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· Pergunta 1 0,08 em 0,08 pontos Considerando o que vimos sobre a concepção de contexto no material teórico da unidade, analise a seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação: O contexto é, enfim, tudo aquilo que de alguma forma contribui para/ ou determina a construção do sentido. Portanto, o contexto é o entorno, o que está em volta do texto. Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que: Resposta : c. a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa. · Pergunta 2 0,08 em 0,08 pontos Sobre a concepção de interação verbal, NÃO é correto afirmar que Resposta d. ocorre apenas em práticas comunicativas on-line ou face a face. · Pergunta 3 0,08 em 0,08 pontos Tendo como base as regras do Novo Acordo Ortográfico, assinale a única alternativa que NÃO apresenta erros de ortografia: Resposta : b. veem, micro-ondas, plateia, herói · Pergunta 4 0,08 em 0,08 pontos A partir do que vimos no material teórico da unidade, assinale a única alternativa INCORRETA, em relação à variação no uso da língua: Resposta b. A escrita está ligada ao registro formal da língua e a fala ao registro informal. As2 Pergunta 1 0,08 em 0,08 pontos QUESTÃO ANULADA: PARA QUE A QUESTÃO SEJA COMPUTADA, VOCÊ DEVE ASSINALAR UMA DAS ALTERNATIVAS. Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão: O que é preciso para reunir os Beatles? Mais três balas. http://confiar.atspace.com/curtas_boas Para atribuir sentidos ao texto, precisamos acionar, principalmente*, os seguintes conhecimentos prévios: * principalmente, nesse caso, quer dizer que, sem tais conhecimentos prévios não será possível atribuir nenhum sentido ao texto. Resposta : e. textual e de mundo. · Pergunta 2 0,08 em 0,08 pontos Em relação à escrita e à sua concepção, conforme o material teórico da unidade, é verdadeiro afirmar que: Resposta: e. é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois sempre escrevemos para alguém. · Pergunta 3 0,08 em 0,08 pontos Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da concepção de leitura, analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F): I – Ler é decodificar a mensagem do texto para depois, reproduzi-la. II – No processo de leitura, não há distinção entre informação e conhecimento. III – Ler não é “compreender o que o texto diz”, mas atribuir sentidos ao texto. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas: Resposta : a. I (F); II (F); III (V). · Pergunta 4 0,08 em 0,08 pontos Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas. Coluna A I – [...] representa a competência do falante em relação à gramática de sua língua materna que, por sua vez, permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: sua ligação interna, sua textualidade, sua unidade. II – [...] corresponde ao conjunto de conhecimentos que o leitor adquiriu em seu processo de aprendizado formal e informal, incluindo também suas experiências pessoais. III – [...] é construído pela convivência com diferentes textos em diferentes situações. Coluna B A – Conhecimento de mundo B – Conhecimento Textual C – Conhecimento Linguístico A sequência CORRETA desta associação é: Resposta Selecionada: a. I-C; II-A; III-B. AS3 · Pergunta 1 0,085 em 0,085 pontos Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas: Coluna A I – O tópico frasal é o que chamamos de ideia núcleo do parágrafo, ou seja, é “a respeito do que se fala”. Há vários tipos de tópicos frasais. II – O desenvolvimento do parágrafo corresponde à expansão da ideia núcleo. Há também diferentes formas de elaborar o desenvolvimento de um parágrafo. Coluna B A – Definição B – Exemplificação C – Alusão histórica D – Testemunho de autoridade A sequência CORRETA desta associação é Resposta: c. I-A; I-C; II-B; II-D. · Pergunta 2 0,085 em 0,085 pontos Em relação à constituição e estrutura dos parágrafos nos textos escritos é verdadeiro afirmar que: Resposta: e. para a produção de textos escritos em prosa, convém adotar a noção de “parágrafo padrão”: algumas estratégias e estruturas que asseguram sua unidade. · Pergunta 3 0,085 em 0,085 pontos Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito do parágrafo, analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F): I – Parágrafos são porções de texto, constituídas por um ou mais períodos, ou seja, por frases ou orações desenvolvidas e organizadas para produzir sentido em torno de uma ideia central. II – Parágrafos são um ligeiro afastamento de texto em relação à margem esquerda da folha de papel ou da tela. III – A divisão de textos em parágrafos auxilia na leitura, pois indica ao leitor que houve uma mudança no texto; por outro, a ocorrência do parágrafo auxilia o produtor a direcionar o movimento do texto. O parágrafo constitui-se, portanto, como um elemento fundamental para facilitar a compreensão e a atribuição de sentidos na leitura e na produção escrita. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas: Resposta : c. I (V); II (F); III (V). · Pergunta 4 0,085 em 0,085 pontos Leia os parágrafos a seguir, com atenção, para responder à questão: Parágrafo 1 O que você sabe sobre a Austrália? Com a ideia de que para conhecer uma nova cultura é preciso vivê-la, o Festival Australia Now oferece, entre os dias 13 de abril e 22 de maio, uma programação que busca tecer intercâmbios culturais entre o país homenageado e o Brasil. Realizado em pareceria com a embaixada australiana, o festival leva às unidades Bom Retiro, Interlagos, Pompeia e Vila Mariana, e a outros espaços da cidade, atividades de música, circo, dança e teatro. (revista e – sescsp – maio de 2016 – nº 11- ano 22 – p.7) Parágrafo 2 A palavra queer, de origem inglesa, designa o que é estranho, exótico, raro. Desde o século 20 ela passa a ser usada como ofensa contra dissidentes sexuais e outros sujeitos que apresentem alguma ameaça ao regime sexopolítico vigente. (revista e – sescsp – maio de 2016 – nº 11- ano 22 – p.44) Em relação ao tipo de tópico frasal, é verdadeiro afirmar sobre esses parágrafos: Resposta: c. O Parágrafo 1 apresenta tópico frasal do tipo interrogação e o Parágrafo 2 do tipo definição. AS4 · Pergunta 1 0,085 em 0,085 pontos Observe,atentamente, as informações contidas nas colunas "A" e "B" para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas: Coluna A I – Repetição II – Progressão III – Não Contradição IV – Relação Coluna B A – ampliação do sentido constantemente renovada. B – ideias e fatos que se denotem no mundo representado pelo texto. C – elementos de recorrência do tema em referência. D – não introdução de elemento que contradiga o que já foi enunciado anteriormente. A sequência CORRETA desta associação é: Resposta Selecionada: c. I-C; II-A; III-D; IV-B. · Pergunta 2 0,085 em 0,085 pontos Escolha a alternativa em que o uso da vírgula está INCORRETO: Resposta: b. Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas, alguns se atrasaram. (questão adaptada site brasilescola.uol) · Pergunta 3 0,085 em 0,085 pontos Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão: Oito Anos Por que você é Flamengo E meu pai Botafogo O que significa "impávido colosso"? Por que os ossos doem Enquanto a gente dorme Por que os dentes caem Poronde os filhos saem? Por que os dedos murcham Quando estou no banho Por que as ruas enchem Quando está chovendo Quanto é mil trilhões Vezes infinito Quem é Jesus Cristo Onde estão meus primos Well, well, well Gabriel... Por que o fogo queima Por que a lua é branca Por que a terra roda Por que deitar agora Por que as cobras matam Por que o vidro embaça Por que você se pinta Por que o tempo passa Por que a gente espirra Por que as unhas crescem Por que o sangue corre Por que a gente morre Do que é feita a nuvem Do que é feita a neve Como é que se escreve Réveillon (Letra da canção Oito Anos – Paula Toller/Dunga. CD Partimpim, de Adriana Calcanhoto, São Paulo, 2004.) Em relação à coerência, podemos afirmar sobre o texto que lemos que: Resposta: e. para estabelecer a coerência no texto, precisamos fazer a relação entre as frases interrogativas e o título “oito anos”, além de utilizar um conhecimento prévio de que a letra da canção é constituída por uma lista das perguntas que Gabriel, filho de Paula Toller, fazia a ela quando tinha oito anos. · Pergunta 4 0,085 em 0,085 pontos Analise o emprego das vírgulas nos seguintes períodos: I - Foi ao fundo da farmácia, abriu um vidro, fez um pequeno embrulho e entregou ao homem. II - A sua fisionomia estava serena, o seu aspecto tranquilo. III - E o farmacêutico, sentindo-se aliviado do seu gesto, sentira-se feliz diante de suas lembranças. IV - Quando, vi que não servia, dei às formigas, e nenhuma morreu. Agora, escolha a alternativa que apresenta os períodos em que o emprego das vírgulas está correto: Resposta: c. I - III ASV · Pergunta 1 0,085 em 0,085 pontos Leia o excerto a seguir, com atenção, para responder à questão: Emergência. A dinâmica de rede em formigas, cérebros, cidades e softwares Steve Johnson Jorge Zahar Editor, 2003 A gigante do comércio eletrônico Amazon.com envia mensagens automáticas para os usuários avisando sobre novos lançamentos que combinam com o perfil do usuário. O sistema consegue "acertar" nas dicas, pois usa informações de compras anteriores, que funcionam para traçar um perfil do usuário e gerar um tipo de propaganda personalizada. Sistemas como o usado pela Amazon são baseados em inteligência emergente. Emergência explica os fenômenos emergentes, como surgiram e como podem transformar a televisão, a propaganda, o trabalho, a política e, antes de tudo isso, a tecnologia. O autor mistura biologia, história, literatura e matemática para explicar o que são esses sistemas. Uma passada de olhos pela bibliografia do livro já é suficiente para despertar a curiosidade do leitor: Charles Dickens; Marshall MacLuhan; James Joyce; Fernand Braudel e Charles Darwin são algumas referências usadas por Johnson, cuja formação é em semiótica e literatura inglesa. Provavelmente graças a isso, e à abundância de analogias e bons exemplos, a leitura é agradável e simples, mesmo quando o objetivo é entender questões específicas do mundo da programação de computadores. [...] Disponível em: http://www.comciencia.br.htm acesso em 10 de dezembro de 2016. Podemos dizer que os trechos destacados mostram que esse excerto foi retirado de: Resposta: c. uma resenha, por seu caráter avaliativo e crítico. · Pergunta 2 0,085 em 0,085 pontos Escolha a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, tendo em vista o uso ou não da crase de acordo com as regras da gramática normativa que vimos nesta unidade: Uma preocupação do governo está relacionada ___ manutenção do registro do débito na contabilidade das empresas mesmo depois de seu pagamento. Isso pode propiciar __ contabilização de prejuízos referentes ___ variação cambial e ___gastos com juros que, na verdade, não existiriam. Se o pagamento tiver sido feito, mas __ empresas tiverem mantido seus registros contábeis, isso pode reduzir artificialmente o lucro das companhias, o que prejudica ____ arrecadação do imposto. Resposta Selecionada: e. à – a – à – aos – as – a · Pergunta 3 0,085 em 0,085 pontos Sobre o procedimento do planejamento para a escrita na esfera de atividade acadêmica, é correto afirmar que ele: Resposta: c. consiste em uma estratégia que permite assegurar maior coerência entre o querer dizer e o dizer efetivado pelo texto. · Pergunta 4 0,085 em 0,085 pontos Podemos dizer sobre a escrita acadêmica que: Resposta: d. deve-se selecionar bibliografia relevante na área e atentar para temas que carecem de estudos mais aprofundados, e esses processos fazem parte da etapa de preparação para a produção. AS.VI · Pergunta 1 0,085 em 0,085 pontos Leia as duas versões a seguir de um mesmo e-mail profissional, com atenção, para responder à questão: e-mail 1 Assunto: Ei! Lembra daquilo que falamos outro dia? Eu preciso saber mais coisas pra fazer aquilo, o que você acha do novo lugar? abçs Pedro e-mail 2 Assunto: Sobre novo local para o seminário de 30 de agosto Prezado Carlos, Preciso de algumas informações sobre o novo local para a realização do seminário: O nome e o endereço, com indicações da localização. O espaço é adequado para 500 pessoas? Aguardo seu retorno e desde já agradeço. Cordialmente, Pedro Fonseca Gerente de Marketing Podemos dizer sobre essas duas versões de um mesmo e-mail profissional que: Resposta: c. o e-mail 1 não atende minimamente às orientações para a elaboração de um e-mail profissional: preencher o campo assunto de forma precisa; colocar sempre o nome do destinatário, seguido de um tratamento gentil e uma saudação (prezado, caro); agradecer para cativar e incluir um fechamento apropriado, com nome, seguido de cargo ou função. · Pergunta 2 0,085 em 0,085 pontos Uma revista utilizou em sua capa a seguinte frase: "Me aqueça neste inverno". Ao fazer alterações na estrutura dessa frase, para que se respeite a regra de não iniciar a frase com o pronome oblíquo, uma delas também ficou em desacordo com as regras de colocação pronominal. Essa frase está na alternativa Resposta: a. Não aqueça-me neste inverno. · Pergunta 3 0,085 em 0,085 pontos Observe como um poeta e um gramático destacam o uso do pronome átono no início das frases, nos textos a seguir. Pronominais Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro. (ANDRADE, Oswald de. Seleção de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988.) "Iniciar a frase com pronome átono só é lícito na conversação familiar, despreocupada, ou na língua escrita quando se deseja reproduzir a fala dos personagens (...)". (CEGALLA. Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 1980.) Comparando a explicação dada pelos dois estudiosos da língua sobre essa regra, pode-se afirmar que ambos: Resposta: c. relativizam essa regra gramatical. · Pergunta 4 0,085 em 0,085 pontos Ao elaborar um e-mail dirigido a um(a) Reitor(a) de uma universidade, deve-se usar o pronome de tratamento: Resposta: c. Vossa Magnificência
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