Fomação dos professores politicas publicas em educação NIKA

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Fomação dos professores politicas publicas em educação
nika
Código da questão: 96236
Segundo a LDBEN 9.394/96 em seu artigo 29.  A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 05 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.   Conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro:
A)
Promovendo ou reprovando a criança se o Regimento da Instituição de Educação Infantil determinar.
B)
Reprovando a criança se seu desempenho for considerado insatisfatório.
C)
Com aprovação e/ou reprovação para acesso ao Ensino Fundamental.
CORRETA
D)
Sem o objetivo de promoção. No entanto, se a criança apresentar alguma necessidade especial ela deverá refazer o último estágio.
E)
Sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Questão 2 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96237
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases - 9.394/96, cabe à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
Considerando a legislação, é função do governo federal:
I. Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
II. Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
III. Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
IV. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
São CORRETOS apenas os itens:
A)
III e IV.
B)
I e II.
C)
II e IV.
D)
I e III. CORRETA
E)
I e IV
Questão 3 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96208
O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência até 2024, foi aprovado em atendimento ao artigo 214 da Constituição Federal de 1988. Nesse prazo, foi estabelecido um conjunto de metas e estratégias para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades. A meta número 2 visa universalizar o ensino fundamental de 09 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. Uma das estratégias para o alcance dessa meta é:
A)
Manter e ampliar programas e ações de correção de fluxo do ensino fundamental, por meio do acompanhamento individualizado do aluno com rendimento escolar defasado.
B)
Implementar políticas de prevenção à evasão motivada por preconceito ou quaisquer formas de discriminação, criando rede de proteção contra formas associadas de exclusão.
C)
Garantir a fruição de bens e espaços culturais, de forma regular, bem como a ampliação da prática desportiva, integrada ao currículo escolar, desde a educação infantil.
D)
Estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando--os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola.
E)
Incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos por meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias.
CORRETA
Questão 4 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96197
De acordo o site “Escolas de Redes”: Eles sugerem 06 princípios a para serem trabalhados com os alunos, com o objetivo de inserir uma rede colaborativa de educadores que poderão servir de pontos de partida para um multiálogo. Dentre esses princípios eles destacaram:
A)
Solidariedade, Diversidade, Dignidade e fidelidade.
B)
Solidariedade, Diversidade, autoestima e dignidade.
C)
Integridade, solidariedade, autoestima, fidelidade.
D)
Integridade, solidariedade, diversidade e Dignidade.
CORRETA
E)
Dignidade, Diversidade, Autoestima e autoproteção.
Questão 5 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96184
As Diretrizes Curriculares Nacionais, tal como o inscrito no documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica do Ministério da Educação, são diretrizes que estabelecem a base nacional comum da Educação, definindo orientações sobre:
A)
Organização, atualização, acompanhamento e a avaliação do desempenho docente de todas as redes de ensino brasileiras.
B)
Organização, articulação e avaliação dos programas de expansão da escolarização das redes públicas de ensino brasileiras.
C)
Organização, atualização, reestruturação e a avaliação da rede privada de ensino brasileira.
D)
Organização, avaliação e acompanhamento do desempenho acadêmico-profissional dos egressos das redes públicas de ensino.
E)
Organização, articulação, desenvolvimento e avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras.
CORRETA
Questão 6 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96213
O segundo período do Sistema Educacional Brasileiro (1930 a 1960) é marcado por movimentações, tais como a crise de 1929, que ocasionam modificações da estrutura econômica e fazem surgir novas forças sociais e transformações estruturais importantes voltadas para o progresso da Educação. Considere (V) para verdadeiro e (F) para falso os itens:
I. Uma das forças sociais foi o surgimento do movimento dos “pioneiros” que marcou avanços no tipo de escola e no sistema escolar da época.
II. A escola e a educação reassumem um espaço privilegiado no projeto social.
III. O manifesto dos pioneiros não prescrevia a ideia de inovação para o progresso da Educação.
IV. Nesta época (1930), no governo de Getúlio Vargas foi criado o Ministério da Educação e Saúde.
A opção que associa corretamente as afirmativas acima é:
A)
I – F, II – F, III- V e IV – V.
B)
I – V, II – V, III- F e IV – V.
CORRETA
C)
I – F, II – V, III- V e IV – V.
D)
I – F, II – V, III- V e IV – F.
E)
I – V, II – V, III- F e IV – F.
Questão 7 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96194
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN 9.394/96), são critérios da verificação do rendimento escolar:
I. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
II. Obrigatoriedade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar e possibilidade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
III. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries, mediante verificação do aprendizado e aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
A opção CORRETA é:
A)
Apenas os itens I e II estão corretos.
B)
Apenas o item I está correto.
C)
Apenas os itens I e III estão corretos.
CORRETA
D)
Apenas os itens II e III estão corretos.
E)
Apenas o item III.
Questão 8 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96174
A LDBEN 9.394/96, no Art. 1º, diz que “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. Essa Lei, especificamente, abrange a educação escolar desenvolvida, predominantemente, por meio do ensino,em instituições próprias. Nesse sentido, a educação escolar busca realizar como propósito básico:
A)
Ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha da cultura comum ocidental.
B)
Formar os jovens para atividades profissionais e não tendo a preocupação com a empregabilidade.
C)
Preparar o cidadão para uma sociedade autoritária e conscientizá-lo de seu papel de cidadão.
D)
Ensinar os alunos a ler e escrever cuja preocupação se restringem a formação de jovens leitores.
E)
Ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida adulta e integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum.
CORRETA
Questão 9 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96223
Qual a inovação  que está presente no cotidiano de alunos e professores, proporcionando o uso de modernos recurso didáticos na escola, e com isso promovendo melhorias no processo de ensino e aprendizagem?
A)
Social
B)
Pedagógica
C)
Comportamental
D)
Educacional
E)
Tecnológica
CORRETA
Questão 10 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Código da questão: 96178
A educação básica é obrigatória e direito de todos os cidadãos. Compreendemos por Educação Básica os primeiros anos da educação formal. Quais os anos que formam a Educação Básica?
A)
Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio.
CORRETA
B)
Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
C)
Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
D)
Educação Infantil 
E)
Ensino Fundamental I e II