Dentro de um contexto escolar

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Dentro de um contexto escolar, a atividade matemática se inicia a partir da dialética 
entre professor e aluno mediante práticas voltadas para conteúdos específicos. Nessa 
relação, os professores, muitas vezes, são abordados pelos alunos com questões que, 
hoje, estão se tornando clássicas em sala de aula matemática, como: Para que serve 
esse assunto ou onde vamos usá-lo? Por mais que insistamos em respostas 
indicadoras da ideia de que a evolução da ciência e da tecnologia foi possível por 
conta da matemática, muitas vezes, esse argumento não convence. Então, uma 
possibilidade é buscar na arte argumentos plausíveis para o entendimento da 
necessidade de um acesso a conteúdos específicos de matemática (PACHECO, 
2008). 
 
PACHECO, A. B. Matemática: equações e arte. Anais do 2º Simpósio Internacional de 
Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), Recife - PE, 2008. 
 
Sobre a presença da matemática na arte do pintor Alfredo Volpi, assinale com V as 
alternativas verdadeiras e com F as alternativas falsas. 
 
( ) Alfredo Volpi foi um artista cuja inteligência espacial era bastante desenvolvida, 
uma vez que, ao analisar suas obras, é possível perceber que ele, na maioria das 
vezes, buscava representar situações relacionadas ao seu convívio com os demais 
fazendo uso, sobretudo, de elementos geométricos. 
 
( ) Por se tratar de um artista cuja geometria é bastante presente nas obras, a 
exploração das formas geométricas a partir das pinturas de Alfredo Volpi é uma 
possibilidade para o professor do ciclo de alfabetização mostrar ao aluno como a 
matemática não se relaciona com outros campos do conhecimento. 
 
( ) Dentre as possibilidades de exploração de elementos da obra de Alfredo Volpi 
estão a análise das figuras presentes, a determinação das figuras geométricas 
predominantes nas obras, o estudo dos traços feitos pelo pintor, dentre outros 
aspectos. 
 
( ) Por serem compostas por figuras de diferentes formas, tamanhos, cores e traços, 
dentre outros elementos, as obras de Alfredo Volpi nas aulas de matemática podem 
possibilitar uma discussão que envolva unidades de medidas e comparações, dentre 
outros assuntos, além de apenas conceitos geométricos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
 
V, F, V, V. 
 
 Resposta correta. Sua resposta está correta! Alfredo Volpi sempre representava 
situações relacionadas ao seu convívio social, o que denota que sua inteligência 
espacial era bastante evidente. A geometria é bastante presente em suas obras, o 
que mostra a relação da matemática com outros campos do conhecimento, neste 
caso, a arte. Analisar as figuras presentes na obra de Volpi assim como os traços 
feitos por ele são opções para se trabalhar as obras em aulas de matemática.