ATIVIDADE-SEMANA-DE-CONHECIMENTOS-GERAIS-53-2022

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17/08/2022 15:54 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 53/2022
Período:01/08/2022 08:00 a 04/09/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 05/09/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A crescente revolução tecnológica gera, cada vez mais,  períodos  críticos  para  a  tomada  de  decisão 
durante  o  desenvolvimento  de  produtos. Esses períodos podem ser observados com maior nitidez na fase
inicial do projeto, onde determina-se a tecnologia que deve ser envolvida, bem como os recursos
necessários para atender e suprir as necessidades do projeto para o cliente final. Assim, antes de iniciar um
novo projeto,  deve-se  haver  uma  criteriosa  análise  de  mercado  para  propor  os recursos  que  serão
utilizados  durante  o  projeto  a  fim  de  se  estabelecer  e  cumprir  a  entrega  das  funcionalidades
requisitadas pelo cliente dentro do prazo pré-estabelecido. Com o objetivo de diminuir as dificuldades
iniciais da criação de um projeto e melhorar significativamente as estimativas dos seus recursos iniciais,
visando uma demonstração ágil de um produto mínimo e com valor agregado para o cliente final, pode-se
utilizar o conceito do Mínimo Produto Viável (MVP).
 
SANTOS, Otávio Guilherme Ferreira; TIOSSO, Fernando; PETRUCELLI, Erick Eduardo. Demonstração dos
benefícios do Minimum Viable Product na criação de um novo aplicativo móvel. Revista Interface
Tecnológica, v. 16, n. 1, p. 124-135, 2019 (adaptado).
 
Diante do exposto, analise as afirmações que apresentam características do Mínimo Produto Viável (MPV):
 I. Medir a receita do produto
 II. Medir a retenção de funcionários
III. Medir o lucro obtido pela concorrência
IV. Medir a taxa de juros vigente no período
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas
II, apenas
II e III, apenas
I, II e III, apenas
I, II, III e IV
2ª QUESTÃO
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018 estabele dez competências gerais para a Educação
Básica, visando o desenvolvimento integral do sujeito e o apoio das escolhas necessárias para a
concretização dos seus projetos de vida e a continuidade dos estudos (BRASIL 2018).
 
 BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF, 2018. Disponível
em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 19
jul. 2022.
 
A partir das informações apresentadas, é correto afirmar que as competências gerais para a formação do
estudante, segundo a BNCC, devem:
I. Utilizar apenas a linguagem coloquial e formal, bem como conhecimentos exclusivos do campo científico. 
II. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e
digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma
sociedade justa, democrática e inclusiva.
III. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a
reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses. 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
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O principal nível de implementação da Agenda 2030, sendo inquestionavelmente nacional, implica que cada
país definirá a forma como os ODS deverão ser concretizados. Dado existirem 17 ODS e 169 metas, a
tendência natural é de que cada Estado defina prioridades estratégicas. No respeito pelas prioridades e
orientações estratégicas nacionais, a implementação da Agenda 2030 é, no entanto, conduzida de uma
forma: I) abrangente e completa, considerando o esforço nacional para o cumprimento de todos os ODS; II)
integrada, respeitando uma visão global de promoção do desenvolvimento sustentável e evitando a
compartimentação de políticas por silos; e, simultaneamente, III) focada, com uma clara identificação dos
ODS prioritários à luz da visão estratégica de desenvolvimento do País, consubstanciada, em particular, no
Programa Nacional de Reformas. A incorporação da Agenda 2030 nas estratégias, planos e políticas
nacionais articula-se por áreas temáticas, identificadas enquanto 5P:  Pessoas, Prosperidade, Planeta, Paz e
Parcerias.
 
Disponível em:
<https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/14966Portugal(Portuguese)2.pdf>. Acesso em:
23 jul. 2022. (Adaptado).
A partir do exposto e sobre os ODS que tornarão o alcance da área temática Pessoas possível,  avalie as
afirmações a seguir.
I. Erradicar a pobreza  e a fome em todas as suas formas, em todos os lugares, assegurando vida digna para
todos.
II. Garantir o acesso à saúde e educação de qualidade, à promoção do  bem estar para todos, independente
da idade.
III. Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, garantindo emprego pleno e
produtivo e trabalho decente para todos.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
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De acordo com Dias (2022), na última década do século XX, se consolidou uma nova visão de
desenvolvimento que, envolve não só o meio ambiente natural, mas inclui também os aspectos
socioculturais numa posição de destaque, revelando que a qualidade de vida dos seres humanos passa a ser
condição para o progresso. Nesse contexto, a concepção do desenvolvimento sustentável que norteia o
atual debate sobre a questão ambiental, considera todo e qualquer setor das atividades humanas, uma vez
que, para alguns especialistas na área, alcançar o desenvolvimento sustentável é obter o crescimento
econômico contínuo através de um manejo racional dos recursos naturais e da utilização de tecnologias
mais eficientes e menos poluentes.
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed. 
4.Reimpr.
São Paulo: Atlas, 2022. (Adaptado).
A partir do exposto e considerando o processo de desenvolvimento sustentável no mundo e no Brasil, avalie
as afirmações a seguir.
 
I. Para além das atividades econômicas, no contexto do desenvolvimento sustentável, é preciso considerar as
dimensões sociais e ambientais.
 II. A dimensão social do desenvolvimento sustentável requer ações concretas, por exemplo, para erradicação
da pobreza e atendimento às necessidades básicas dos indivíduos. 
 III. O desenvolvimento sustentável em sua dimensão ambiental deve preocupar-se não só com a gestão
eficiente da utilização dos recursos naturais ou não, como também a destinação final dos resíduos. 
É correto o que se afirma em:
  
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
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Leia o texto a seguir: 
O Brasil é o 4º país do mundo que mais gera lixo plástico, ocupando a 16º posição no ranking dos países
mais poluidores dos mares. Segundo informações do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento
(PNUD), 83% da água que sai das torneiras brasileiras contém partículas desse material. Não à toa, até 2050,
é possível que exista mais plástico nos oceanos do que peixes. E nós, da Natura, não podemos ficar parados.
Entre nossas iniciativas estão as embalagens de Kaiak, Kaiak Pulso, Kaiak Aventura e Kaiak Oceano,
produzidas com resíduo plástico coletado do litoral brasileiro. “Como empresa, temos o compromisso de
erradicar a poluição e o desperdício causado por esse material. Adotando plástico reciclado em parte da
embalagem dos produtos já mencionados, queremos despertar a consciência para o problema do lixo
plástico nos oceanos”. Um mundo com “Mais beleza, Menos lixo” pode – e deve – ser construído por todos
nós. Ao transformar resíduo plástico em matéria-prima nobre, a indústria e a cultura da reciclagem crescem. 
Disponívelem: <https://bit.ly/3vdrvvn>. Acesso em: 23 jul. 2022. (Adaptado)
Considerando o texto apresentado acima, pode se afirmar que as iniciativas da Natura mencionadas no
texto fazem, respectivamente, referência aos ODS:
ALTERNATIVAS
4. Educação de qualidade e; 14. Vida na água.
14. Vida na água e; 7. Energia acessível limpa.
1. Erradicação da pobreza e; 3. Saúde e bem estar.
14. Vida na água e; 12. Consumo e produção responsável.
12. Consumo e produção responsável e; 7. Energia acessível e limpa.
6ª QUESTÃO
Uma definição mais elaborada do conceito de Desenvolvimento Sustentável, foi apresentada pela primeira
vez pelo relatório produzido pela Comissão Brundtland (Nosso Futuro Comum), o qual defende que tal
conceitualização deve apresentar dois conceitos-chave: primeiro, o conceito de “necessidades”,
particularmente aquelas que são essenciais à sobrevivência dos pobres e que devem ser prioridade na
agenda de todos os países; segundo, o de que o estágio atingido pela tecnologia e pela organização social
impõe limitações ao meio ambiente, que o impedem consequentemente de atender às necessidades
presentes e futuras.
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed. 
4.Reimpr.
São Paulo: Atlas, 2022. (Adaptado).
Considerando o exposto e as discussões acerca do Desenvolvimento Sustentável, avalie as afirmações a
seguir:
 
I. Desenvolvimento  sustentável e sustentabilidade são termos independentes e geralmente mencionados e
abordados em nível local.
 II. O desenvolvimento sustentável requer um processo de mudança em que a promoção do
desenvolvimento econômico satisfaça às necessidades e aspirações humanas.
 III. Promover o desenvolvimento sustentável consiste em assegurar um desenvolvimento que satisfaça as
necessidades presentes sem comprometer que as futuras gerações tenham suas necessidades atendidas.
 
É correto o que se afirma em:
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ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
7ª QUESTÃO
O MVP ou Mínimo Produto Viável é um conceito essencial para o lançamento de produtos. É mais
importante ainda para startups e empresas inovadoras, já que esse recurso permite agilizar a entrada no
mercado e avaliar a aceitação pelo público. Porém, a criação de um MVP requer alguns cuidados.
Diferentemente do que algumas pessoas pensam, não estamos falando de um protótipo — o Mínimo
Produto Viável tem recursos mínimos, mas já pode ser lançado no mercado para avaliar sua viabilidade
comercial. O MVP é especialmente útil para validar ideias inovadoras, que têm um risco maior. Esse conceito
foi criado no universo do empreendedorismo e das startups e está relacionado à inovação. 
 
Disponível em <https://blog.betrybe.com/carreira/mvp-tudo-sobre/> Acesso em 26 jul. 2022 (adaptado).
 
Analisando fragmento de texto exposto acima, o que diferencia Mínimo Produto Viável de um protótipo é a:
ALTERNATIVAS
Existência de equipe interdisciplinar envolvida.
Existência de pesquisa e desenvolvimento.
Existência de ideia individual de produto.
Existência de uma hipótese de negócio.
Existência de maiores investimentos.
8ª QUESTÃO
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Diante dos problemas ambientais cada vez mais recorrentes, torna-se urgente estabelecer uma relação
harmônica do homem com a natureza, de modo que o processo de desenvolvimento seja capaz de
satisfazer às necessidades presentes e futuras. Nessa perspectiva, a Organização das Nações Unidas (ONU) e
seus parceiros no Brasil estão trabalhando para atingir os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
São 17 objetivos ambiciosos e interconectados que abordam os principais desafios de desenvolvimento
enfrentados por pessoas no Brasil e no mundo. 
Disponível em: <https://brasil.un.org/pt-br/sdgs>. Acesso em: 23 jul. 2022. (Adaptado).
Considerando o exposto e sobre os ODS, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.  A Agenda 2030, composta pelos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, é um esforço conjunto, de
países, sociedade civil, instituições públicas e privadas, para construção de um modelo global de
desenvolvimento que erradique a pobreza, promova a prosperidade e o bem-estar, atrelando a isso, a
proteção ambiental e o combate às alterações climáticas.
PORQUE 
II. Os ODS surgiram como uma forma de reforçar e manter o modelo de desenvolvimento econômico
resultante da Revolução Industrial que, desde o seu surgimento, já demonstrava preocupação com os
impactos ambientais e o uso racional dos recursos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
9ª QUESTÃO
Para atender à reforma do Estado, surge o modelo gerencial na perspectiva da administração pública. Trata-
se de um modelo pautado na ideologia neoliberal, cujas ações centrais decorrentes dos anos 1990,
reverberaram na estruturação e proposição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre a influência
da reforma do Estado dos anos 1990, analise as afirmativas a seguir.
I. A reforma do Estado desvaloriza o trabalho voluntário no ambiente escolar, reiterando, na BNCC, a
responsabilidade central do Estado com a educação da criança. 
II. A reforma de Estado, instituída por uma administração pública gerencialista, se define como uma
administração centralizadora, a qual determina todas as ações curriculares apresentadas na BNCC. 
III. A reforma de Estado introduziu novas lógicas de tomada de decisão que privilegiavam economia e
eficiência, sendo reiteradas nas políticas educacionais pelo uso dos termos eficiência e eficácia.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, apenas
III, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
10ª QUESTÃO
O neoliberalismo é uma teoria político-econômica, advinda da Europa e da América do Norte (HARVEY,
2008). Pauta-se na capacidade empreendedora e individual, no direito à propriedade privada para o bem-
estar humano. É uma teoria que tem influenciado mundialmente as políticas de formação de professores,
bem como a estruturação e organização das políticas educacionais em todo o mundo. 
HARVEY, David. O neoliberalismo: história e implicações. Tradução: Adail Sobral e Maria Estela Gonçalves.
São Paulo: Loyola, 2008.
Sobre o neoliberalismo, avalie as afirmações a seguir:
I. O neoliberalismo influencia diretamente as políticas de formação inicial docente, na busca por educar o
pensamento de todos os sujeitos. 
II. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é uma política curricular desvinculada dos ideários neoliberais,
pois considera, exclusivamente, a realidade nacional.
III. A expansão das políticas neoliberais ocorreu junto aos países subdesenvolvidos no início dos anos de
1990, acarretando no surgimento de interferências externas em relação à educação mundial.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.