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Seminários Temáticos em Educação
	Nome do aluno(a): Daniela Santos Rodrigues de Freitas 
	RGM: 28198395
	Curso: Pedagogia Semestre: 6º
	Tipo de Linguagem: Linguagem das Artes 
	Trabalho analisado ( link ou nome da obra): Linguagens 
	Tutor (a): Robertha Mano Matta
Linguagem das Artes
Introdução 
O presente trabalho é sobre as linguagens artísticas na qual são as maneiras de expressão utilizando as artes, como, por exemplo, a música, a poesia, a dança, o teatro, o cinema, a pintura, o desenho, a história em quadrinho, o grafite, a fotografia.
Escolhi a linguagem das Artes pois acredito que seja a melhor quando se falar em trabalhar a coordenação motora.
 
Desenvolvimento
 A partir da estética e das ferramentas utilizadas na dança, o professor pode promover improvisações, ora em dupla, ora individual, entre os alunos. O intuito é estimular a coordenação motora para que o corpo seja estimulado e, em consequência, o aluno aprimore a coordenação em sua escrita.
O teatro é a arte da representação. Praticamente todas as apresentações podem ser consideradas teatro, mas como uma arte de representação, o verdadeiro teatro é uma apresentação ao vivo, em que os atores criam uma situação dramática.
Obs: Segue uma imagem de teatro que trabalhei em sala de aula
 
Considerações Finais
Nesta atividade é possível concluir que a arte no universo infantil possibilita a criança fazer ligações entre as diversas áreas do conhecimento, relacionando-as com o seu dia a dia. Dessa forma, a arte irá aguçar na criança a dimensão do sonho, da comunicação, como: criações musicais, cores, formas, gestos.
Referências 
FERRAZENSE , M.H. & Fusari, M.F. Arte na Educação Escolar. São Paulo: Cortez, 1992.
____________.Metodologia do Ensino de Arte. São Paulo: Cortez, 1993.
GONÇALVES, Eurico. A Arte Descobre a Criança. Lisboa: Raíz Editora, 1991.