Avaliação II - Individual Políticas Educacionais

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De acordo com Silva, Ferronato e Baruffi (2014, p. 169): "ele possui uma série de instrumentos complementares: autoavaliação, avaliação externa, Enade, avaliação dos cursos de graduação e instrumentos de informação (censo e cadastro). Os resultados das avaliações possibilitam traçar um panorama da qualidade dos cursos e instituições de educação superior no País. Os processos avaliativos são coordenados e supervisionados pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes). A operacionalização é de responsabilidade do Inep". 
Sobre esse instrumento de avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVA, S. K. da; FERRONATO, R. F.; BARUFFI, M. M. Políticas educacionais. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.
A
Exame Nacional de desempenho de Estudantes - Enade.
B
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - Sinaes.
C
Programa Universidade para Todos - Prouni. 
D
Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente.
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O Programa Internacional de Avaliação de Alunos – Pisa oferece informações sobre o desempenho dos alunos com faixa etária de 15 anos, " [...] idade que se pressupõe o término de escolaridade básica na maioria dos países, vinculando dados sobre seus backgrouds e suas atitudes em relação à aprendizagem, e também aos principais fatores que moldam sua aprendizagem, dentro e fora da escola (INEP – PISA, 2020, p. 1). O Brasil participa do Pisa, desde o início da pesquisa. O objetivo deste programa é avaliar três domínios dos alunos. 
Sobre esses domínios, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/pisa. Acesso em: 11 maio 2022.
A
Artes, Química e Física. 
B
Geografia, Inglês e Português. 
C
História, Geografia e Português. 
D
Leitura, Matemática e Ciências. 
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A Base Nacional Comum Curricular possui em seus fundamentos pedagógicos foco no desenvolvimento de competências e o compromisso com a educação integral. Com relação ao conceito de competência, este, de acordo com o BNCC, “[...] marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Artigos 32 e 35)” (BRASIL, 2018, p. 13). Quanto ao enfoque dado às competências, estes vêm sendo adotados tanto pelos estados e municípios, como também  para as avaliações internacionais da OCDE – Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, e da UNESCO – Organização das Nações Unidades, para a Educação, a Ciência e a Cultura. Frente ao exposto, estamos interligados na área educacional com um programa internacional de avaliação de alunos.  
Sobre esse programa, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acesso em: 15 fev. 2021.
A
Prouni.
B
PDDE.
C
PDE. 
D
Pisa. 
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Um programa definido pelo Ministério da Educação é o Prouni - Programa Universidade para Todos. Ele concede aos estudantes brasileiros, que não possuem nível superior, bolsas de estudo total ou parcial, em instituições privadas de educação superior. 
Considerando os requisitos para ter direito a esse benefício, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública.
B
Ser professor da rede particular de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação e integrando o quadro de pessoal permanente da instituição.
C
Ter cursado o ensino médio parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em escola da rede privada.
D
Ser pessoa com deficiência.
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O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) atua por meio de diversos programas que gerenciam parte dos recursos desse fundo e o direcionam para as respectivas demandas. Instituído pela Lei nº 12.249, de 14 de junho de 2010, um deles tem por objetivo promover a inclusão digital pedagógica e o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de alunos e professores das escolas públicas brasileiras. 
Como se chama esse programa?
A
Caminho da Escola.
B
Programa Computadores para Todos.
C
Programa Um Computador por Aluno.
D
Livro Didático.
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A globalização é algo que influencia diretamente cada um de nós e muitas vezes nem nos damos conta disso. Assim, analise as sentenças a seguir:
I-  Num processo de transformações que a sociedade contemporânea passa, é natural obtermos intensas e variadas formas de informações, dando a cada indivíduo a ideia de movimentação intensa, ou seja, de que as pessoas estão em meio a um acelerado processo de integração e reestruturação capitalista.
II- A globalização existe nos espaços social, político e cultural, dando ao momento histórico uma nova visão. 
III- A globalização existe em todos os espaços, seja econômico, social, político e cultural, dando ênfase ao momento histórico.
IV- A globalização remonta à origem do homem na Terra, claro que, com outras características e com outros delineamentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.  
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças II e IV estão corretas
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A escola é um espaço organizacional de formação e aprendizagem, na qual os profissionais podem dar suas opiniões, realizar atividades que auxiliem no seu desenvolvimento profissional e em seu trabalho com as crianças. O crescimento é mútuo. Os profissionais que trabalham na escola realizam ações educativas.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica primordial desses profissionais:
A
Competência.
B
Responsabilidade.
C
Entusiasmo.
D
Vontade.
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Em 1998, no governo Fernando Henrique Cardoso, foi apresentado aos profissionais da educação um documento intitulado Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, em três volumes (Introdução, Volume I e Volume II). Nesse documento estão expressos: os objetivos, conteúdos, estratégias, formas de avaliação e os princípios que denotam esse referencial. A respeito deles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.
(    ) Acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis.
(    ) O respeito à dignidade e aos direitos das crianças.
(    ) O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – F – F – V.
B
V – V – V – V.
C
V – F – V – F.
D
V – V – F – V.
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Com relação às modalidades de educação, nos deparamos com a educação formal, informal e não formal. Sobre essas modalidades, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação formal.
II- Educação informal.
III- Educação não formal.
(    ) Também chamada de não intencional, refere-se às influências do meio humano, social, ecológico, físico e cultural às quais o homem está exposto.
(    ) É intencional, ocorre fora da escola, porém é pouco estruturada e sistematizada.
(    ) Ocorre ou não em instâncias de educação escolar, apresentando objetivos educativos explicitados. É claramente sistemática e organizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
III - I – II.
C
I - III - II.
D
I - II - III.
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Dentre os programas desenvolvidos pelo FNDE, um deles se baseia numa ação que deve ser realizada pelo corpo administrativo da escola, em que apresenta a realização dos dados, enviando-os através do censo do ano anterior para poder receber  os recursos. Cada município deve constituir um Conselho que se preocupa em fiscalizar e controlar o uso dos recursos, garantindo pelo menos uma refeição diária nos dias de estudo. 
Sobre esse programa, assinale a alternativa CORRETA:
A
Programa Dinheiro Direto na Escola.  
B
Programa Nacional de Alimentação Escolar. 
C
Programa Dinheiro Direto na Merenda.  
D
Programa Um Computador por Aluno.