Avaliação Final (Objetiva) - Individual - Politicas educacionais

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:744749)
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Prova 50567353
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 10/2
Nota 10,00
Gestão é a atividade pela qual são mobilizados meios e procedimentos para atingir os objetivos da organização, envolvendo, basicamente, os aspectos gerenciais e 
técnico-administrativos. Assim, analise as sentenças a seguir:
I- Frente ao exposto, podemos perceber que a escola é um espaço organizacional, é uma organização que busca a influência mútua entre as pessoas, na busca da 
formação humana.
II- Podemos compreender que a escola é um espaço de aprendizagem e que necessita de organização e de gestão. Para isso, é preciso articulação entre a organização 
e a gestão.
III- Podemos determinar que os objetivos educacionais determinam o desenvolvimento da pesquisa científica em questões educacionais e do ensino, das 
necessidades sociais e pessoais dos alunos.
IV- As exigências econômicas, políticas, sociais e culturais são determinantes diante da sociedade em que a escola esteja inserida.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi instituído em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho escolar dos estudantes ao término do Ensino médio, 
podendo participar deste exame estudantes que estejam finalizando ou já tenham finalizado o ensino médio em anos anteriores. 
Sobre a utilidade do Enem, assinale a alternativa CORRETA:
A
O Enem é utilizado como critério de seleção para quem pretende ingressar em faculdades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (SUS); faculdades
particulares, concorrendo a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Proinfo); e conseguir o Financiamento Estudantil (Fies). Isso tudo em diversas
faculdades.
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B O Enem é utilizado como critério de seleção para quem pretende ingressar em faculdades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu); faculdades
particulares, concorrendo a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni); e conseguir o Financiamento Estudantil (Fies). Isso tudo a cada três anos.
C
O Enem é utilizado como critério de seleção para quem pretende ingressar em faculdades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu); faculdades
particulares, concorrendo a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni); e conseguir o Financiamento Estudantil (Fies). Isso tudo em diversas
faculdades.
D
O Enem é utilizado como critério de seleção para quem pretende ingressar em faculdades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu); faculdades
particulares, concorrendo a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni); e conseguir o Financiamento Estudantil (Fies). Contudo, somente uma
faculdade por cidade o aceita como forma de ingresso.
O Estado executa suas ações a partir da formulação de políticas públicas que abrangem todas as áreas dos direitos sociais que estão previstos na Constituição Federal 
de 1988. Para a sua formulação existem algumas etapas específicas que precisam ser seguidas, que são: formação da agenda; formulação de políticas; processo de 
tomada de decisão; implementação; e avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição da fase "implementação":
A Nessa fase, as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação, sendo que, para isso o setor administrativo passa a executar o projeto.
B É o momento em que se escolhe entre as alternativas de ação/intervenção em resposta aos problemas definidos na agenda.
C Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os valores necessários para a sua elaboração.
D São pensadas e criadas as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados.
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Conforme a LDB/96, encontramos no artigo 13, Título VI, da Organização da Educação Nacional, as competências do professor. Sobre elas, analise as sentenças a 
seguir:
I- Participar efetivamente da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
II- Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica elaborada, e zelar pela aprendizagem dos alunos.
III- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. 
IV- Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento 
nacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
O Projeto Político-pedagógico, que também recebe outras denominações, como projeto pedagógico-curricular, projeto educativo, projeto de escola, plano escolar, 
plano curricular, dentre outras, mas todas com o mesmo objetivo, traça metas para solucionar problemas relativos à instituição escolar. A respeito dele, analise as 
sentenças a seguir:
I- É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. 
II- É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na 
sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
III- É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, em vigência na contemporaneidade, traz em seu artigo primeiro que a educação abrange os processos 
formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações 
da sociedade civil e nas manifestações culturais.
Essa lei trata de qual tipo de educação?
A Educação familiar.
B Educação profissional.
C Educação escolar.
D Educação estrangeira.
De acordo com Baruffi (2014, p. 153), "para que o profissional da educação chegue ao cargo de gestor, se faz necessário observar algumas importantes condições". 
Sobre essas condições para se manter na função e realizar um ótimo trabalho, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BARUFFI, M. M. Gestão da Educação Brasileira e A gestão educacional democrática e sua estrutura. In: SILVA, S. K. da (Org.). Políticas Educacionais. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. p. 85–170.
A É preciso ter competência e conhecimento relacionado à organização da escola, dos docentes e do campo das leis.
B É necessário ter somente o diploma de Ensino médio para esta função. 
C É necessário ter somente o amparo da lei.
D É preciso somente conhecer seus docentes. 
A instituição escolar se caracteriza pela união de várias pessoas que se integram na busca de participar ativamente na organização e desenvolvimento dos objetivos 
propostos em seus documentos para o bom funcionamento da escola. Assim, analise as sentenças a seguir:
I- A interação busca não só os aspectos formais, como o planejamento, o desempenho dos papéis dos profissionais, mas também os aspectos informais na 
organização da escola.
II- A cultura é um conjunto de valores, crenças, modos de agir, de comportar-se contraídos pelos humanos enquanto membros de uma sociedade. 
III- A expressão cultura organizacional corresponde, de certa forma, ao clima organizacional, ambiente, clima da escola. Organizacional retrata a organização de 
qualquer instituição. Em nosso caso, a instituição escolar.
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IV- Pode ser definida como um conjunto de fatores sociais, culturais e psicológicos que influenciam os modos de agir da organização como um todo e o 
comportamentodas pessoas em particular.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Em muitos momentos, as políticas públicas nos passam despercebidas, mas elas se encontram dentro da história da humanidade. Podemos relatar também forte 
influência de de um período em que a palavra política tem seu berço, sendo filósofos como Aristóteles e Platão os precursores dessa ciência.
De qual período estamos falando?
A Egito Antigo.
B Roma Antiga.
C Grécia Antiga.
D Mesopotâmia Antiga.
Conforme Libâneo, Oliveira e Toschi (2012, p. 415), “A escola é, assim, o espaço de realização tanto dos objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de 
aprendizagem”. Logo, podemos determinar que a escola possui espaço significativo no desenvolvimento das ações políticas e sociais para o exercício da 
democratização da sociedade. 
Sobre a função da escola, assinale a alternativa INCORRETA: 
FONTE: LIBANEO, J. C. (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012.
A A escola busca a formação humana. 
B A escola busca a formação social. 
C O estudante é o sujeito que aprende, que constrói seu saber. 
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D A escola é uma empresa, e o estudante é um cliente.
(ENADE, 2017) As políticas educacionais estão dentro do marco da reforma do Estado e, consideradas na ótica do caráter instrumental, subordinadas à lógica 
econômica, tendo em vista a necessidade de adequar os países às exigências postas pela globalização e incluí-los na nova ordem econômica mundial. Nesse sentido, 
as políticas educacionais brasileiras, como políticas consentidas pelo governo com relação às exigências dos organismos internacionais, tem colocado em destaque 
quatro eixos: gestão, equidade e qualidade, financiamento e aperfeiçoamento docente. Em torno de cada eixo desenharam-se programas. No que tange aos 
programas relacionados aos eixos das políticas educacionais, analise as sentenças a seguir: 
I- No eixo da gestão encontram-se os programas: autonomia escolar e participação local; melhoria dos sistemas de informações e gestão; e participação dos pais, 
governos e comunidades locais. 
II- No eixo equidade e qualidade encontram-se os programas: reforma curricular; determinação positiva para grupos vulneráveis; e extensão da jornada escolar ou 
aumento de horas de aula. 
III- No eixo de financiamento encontram-se os programas: prestação de contas à sociedade; distribuição de recursos atrelados aos resultados das avaliações 
sistêmicas; e destinação de recursos para instituições privadas. 
IV- No eixo de aperfeiçoamento docente encontram-se os programas: melhoria e inovação pedagógica; descentralização administrativa e pedagógica; e programa 
nacional para professores leigos. 
É correto o que se afirma em: 
FONTE: MAUES, O. Os organismos internacionais e as políticas educacionais do Brasil. In. GONÇALVES, L. A. O. Currículo e políticas Públicas. Belo Horizonte: 
Autêntica, 2003.
A I, II e III.
B I e IV.
C II, III e IV.
D I e II.
(ENADE, 2011) A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser 
direcionada por uma "pedagogia do exame". 
PORQUE
No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da 
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classificatória. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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