Comunicação e expressão - Atividade 4

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08/09/2015 Revisar envio do teste: Atividade 4 – COMUNICAÇÃO E ...
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 Atividades N1 Revisar envio do teste: Atividade 4H
Revisar envio do teste: Atividade 4 
Usuário MARLON CESAR CESAR SCORSI
Curso COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (ON) - 201520.03655.01
Teste Atividade 4
Iniciado 08/09/15 14:25
Enviado 08/09/15 19:28
Status Completada
Resultado
da
tentativa
2 em 2,5 pontos  
Tempo
decorrido
5 horas, 3 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas
corretas, Feedback, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Leia as afirmações.
 
 
As resenhas desempenham papel fundamental para
qualquer estudante ou especialista. Elas podem ser
úteis ao leitor
 
PORQUE
 
Ao misturar informações e opiniões acerca da obra,
elas destacam pontos que permitem ao leitor decidir
se o texto lhe interessa ou não.
Assinale a alternativa correta, de acordo com o
conteúdo referencial da unidade e a possível relação
entre as afirmações. 
Resposta
Selecionada:
c.
Minha área Comunidades FAQ Tutoriais Atendimento
0,25 em 0,25 pontos
MARLON CESAR SCORSI 22
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A primeira afirmação é verdadeira e a segunda
justifica a primeira.
Respostas: a.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda
não justifica a primeira.
b.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é
verdadeira.
c.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda
justifica a primeira.
d.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda
é falsa.
e. As duas afirmações são falsas.
Feedback
da
resposta:
As resenhas, ao proporem uma análise em que se
destacam informações e opiniões sobre dada obra,
podem ser úteis aos leitores que, munidos dessas
informações, têm critérios para decidir se ela lhes
interessa ou não. 
Pergunta 2
“O gato e a barata”
A baratinha velha subiu pelo pé do copo quase cheio
de vinho, que tinha sido largado a um canto da
cozinha, desceu pela parte de dentro e começou a
lambiscar o vinho. Dada a pequena distância, que nas
baratas vai da boca ao cérebro, o álcool lhe subiu logo
a este. Bêbada, a baratinha caiu dentro do copo.
Debateu-se, bebeu mais vinho, ficou mais tonta,
debateu-se mais, bebeu mais, tonteou mais e já quase
morria quando deparou com o carão do gato doméstico
que sorria de sua aflição, no alto do copo.
– Gatinho, meu gatinho – pediu ela –, me salva, me
salva. Me salva que assim que eu sair eu deixo você me
engolir inteirinha, como você gosta. Me salva. – Você
deixa mesmo eu engolir você? – disse o gato. – Me
saaalva! – implorou a baratinha. – Eu prometo.
0,25 em 0,25 pontos
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O gato virou o copo com uma patada, o líquido
escorreu e com ele a baratinha que, assim que se viu
no chão, saiu correndo para o buraco mais perto, onde
caiu na gargalhada. – Que é isso? – perguntou o gato.
– Você não vai sair daí e cumprir sua promessa? Você
disse que deixava eu comer você inteira.
– Ah, ah, ah! – ria então a barata, sem poder se conter.
– E você é tão imbecil a ponto de acreditar na
promessa de uma barata velha e bêbada?
Moral: Às vezes a autodepreciação nos livra do pelotão.
http://www2.uol.com.br/millor/fabulas/074.htm
 
A fábula é um gênero narrativo. Assinale a alternativa
que resume os principais acontecimentos em ordem
cronológica:
Resposta
Selecionada:
c.
A baratinha entrou em um copo para
beber vinho, mas ficou bêbada e acabou
caindo nele. O gato a encontrou se
debatendo. A barata, então, pediu que o
gato a salvasse, com a condição de que
poderia comê-la. O gato a salvou,
porém a baratinha fugiu rindo da
ingenuidade do gato.
Respostas: a.
O gato chantageou a barata dizendo a
ela que bebesse um pouco de vinho
para se alegrar, no entanto, a barata
ficou bêbada e pediu ajuda ao gato para
sair de dentro do copo, pois havia caído.
O gato derrubou o copo e devorou a
barata.
b.
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Um gato queria comer a barata e, por
isso, tentou deixá-la bêbada, porém a
barata chantageou o gato dizendo que
não era  grande o suficiente pra matar
sua fome, no entanto, o gato a jogou no
vinho e a barata morreu afogada.
c.
A baratinha entrou em um copo para
beber vinho, mas ficou bêbada e acabou
caindo nele. O gato a encontrou se
debatendo. A barata, então, pediu que o
gato a salvasse, com a condição de que
poderia comê-la. O gato a salvou,
porém a baratinha fugiu rindo da
ingenuidade do gato.
d.
Uma barata chantageou um gato a
salvá-la, quando caiu no copo de vinho.
O gato acreditou que a barata fugiria,
por isso esperou que a barata morresse
afogada no vinho para, depois, devorá-
la.
e.
A baratinha velha subiu no copo, bebeu
o vinho, porém, quando estava prestes a
cair dentro dele, encontrou um gato que
a observava de longe. Pediu ajuda ao
gato e esse a ajudou a sair do copo,
porém ao invés de agradecer a barata
fugiu.
Feedback
da
resposta:
Um resumo de uma narração relata os
acontecimentos principais, levando em
consideração sua ordem, pois a narração
depende dessa sequência para que haja
história. No caso do excerto acima, a
sequência de acontecimentos importantes
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que motivam o seguimento da história é:
1- a barata avista um copo de vinho, 2-
começa a beber, fica bêbada e cai dentro
do copo, 3- um gato vê a barata sofrendo,
4- a barata chantageia o gato que, em
troca de salvá-la, poderia comê-la, 5- o
gato a salva e a barata foge.
Pergunta 3
Com base nos estudos vistos na unidade, podemos
dizer que a intertextualidade auxilia a fazer uma
leitura crítica,  pois:
Resposta
Selecionada:
c.
Possibilita que o leitor estabeleça relações
durante e após a leitura do texto, realizando
melhores  conexões de ideias, o que permite uma
maior compreensão do texto.
Respostas: a.
Propicia um entendimento sobre o autor de cada
intertexto presente no texto lido, trazendo
informações importantes sobre seu momento de
produção.
b.
Permite que o leitor reconheça todas as
referências presentes no texto e possa também
escrever, sempre que possível, uma resenha
crítica.
c.
Possibilita que o leitor estabeleça relações
durante e após a leitura do texto, realizando
melhores  conexões de ideias, o que permite uma
maior compreensão do texto.
d.
Aproxima o leitor do autor,  oferecendo ao
segundo a oportunidade de obter mais
conhecimentos sobre o leitor e seus interesses.
e.
Impossibilita que o leitor busque informações
externas para compreender o texto, evitando,
assim, que interrompa sua leitura a todo
momento.
Feedback A intertextualidade permite ao leitor realizar buscas
0,25 em 0,25 pontos
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da
resposta:
entre o que conhece dentro de um determinado
texto, ampliando as conexões entre as informações
lidas e sua bagagem cultural.Pergunta 4
Textos que, a partir do abstrato, procuram fazer uma
análise do real; compostos geralmente por: introdução,
desenvolvimento e conclusão. Essa definição pertence
ao texto do tipo:
Resposta Selecionada: a. Dissertativo.
Respostas: a. Dissertativo.
b. Injuntivo.
c. Crônico.
d. Poético.
e. Narrativo.
Feedback
da
resposta:
A definição pertence ao texto dissertativo; são
textos que procuram argumentar e analisar um
determinado tema, de forma abstrata, por meio de
um raciocínio. Esses textos apresentam essa
estrutura introdução, desenvolvimento e conclusão.
Pergunta 5
O texto narrativo a seguir está fora de ordem. Coloque-
o na sequência adequada.
 
[1] – Não, é verdade. Olhe, lá na moita. Aquilo é uma
mãe d’ouro. Dizem que quem chegar primeiro aonde
está a mãe d’ouro fica rico!
[2] Bolaram, juntos, um plano para comerem todas
aquelas delícias à mesa. À meia-noite, escondidos atrás
de uma moita, Buscapé e Frieira pegaram esponjas de
aço e lhes atearam fogo, chacoalhando-as para todos
os lados, produzindo um pequeno espetáculo de luzes.
Agora era a vez de Malazartes entrar em cena. Foi
correndo em direção à casa, gritando: – Mãe d’ouro!
Mãe d’ouro! – Curiosos, foram todos à janela para
saber o que se passava.
[3] Naquela noite acontecia uma festa na casa do
0,25 em 0,25 pontos
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homem mais rico da cidade, que possuía uma bela
fazenda. Havia muitos doces, salgadinhos,
refrigerantes, tudo à vontade. Para variar, como todos
soubessem de suas artimanhas, ninguém convidara
Pedro Malazartes. Nem a seus dois amigos, o Buscapé
e o Frieira.
[4] – Você aqui, Malazartes? – exclamou o dono da
festa. – Aí tem!
[5] Malazartes enfiou num saco toda a comida e deu no
pé antes que voltassem à casa. Mais tarde, reencontrou
seus amigos, e se empanturraram de tanto comer.
[6] Como aquela gente era gananciosa! Foram todos
correndo até a moita, esperando encontrar muito ouro.
Acabaram encontrando muita esponja de aço e dois
caipiras, que fugiram num pinote só, rindo-se da
ingenuidade daquela gente.
Resposta Selecionada: a. 3; 2; 4; 1; 6; 5.
Respostas: a. 3; 2; 4; 1; 6; 5.
b. 6; 5; 3; 1; 4; 2.
c. 2; 6; 1; 3; 5; 4.
d. 2; 4; 1; 5; 6; 3.
e. 5; 3; 6; 2; 4; 1. 
Feedback da
resposta:
A sequência que apresenta a sequência de fatos
da história é: 3; 2; 4; 1; 6 e 5. 
Pergunta 6
Leia o excerto:
A leitura é um processo de interação entre o leitor e o
texto para satisfazer um propósito ou finalidade.
Lemos para algo: devanear, preencher um momento de
lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade,
entre outras coisas.
Para compreender o texto, o leitor utiliza
seu  conhecimento de mundo e os conhecimentos do
texto.
Controlar a própria leitura e regulá-la  implica ter um
objetivo para ela, assim como poder gerar hipóteses
sobre o conteúdo que se lê. Por isso, a leitura pode ser
0,25 em 0,25 pontos
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considerada um processo constante de elaboração e
verificação de previsões que levam a construção de
uma interpretação.
Na leitura de um texto encontramos, inicialmente, o
título, subtítulo, negrito, itálico, esquema. Isso pode
ser utilizado como recursos para prever qual será o
assunto do texto, por exemplo.
Esses indicadores servem para ativar o conhecimento
prévio e serão úteis quando se precisar extrair as ideias
centrais.
(Estratégias de leitura. Isabel Solé).
O excerto refere-se principalmente a estratégias que
são:
Resposta Selecionada:
b. 
Pré-leitura
Respostas:
a. 
Durante a leitura
b. 
Pré-leitura
c. 
Pós-leitura
d. 
Cognitivas
e. 
Sociointeracionais
Feedback
da
resposta:
O texto cita estratégias pré-textuais, pois
levanta hipóteses e previsões de leitura, e
explora títulos e
subtítulos  -  elementos  que auxiliam no
entendimento do texto.
Pergunta 7
Observe a letra da música: “Bom conselho” de Chico
Buarque:
 
Ouça um bom conselho
0,25 em 0,25 pontos
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Que eu lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado
Ou você se cansa
Está provado, quem espera nunca alcança
 
Venha, meu amigo
Deixe esse regaço
Brinque com meu fogo
Venha se queimar
Faça como eu digo
Faça como eu faço
Aja duas vezes antes de pensar
 
Corro atrás do tempo
Vim de não sei onde
Devagar é que não se vai longe
Eu semeio o vento
Na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade
Vou pra rua e bebo a tempestade
Vou pra rua e bebo a tempestade
 
http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/bom-conselho.html
 
Podemos dizer que a letra se relaciona à:
Resposta
Selecionada:
e.
Ditados populares como: “quem espera
sempre alcança”, “faça o que eu digo e
não faça o que eu faço”, “devagar se vai
ao longe”, “quem semeia vento colhe
tempestade.”
Respostas: a.
A música de Chico Buarque não possui
intertextos por ser uma canção de sua
própria autoria, portanto não é possível
localizar outros textos dentro desse.
b.
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Para que se possa localizar algum texto
que dialogue com a música de Chico
Buarque o leitor precisa mobilizar
conhecimentos que sejam só seus, ou
seja, o intertexto é totalmente
subjetivo.
c.
Há ideologias religiosas presentes na
música e, por isso, não se pode localizar
exatamente o tipo de intertexto
presente na letra da música.
d.
Crenças folclóricas oriundas de
pensamentos caipiras como: “quem
semeia vento colhe tempestade”,
“pense duas vezes antes de agir”, “quem
espera sempre alcança”.
e.
Ditados populares como: “quem espera
sempre alcança”, “faça o que eu digo e
não faça o que eu faço”, “devagar se vai
ao longe”, “quem semeia vento colhe
tempestade.”
Feedback
da
resposta:
A música faz relações com ditados
populares, porém, nela, o conceito dos
ditados é distorcido, ou seja, há inversão
dos valores presentes nos ditados: “quem
espera sempre alcança”, “faça o que eu
digo e não faça o que eu faço”, “devagar se
vai ao longe”, “quem semeia vento colhe
tempestade.”
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Pergunta 8
Assista  ao  seguinte  vídeo  para  responder  a
questão: Clique Aqui
Quatro ativistas foram mencionados pelo presidente Obama como
pessoas que lutaram e lutam para a instituição de uma sociedade
civil em seus países, alguns dos ativistas foram até presos, dos
quatro ativistas  que foram citados, dois pertenciam a países do
continente:
Resposta Selecionada:
b. 
Americano.
Respostas:
a. 
Asiático.
b. 
Americano.
c. 
Oceania.
d. Africano.
e. Europeu.
Feedback
da
resposta:
Dois dos ativistas presentes no CGI
eram pessoas que representavam
países do continente africano, um
representante do Quênia, e um do
Egito.
Pergunta 9
Assista ao seguinte vídeo para responder a questão: Clique Aqui
Os centros de inovações têm por objetivo
investir em tecnologia e levar a internet gratuita
para muitos países onde esse recurso ainda é
escasso.O acesso à internet para essas
localidades, segundo Obama, favorece
principalmente ao âmbito:
Resposta
Selecionada:
e.
0 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
08/09/2015 Revisar envio do teste: Atividade 4 – COMUNICAÇÃO E ...
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político, para que as pessoas possam opinar e
obter uma participação democrática ativa em seu
país.
Respostas: a.
sustentável, propiciando que os
países consigam maiores
conhecimentos ligados à
preservação ambiental.
b.
econômico,  pois o acesso à inovação
tecnológica propiciará crescimento
econômico semelhante ao dos EUA.
c.
social,  definindo que todos os países possam ter
acesso às lutas políticas que ocorrem
mundialmente.
d.
educacional, aumentando desempenhos em
pesquisas escolares e otimizando de estudos a
distância.
e.
político, para que as pessoas possam opinar e
obter uma participação democrática ativa em seu
país.
Feedback
da
resposta:
O investimento tecnologia nos “centros de
inovações” melhorará o acesso à internet,
propiciando que as pessoas do país possam ter maior
participação no processo democrático, opinando  e
agindo em prol de uma sociedade civil.
Pergunta 10
Assista ao seguinte vídeo para responder a questão: Clique aqui!
O CGI conta com a participação de importantes
líderes de Estado e ativistas que lutam por uma
sociedade civil. Segundo o presidente dos
Estados Unidos Barack Obama o conceito de
sociedade civil define­se como
Resposta
Selecionada:
c.
0 em 0,25 pontos
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Terça-feira, 8 de Setembro de 2015 19h31min35s BRT
uma sociedade que possui armas e
luta através de confrontos não
pacíficos em situações como o
terrorismo nas Coreia.
Respostas: a.
um conjunto de países que, por meio
de suas fundações, possa ajudar
sociedades necessitadas como países
do Oriente Médio.
b.
uma sociedade em que homens e
mulheres participam como cidadãos,
defendendo os direitos humanos.
c.
uma sociedade que possui armas e
luta através de confrontos não
pacíficos em situações como o
terrorismo nas Coreia.
d.
um conglomerado de federações
que conservam os bens naturais
como a água,  independentemente
de questões políticas.
e.
um grupo de países considerados
potências econômicas, como os
Estados Unidos  e países da África e
Rússia.
Feedback
da
resposta:
De acordo com o discurso do
presidente BaracK Obama, uma
sociedade civil é aquela que tem
homens e mulheres defendendo
pacificamente os direitos humanos,
lutando por ideais políticos de
liberdade em exercer uma cidadania
não só no âmbito de país, mas como
uma nação.
← OK