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20/08/2022 18:33 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_83281309_1&course_id=_235586_1&content_id=_2860544_1&retur… 1/2 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA 6112-60_54202_R_E1_20222_01 CONTEÚDO Usuário elaine.moraes8 @aluno.unip.br Curso ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA Teste ATIVIDADE TELEAULA II Iniciado 20/08/22 18:31 Enviado 20/08/22 18:33 Status Completada Resultado da tentativa 0 em 0 pontos Tempo decorrido 1 minuto Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: A organização do espaço por cantos temáticos pode ser um recurso interessante para a adaptação da criança à escola, pois: Ajuda o professor a conhecer melhor seu grupo e captar seus interesses. Di�culta o seu acesso aos materiais, prevenindo acidentes. Protege de acidentes por desfavorecer a exploração dos materiais. Ajuda o professor a conhecer melhor seu grupo e captar seus interesses. Incentiva o exercício da dependência infantil. Facilita a colocação de limites porque de�ne os espaços. Resposta: c) Pergunta 2 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Ao interagirem, as crianças muitas vezes apresentam divergência de opiniões. Assim, o papel do professor é: Ajudar as crianças a resolverem os con�itos sem violência. Eliminar todo e qualquer con�ito dentro do grupo de crianças. Deixar as crianças resolverem, mesmo que precisem usar um pouco de violência. Organizar um ambiente harmonioso e livre de con�itos. Priorizar as atividades individuais para prevenir con�itos. Ajudar as crianças a resolverem os con�itos sem violência. Resposta: e) UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_235586_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_235586_1&content_id=_2859599_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 20/08/2022 18:33 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_83281309_1&course_id=_235586_1&content_id=_2860544_1&retur… 2/2 Sábado, 20 de Agosto de 2022 18h33min31s BRT Pergunta 3 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: As crianças costumam se divertir muito com jogos de imitações. Ao convidar as crianças para brincadeiras com imitação de animais e ruídos como caminhão, carro, telefone, avião, entre outros, o professor estará trabalhando o eixo de: Música. Linguagem oral. Movimento. Artes Visuais. Dramatização. Música. Resposta: e) Pergunta 4 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: As propostas de resolução de problemas em duplas ou grupos pequenos devem: Favorecer a discussão de hipóteses e as propostas de solução. Ser evitadas para que não haja con�itos entre as crianças. Favorecer a discussão de hipóteses e as propostas de solução. Apresentar um alto nível de di�culdade para desa�ar as crianças. Propiciar o desenvolvimento da competitividade entre as crianças. Evitar o confronto de ideias para que as crianças não briguem. Resposta: b) ← OK 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos
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