falaremos sobre a cultura dos moradores do bairro em que os alunos vivem e como cada indivíduo é diferente um do outro, os seus hábitos, a maneira de se comunicar, de se vestir, suas profissões, a religião, e etc.
Em seguida, irão fazer uma pesquisa de imagens e textos na internet sobre os seguintes temas:
Pessoas de várias etnias, diferentes profissões, diversos tipos de moradias e pessoas de diferentes classes sociais.
Aula 2 :
Dando sequência a aula anterior, vamos trabalhar em duplas com o material pesquisado seguindo as orientações:
 Será feita a impressão de diferentes imagens pesquisadas e os alunos deverão recortar e fazer uma comparação entre as imagens de cada dupla respondendo quais são as semelhanças e diferenças entre elas,em seguia da as duplas irão montar cartazes com imagens de imigrantes de diferentes etnias,que serão expostos no mural da escola.
 
.,Aula 3 :
Nessa aula os alunos irão aprender sobre imigração, para entender porque tem tantas pessoas diferentes na sua comunidade, irá assistir ao vídeo “A diversidade cultural Brasileira dos Imigrantes”.
Após assistir o vídeo discutiremos quais as heranças culturais que eles deixaram e que fazem parte da nossa cultura nos dias de hoje.
Com a ajuda do professor os alunos elaborarão um questionário com 20 perguntas com relação a etnias, profissões e moradias desses emigrantes.
Tendo em mãos o questionário feito, terão como tarefa entrevistar seus vizinhos que são imigrantes respondendo perguntas elaboradas.
Aula 4 :
Com o questionário respondido, o professor e os alunos discutirão a respeito das respostas geradas pela entrevista e irá desenhar uma característica que considerou interessante sobre os imigrantes que entrevistou, ou que ouviu dos colegas.
	VI. Recursos didáticos utilizados:
Livros, Internet, papel, tesoura, lápis, cartolinas, cola, caderno.
	VII. Avaliação: 
A avaliação será feita individualmente através da participação dos alunos, o desenvolvimento dos trabalhos em grupo, a cooperação e a troca de ideias. Com base nas atividades realizadas, farei a verificação do domínio dos novos conceitos aprendidos durante as aulas. 
	VIII. Bibliografia:
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: . Acesso em: 27/04/2022
https://youtu.be/1fZ7PT2v9f8 acesso em 27 de abril de 2022
	
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
 
Discente
: 
Juliana Reis dos Santos Borges
 
 
 
I.
 
Tema
 
da aula
:
 
 
O Sujeito e seu lugar no mundo
 
II
. 
Dados de 
i
dentificação:
 
Série:
 
4° ano do Ensino Fundamental
 
Duração:
 
(4) Quatro aulas de 5
0 minutos
 
II.
 
Objetivos:
 
 
Aprender 
sobre
 
imigração e os diferentes povos ,
 
tradições culturais que formam 
a 
comunidade.
 
 
III.
 
Conteúdo
s
:
 
 
Produção de texto
, leitura, vídeos na internet, questionários.
 
 
IV.
 
Habilidade(s) da BNCC:
 
(EF04GE01
) 
Selecionar, em seus lugares de vivencias e em suas histórias 
familiares e/ou da comunidade, elementos 
distintas culturas (indígenas,
 
afro
-
brasileiras,
 
de outras regiões do país,
 
latino americanas,
 
europeias
,
 
asiáticas e 
etc.)
 
valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a 
formação cultural local,
 
regional e brasileira
.
 
 
V.
 
Desenvolvi
mento 
-
 
Etapas
 
(detalhar etapas)
:
 
Aula 1
:
 
 
Em uma 
Roda de conversa
,
 
será abordado o assunto sobre a 
diversidade
 
na 
comunidade
,
 
falaremos sobre a cultura dos moradores 
do bairro em que os alunos 
vivem e como cada indiv
í
duo é diferente um do outro,
 
os
 
seus 
hábitos, a maneira 
de 
se comunicar, de se vestir
,
 
suas profissões
, a religião,
 
e etc.
 
Em seguida
,
 
irão 
fazer uma pesquisa
 
de imagens e textos
 
na internet
 
sobre os 
seguintes temas:
 
Pessoas de 
várias 
etnias, diferentes profissões, 
diversos tipos de moradias 
e 
 
pessoas de diferentes classes sociais
.
 
 
Aula 2
 
:
 
Dando sequência 
a aula anterior, vamos
 
trabalhar
 
em duplas 
com o material 
pesquisado seguindo as orientações:
 
 
Será feita a im
pressão de
 
diferentes imagens pesquisadas e os alunos deverão 
recortar e 
fazer uma comparação entre as imagens de cada dupla respondendo 
quais 
são 
as seme
lhanças e diferenças entre elas,em seguia
 
da as dupl
as irão 
montar 
cartazes 
com imagens de imigrantes de diferentes etnias,que serão 
expostos no mural da escola.
 
 
 
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,
Aula 3
 
:
 
Nessa aula os alunos irão aprender sobre imigração, para entender porque tem 
tantas pesso
as diferentes na sua comunidade, irá assistir ao vídeo 
“
A diversidade