MODELO DE EFES

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EFES – Entrevista Familiar Estruturada
Nome do aprendente _______________________________________________________________________
Nome do responsável_______________________________________________________________________
Idade _____________________
Escolaridade _____________________________
Queixa ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Há diálogo livre entre os responsáveis e o aprendente?
(     ) sim                                          (     ) não
Um respeita a opinião do outro, dando-lhe tempo para falar?
(     ) sim                                          (     ) não
O desacordo pode ser explicitado?
(     ) sim                                          (     ) não
Os pais permitem as interrupções aprendente, deixando-o discordar, acrescentar ou modificar fatos por eles relatados?
(     ) sim                                          (     ) não
Alguém fala mais, impedindo a expressão do restante da família?
(     ) sim                                          (     ) não
Obs.: Nesse caso é fundamental pedir a opinião de todos, ao mesmo tempo em que percebe como se estrutura a definição de limites dentro do próprio grupo familiar.
Qual o nível de ansiedade?
(     ) Pedido de urgência no atendimento
(     ) Solicitação de frequência excessiva de sessões
(     ) Solicitação de horários inadequado
 
Conhecimento que o paciente tem do motivo do diagnóstico.
 
Como compreendem a explicação sobre o que é uma avaliação psicopedagógica?
 
Que aspectos escolhem para começar a expor a situação?
 
 
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Psicopedagogo(a)