PCA - Professor Coordenador de Área - Módulo 1

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Início \ Professor Coordenador de Área - 2ª Edição/2022 \ Módulo 1 – Professor Coordenador de Área (PCA): Fundamentos e Atribuições
\ Questionário avaliativo do Módulo 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Iniciado em terça, 16 ago 2022, 22:26
Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 ago 2022, 22:30
Tempo
empregado
4 minutos 15 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
É uma atribuição do PCA: Orientar os professores nas atividades de trabalho pedagógico coletivas e
individuais em sua respectiva área de conhecimento. Classi�que quais alternativas são verdadeiras e
quais são falsas de acordo com essa atribuição.
O PCA discute com os docentes de sua área de conhecimento que tipos de atividade pedagógica
poderiam ser trabalhados.

O PCA indica referências bibliográ�cas para os docentes elaborarem suas atividades.

O PCA orienta os docentes nas potencialidades do ensino híbrido quanto à aprendizagem.

O PCA entrega aos docentes modelos de atividades pedagógicas. 
V
V
V
F
Resposta verdadeira: Parabéns, cursista! Você indicou todas as alternativas que o PCA poderá utilizar
para orientar os professores nas atividades de trabalho pedagógico coletivo e individual. Quanto à
entrega de modelos, o PCA constrói as atividades coletivamente e não entrega modelos.
O PCA coordena os docentes na elaboração dos Programas de Ação e dos Guias de Aprendizagem.
Assinale a alternativa correta que corresponde a essa a�rmação.
a. Após a elaboração dos Guias de Aprendizagem, o PCA os arquiva em local próprio.
b. Os professores reúnem-se,
cada um em sua área de
conhecimento, e começam a
elaborar os Guias de
Aprendizagem, tendo como
base o seu Plano de Ensino,
sob a orientação do PCA.
 Resposta correta: Cursista, é função do PCA coordenar os
docentes de sua área de conhecimento para que possam
elaborar os Guias de Aprendizagem a partir de seus
Planos de Ensino.
c. O PCA elabora apenas o seu Programa de Ação como coordenador.
d. Os Guias de Aprendizagem são elaborados pelos PCA, com o apoio dos estudantes.
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/my/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=188
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=188#section-2
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=9023
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Você, como PCA de área de conhecimento que tem de substituir um docente de componente
curricular diferente do seu, que tipo de atividade escolheria para desenvolver com os estudantes?
Assinale qual atividade das alternativas a seguir você escolheria para trabalhar.
a. Trabalharia com atividades que
já foram planejadas para esta
situação pelos professores e
que constam em portfólio para
este componente.
 Parabéns, cursista! Você assinalou a alternativa correta,
pois são atividades que o PCA pode trabalhar com os
estudantes, mesmo não sendo do componente
curricular.
b. Ministraria aula de meu componente curricular por me sentir mais seguro.
c. Levaria os estudantes para a quadra, se a aula em substituição fosse de Educação Física.
d. Pediria aos estudantes que realizassem uma cópia de um texto do Caderno do aluno para dar
visto no �m da aula.
Sua resposta está correta.
O trabalho do PCA, no sentido de organizar as atividades de natureza interdisciplinar e
multidisciplinar, em sua respectiva área de conhecimento, de acordo com o Plano de Ação, é
fundamental para o desenvolvimento das competências dos estudantes. Classi�que as a�rmações
em verdadeiro ou falso e selecione a alternativa que apresenta a sequência correta relacionada à
orientação que o PCA deve realizar com os seus pares para a elaboração das atividades:
I. atividades que permitam ao docente tomar decisões;
II. atividades que estimulem o estudante a se comprometer na pesquisa de informações e ideias;
III. atividades que envolvem os estudantes com interesses semelhantes e níveis de capacidade
iguais;
IV. atividades que incentivem a aplicação de processos intelectuais a novas situações;
V. atividades que permitam a acolhida de interesse dos estudantes para que se comprometam
pessoalmente, entre outras coisas.
a. I. Falso; II. Verdadeiro; III. Verdadeiro; IV. Falso; V. Verdadeiro.
b. I. Verdadeiro; II. Falso; III. Verdadeiro; IV Verdadeiro; V. Falso.
c. I. Verdadeiro; II. Verdadeiro; III. Verdadeiro; IV. Verdadeiro; V. Verdadeiro.
d. I. Falso; II. Verdadeiro; III.
Falso; IV. Verdadeiro; V.
Verdadeiro
 Resposta correta: Cursista, os itens I e II são falsos, pois as
atividades devem permitir que os estudantes tomem
decisões e devem envolvê-los com diferentes interesses e
níveis de capacidade.
Sua resposta está correta.
Avaliar e sistematizar a produção didático-pedagógica no âmbito da Escola, em sua respectiva área
de conhecimento. Um dos instrumentos que o PCA utiliza para exercer essa atribuição é a
observação de aula. Com relação aos procedimentos utilizados pelo PCA, quando da observação de
aula, assinale a alternativa correta.
a. O PCA procura observar se o professor passa todo conteúdo relativo à aula, dando mais ênfase
à otimização do tempo do que ao acompanhamento da turma.
b. Na observação da aula, o PCA valoriza mais o domínio de conhecimento do professor do
componente do que o seu relacionamento com a turma
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componente do que o seu relacionamento com a turma.
c. O PCA combina com
antecedência com o professor
os aspectos que serão
apreciados na observação.
 Resposta correta: Cursista, é importante que o PCA
combine com antecedência os aspectos que serão
observados na aula, criando um clima de cooperação
entre eles.
d. O PCA utiliza as informações que recolhe durante as observações de aula para compartilhar
com todos os professores da sua área durante as ATPCA.
Sua resposta está correta.
1.5. Encerramento do Módulo❮ Seguir para... 2.1. Abertura do Módulo ❯
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https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=9022&forceview=1
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