apx2 tópicos sobre a diversidade da educação 2021

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APX2 - Tópicos sobre a Diversidade na Educação - TDE – 
2021.2
 
Nome: Izabela Rimijo da Silva
Matrícula: 19216100013
Polo: Macaé
Questão 1: 
A) Cite os 4 exemplos de ações dessa secretaria, trazidos pelo texto da semana 14, que 
buscam construir a cidadania de grupos que são subrepresentados no sistema de ensino 
Brasileiro. (1,0 ponto)
Educação Indígena que assegura o uso e a manutenção das línguas maternas e o 
respeito aos processos próprios da aprendizagem das sociedades indígenas no processo 
escolar. E o professor da escola indígena deve ser preferencialmente, um índio da própria
comunidade; 
Educação Quilombola que visa a garantir às comunidades quilombolas a posse de terra 
e o acesso a serviços, como saúde, educação e saneamento;
Educação do Campo que entre seus objetivos está a valorização do campo, que engloba
os espaços da floresta, da pecuária, das minas, da agricultura, dos pescadores, dos 
caiçaras, dos ribeirinhos e dos extrativistas como espaço de inclusão social, a partir de 
uma nova visão de desenvolvimento.
Educação e Direitos Humanos que visa a formação de suas culturas de respeito à 
dignidade humana através da promoção e da vivência dos valores de liberdade, da 
justiça, da igualdade, da solidariedade, da tolerância e da paz.
B) Cite um exemplo de ação educacional que pode ser trabalhado com adolescentes 
entre 12 a 14 anos que toquem as temáticas que se encontram na LEI nº 10639/2003 e 
que foi reorganizada (alterada) pela Lei 11645/2008. (2,0 pontos)
A Lei 10.639/2003, com uma temática racial, veio para corrigir a ausência do
continente africano e da história e cultura da África e dos afro-brasileiros na Lei
de Diretrizes e Bases da Edu cação, obrigando o ensino da temática afro-brasileira 
e indígena. Essas leis procuram atender à necessidade de construção de
uma educação igualitária, que possibilite a desconstrução de verdades
estabelecidas e impregnadas nos currículos , nos livros didáticos e nas diversas
práticas estabelecidas no cotidiano escolar, por meio de discursos fundamentados 
em uma perspectiva machista e colonizadora. Para implementá-las, além da 
fiscalização é necessário conscientizar os professores sobre sua 
interdisciplinaridade, promover debates acerca da diversidade e atualização de 
professores para que haja uma efetiva implementação.
Questão 2:
A) Explique com suas palavras o que são as políticas afirmativas e como elas são criadas 
e efetivadas na sociedade civil contemporânea. (1,0 ponto)
As políticas afirmativas visam reconhecer as diversidades entre a população negra 
e não-negra, no sentido de direcionar os esforços para minimizar e gradativamente 
diminuir as distâncias socioeconômicas que permeiam a vida social brasileira. 
B) Na realidade brasileira, o governo em suas três esferas (municipal, estadual e federal) 
organizam políticas afirmativas nas áreas de educação, saúde e trabalho. Assim sendo, 
faça uma pesquisa pela internet e cite uma política afirmativa (de âmbito municipal ou 
estadual ou federal) de cada uma das três áreas citadas no texto da Semana 13 (Pessoas
com Deficiência e Mobilidade Reduzida; Gênero; e, Raça e/ou Etnia). (1,0 ponto)
As ações afirmativas visam minorar as distorções impostas pela desigualdade. São 
empreendidas, principalmente, pelos governos, mas podem ocorrer também no 
ambiente empresarial, por iniciativa de grupos da sociedade civil organizada e 
mesmo por organizações multilaterais. Quanto ao modo de aplicação, também é 
variável, pode ser centralizado ou descentralizado, voluntário ou determinado por 
lei. A dimensão socioeconômica, que abrange educação e renda, é a principal seara
em que essas ações são desenvolvidas. A importância desta atividade consiste em 
fazer você refletir sobre as políticas propostas pela sociedade civil e pelos 
movimentos sociais no combate a todos os tipos de discriminação, além de inseri-
lo no debate sobre ações afirmativas. Pensando nas ações afirmativas, tanto no 
âmbito governamental quanto no âmbito não-governamental, o que se percebe é 
um processo contínuo de inclusão social.
C) Depois de citar as políticas, explique cada uma delas e como as mesmas podem 
ajudar na inclusão dos indivíduos nos processos educacionais (escolares ou não 
escolares). (2,0 pontos)
Políticas afirmativas são medidas que tem por objetivo reverter a histórica situação 
de desigualdade e discriminação a que estão submetidos indivíduos de grupos 
específicos. Partem do reconhecimento de que alguns grupos sociais foram 
historicamente privados de seus direitos, resultando em uma condição de 
desigualdade social acumulada que tende a se perpetuar. Sã o ações públicas ou 
privadas que procuram reparar os aspectos que dificultam o acesso dessas 
pessoas as mais diferentes oportunidades. 
Questão 3:
A) Explique com suas palavras o que texto da semana 16 expõe como estratégias 
antissexistas e antirracistas na escola. (1,0 Ponto)
A transexualidade dentro do ambiente escolar é algo muito comum nos dias atuais. 
Vale salientar que este conceito de transgêneros se confronta diante de uma 
construção social, onde existe o padrão heteronormativo: masculino x feminino e 
sujeitos que não se reconhecem dentro desta conjuntura imposta desde o 
nascimento ficam fora deste padrão, como é o caso das trans. Não estando dentro 
destes padrões estabelecidos, transexuais sofrem todos os tipos de exclusão, 
levando à uma grande “expulsão” desta população, pois na verdade, estes mesmos
são levados forçadamente a sair das escolas. A partir disto o educador deve ter 
como dever principal, contribuir com a formação do caráter dos indivíduos e suas 
experiências identitárias, sem excluir a compreensão do que é ser menino ou 
menina fora das lentes do que é tido como normal na sociedade, fazendo com que 
pessoas transgêneras, por exemplo, não se sintam intimidadas ou incapazes de 
prosseguir sua carreira educacional. Concluindo a partir do vídeo assistido, que as 
pessoas trans são tidas como “invisíveis” em todo o contexto social aonde vivem 
inclusive nas escolas, fazendo-nos perceber que diante dos docentes e discentes 
há uma prática preconceituosa que tem como objetivo fazer uma limpeza sobre 
estes indivíduos dentro do ambiente educacional, favorecendo assim a evasão 
escolar das trans e consequentemente interferindo na sua vida profissional.
B) O texto da semana 16 traz um conjunto de leis básicas que proíbem a discriminação e 
garantem os direitos civis de todos os brasileiros. Escolha 02 (duas) dessas leis, explique 
cada uma delas e proponha uma atividade educacional (pensando nos conteúdos da sua 
graduação) para ser realizada com jovens de 14 a 16 anos. O objetivo dessa atividade 
deve ser leva-los ao conhecimento das discriminações apontadas pelas legislações 
escolhidas promovendo, assim, estratégias antirracistas e antissexistas entre os grupos 
sociais brasileiros.
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