Estratégias De Intervenção Em Psicopedagogia No Cotidiano Escolar

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A
B
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A psicopedagogia é uma área recente e por isso existem
ainda alguns debates sobre suas ações e limites. No
entanto, é fundamental perceber os avanços que tem
permitido. Sobre a ação psicopedagógica, analise as
afirmações:
I. A partir da identificação de sintomas, no processo
de ensino-aprendizagem, é necessário elaborar
hipóteses.
II. As ações psicopedagógicas podem ser definidas,
visando apoiar o processo de ensino-aprendizagem, a
partir da compreensão do contexto escolar.
III. A psicopedagogia é uma área da psicologia,
precisando previamente de tal diploma, e a partir
dessa formação é feito um direcionamento a
aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
Somente a proposição I é verdadeira.
Somente as proposições I e II são
verdadeiras.
Questão 1 de 10
Corretas (8)
Incorretas (2)
Em branco (0)
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Estratégias De… Sair
C
D
E
Somente as proposições I e III são
verdadeiras.
Somente as proposições II e III são
verdadeiras.
Somente a proposição III é verdadeira.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa
correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As proposições I e II estão corretas. A proposição I
afirma que, no processo de ensino-aprendizagem, é
necessário elaborar hipóteses a partir da
identificação de sintomas. Isso é verdadeiro, pois a
identificação de sintomas é um passo crucial para
entender as dificuldades do aluno e, a partir disso,
elaborar hipóteses que possam ajudar a superá-las.
A proposição II afirma que as ações
psicopedagógicas podem ser definidas a partir da
compreensão do contexto escolar, visando apoiar o
processo de ensino-aprendizagem. Isso também é
verdadeiro, pois a compreensão do contexto escolar
é fundamental para definir ações psicopedagógicas
eficazes. A proposição III, no entanto, está
incorreta. A psicopedagogia não é uma área da
psicologia, embora possa haver interseções entre as
duas. Portanto, não é necessário um diploma em
psicologia para atuar na área da psicopedagogia.
2 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
A educação enquanto direito de todos, conforme Art.
205 da Constituição Federal, tem a escola o ambiente
que visa o desenvolvimento educacional. No que tange a
esse espaço, analise as afirmações:
I. É necessário preservar o pleno desenvolvimento dos
alunos, sendo reservadas vagas para aqueles que
apresentarem aprendizagem de acordo com sua faixa
etária.
Porque
II. A formação de equipes multidisciplinares, com
profissionais de diferentes áreas, como o
psicopedagogo institucional, visa justamente
formalizar as ações de segregação de alunos com
dificuldades de aprendizagem.
Sobre as afirmações, é correto:
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é
uma justificativa correta da I.
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II
não é uma justificativa correta da I.
A afirmação I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmação I é falsa, e a II é verdadeira.
As afirmações I e II são proposições falsas.
Resposta correta
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correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
São afirmações falsas, considerando que a ideia de
exclusão, de falta de vagas de inclusão vão contra o
A
B
direito à educação, e a ampliação dos profissionais
da escola, com equipes multidisciplinares e as
novas funções como a do psicopedagogo
institucional, acontece justamente para atender as
necessidades educacionais especiais de alunos que
apresentam algum tipo de deficiência ou
dificuldade de aprendizagem.
3 Marcar para revisão
(SEDUC-PA/2018) No Brasil, especialmente a partir da
década de 1980, inúmeras pesquisas lançam o olhar
sobre o interior da escola, mostrando, na contradição e
fragmentação do cotidiano escolar, as práticas e os
processos que constroem, no dia a dia da rotina escolar,
o significado social e político da escola brasileira. Sobre
as consequências positivas trazidas pelas pesquisas
sobre o cotidiano escolar, analise as afirmações.
I. O reconhecimento da existência de um saber da
experiência, construído pelos professores na e pela
própria prática e consequentemente o reconhecimento de
que a escola é local privilegiado para formação de
professores.
II. Desenvolvimento de nova abordagem entre a teoria e
a prática pedagógica nos processos formativos.
III. A confirmação de que a escola, como organização
social, precisa ser vista como um local de aprendizagem
para alunos e professores.
IV. Confirmar o modelo clássico de formação e construir
uma nova perspectiva na área de formação continuada
de professores.
Estão corretas apenas as afirmativas
I, II e III.
I, II e IV.
C
D
E
A
B
I, III e IV.
II e III.
III e IV.
Resposta correta
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correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A afirmação IV está incorreta, uma vez que o
modelo clássico compreende a escola como
ambiente privilegiado para a aprendizagem formal,
numa relação na qual o professor é o dono do saber
e os alunos devem receber os conhecimentos de
forma passiva.
4 Marcar para revisão
A intervenção psicopedagógica pode ser entendida como
uma interferência realizada por um profissional da
psicopedagogia em pessoas que apresentem dificuldades
de aprendizagem. A psicopedagogia busca a melhoria
das relações com a aprendizagem. No espaço escolar a
intervenção psicopedagógica pode ser
corretiva.
punitiva.
C
D
E
interventiva.
orientativa.
clínica.
Resposta correta
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correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
No espaço escolar, a intervenção psicopedagógica
pode ser preventiva ou interventiva, e as ações
acontecem na orientação aos professores e aos
estudantes no favorecimento do processo de
aprendizagem. A intervenção psicopedagógica
pode ser entendida como uma interferência
realizada por um profissional da psicopedagogia
em pessoas que apresentem dificuldades de
aprendizagem.
5 Marcar para revisão
(IF-CE - 2014 - Psicólogo adaptada) Outubro: o mês da
conscientização da dislexia
Posted on 26 outubro, 2022 by ABD
Outubro é o mês de conscientização que visa alertar a
sociedade sobre a importância de um diagnóstico
precoce para uma melhor qualidade de vida desde os
anos iniciais de alfabetização.
Adaptada de: https://www.dislexia.org.br/outubro-o-
mes-da-conscientizacao-da-dislexia/. Acesso em: 31 out.
2022.
 
A
B
C
D
E
Sobre a dislexia, analise as afirmativas abaixo.
I. Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, a
dislexia seria uma dificuldade de aprendizagem de
origem neurológica caracterizada pela dificuldade
com a fluência correta na leitura e por dificuldade na
habilidade de decodificação e soletração.
II. Uma das queixas apresentadas é referente ao aluno
ser copista, e não saber ler.
III. É raro crianças com dislexia que apresentam
distúrbios comportamentais e/ou emocionais
associados, visto se tratar de um transtorno
neurológico.
Assinale a opção correta:
Somente a afirmativa I está correta.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.
Resposta correta
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correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico
de Transtornos Mentais - DSM-5 (2012), a dislexia
é um transtorno do neurodesenvolvimento que
apresenta dificuldades específicas na linguagem,
seja ela oral, escrita ou na leitura. Portanto, a
afirmativa I está correta. Além disso, uma das
queixas comuns é a criança ser copista, ou seja,
A
B
C
copiar o texto, mas não conseguir ler ou
compreender o que copiou, o que valida a
afirmativa II. A afirmativa III, no entanto, não está
correta, pois é comum que crianças com dislexia
apresentem distúrbios comportamentais e/ouemocionais associados, como ansiedade e
depressão. Portanto, a alternativa correta é a B, que
afirma que somente as afirmativas I e II estão
corretas.
6 Marcar para revisão
(Prefeitura de Lagoa Santa/MG/ 2018 - Adaptada) - De
acordo com autores da área, a tarefa psicopedagógica
tem um enquadramento próprio que possibilita
solucionar rapidamente os efeitos mais nocivos do
sintoma para, logo depois, dedicar-se a afiançar os
recursos cognitivos. Quanto a isto, analise as afirmações
sobre o enquadramento da tarefa psicopedagógica
interventiva:
I. É centrado no ponto de urgência do paciente que é
não poder integrar os objetos do conhecimento.
II. É focado nos processos familiares e escolares de
ensino.
III. É baseado naquilo que ocorre na sessão.
IV. A ação é feita principalmente em torno de uma
tarefa precisa e concreta.
Está correto o que se afirma em:
I, III, IV
II, III, IV
I, II, III
D
E
II, IV
III, IV
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A.
Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra A, que corresponde às
afirmações I, III e IV. A afirmação II está incorreta,
pois a ação psicopedagógica interventiva não se
concentra nos processos familiares e escolares de
ensino, mas sim no cotidiano da escola, com o
objetivo de promover mudanças no ensino, na
aprendizagem e na prática docente. Essa ação é
realizada a partir da observação e identificação de
sintomas relacionados à dificuldade de
aprendizagem. Portanto, a tarefa psicopedagógica
interventiva é centrada na urgência do paciente em
integrar os objetos do conhecimento (afirmação I),
é baseada no que ocorre na sessão (afirmação III) e
é realizada principalmente em torno de uma tarefa
precisa e concreta (afirmação IV).
7 Marcar para revisão
A psicopedagogia pode ser considerada um campo do
saber que se constrói a partir de dois saberes e práticas: a
pedagogia e a psicologia. Busca compreender o processo
de aprendizagem, bem como as dificuldades que podem
ocorrer nesse processo, e para tanto considera os
aspectos:
A
B
C
D
E
Sociais, culturais e biológicos.
Biológicos, cognitivos, afetivos, sociais e
culturais.
Psíquicos, culturais, sociais e educacionais.
Familiares e escolares.
Biológicos e sociais.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa
correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Psicopedagogia é uma ciência que se propõe a
investigar como os indivíduos aprendem e quais as
dificuldades de aprendizagem encontradas nesse
processo do conhecimento. Nessa investigação, é
preciso considerar os aspectos biológicos,
cognitivos, afetivos, sociais e culturais, lembrando
que as pessoas são únicas e, portanto, como as
maneiras de aprender são diversas.
8 Marcar para revisão
Por que intervir? Qual a necessidade e quem pode fazer
isso? Na articulação com diferentes áreas, as estratégias
de intervenção na psicopedagogia se relacionam com:
I. A orientação de práticas aos professores e gestores.
II. A aprendizagem dos alunos.
A
B
C
D
E
III. Com a definição de salas específicas para cada
tipo de dificuldade de aprendizagem.
IV. Com o fortalecimento da relação entre aluno e
professor.
Está correto o que se afirma em:
Somente as afirmativas I, III e IV estão
corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão
corretas.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão
corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão
corretas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa
correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As estratégias de intervenção na psicopedagogia
têm como objetivo entender o processo de
aprendizagem e as possíveis dificuldades que
podem surgir durante esse processo. Isso envolve a
orientação de práticas aos professores e gestores
(afirmativa I), a aprendizagem dos alunos
(afirmativa II) e o fortalecimento da relação entre
aluno e professor (afirmativa IV). A afirmativa III,
que sugere a definição de salas específicas para
cada tipo de dificuldade de aprendizagem, não está
correta, pois a psicopedagogia busca a inclusão e
não a segregação dos alunos. Portanto, as
A
B
C
D
E
afirmativas I, II e IV estão corretas, o que
corresponde à alternativa D.
9 Marcar para revisão
(Quadrix - 2020 Psicopedagogia) São muitas as causas
que podem levar uma criança a apresentar desordens de
aprendizagem. Com o diagnóstico e o tratamento certos,
muitos indivíduos conseguem avançar e evoluir em seu
desenvolvimento. Sendo assim, assinale a alternativa
correta no que se refere à disgrafia.
A disgrafia é uma alteração na escrita
normalmente ligada a problemas perceptivos
e motores.
A disgrafia caracteriza-se pela troca de
fonemas na escrita.
A disgrafia é um distúrbio neurológico que
afeta a habilidade com números.
A disgrafia caracteriza-se pela falta de
concentração e pela desatenção da criança.
A disgrafia abrange, principalmente, a leitura
e a interpretação de enunciados e textos.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa
correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A
B
C
A disgrafia é um transtorno que afeta a escrita,
geralmente associado a problemas perceptivos e
motores. Essa dificuldade motora no ato de
escrever é mais comum em crianças e pode resultar
em uma caligrafia deficitária, com letras mal
elaboradas. Portanto, a alternativa A está correta,
pois afirma que a disgrafia é uma alteração na
escrita normalmente ligada a problemas
perceptivos e motores.
10 Marcar para revisão
(VUNESP/2015 - adaptada) - Para conhecer o cotidiano
escolar e entendê-lo de forma mais ampla, radical e
profunda, os professores de uma escola pública leram e
debateram diversos textos de autores que compreendem
que conhecimentos anteriores, crenças e teorias sobre o
mundo e sobre a educação podem interferir na prática
pedagógica, contaminando o olhar sobre os múltiplos
espaços/tempos cotidianos dentro e fora da escola.
Considerando essa concepção, para conhecer o cotidiano
escolar é necessário
Ouvir pais e alunos sobre suas percepções a
respeito do dia a dia na escola.
Fazer pesquisas baseadas em estudos
realizados em outros países.
Rever, criticamente, conceitos prévios a
respeito da realidade escolar.
D
E
Montar o currículo baseado nas necessidades
básicas da região.
Observar a comunidade local e reportar à
coordenação da escola.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C.
Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A escola é mais do que um local de aprendizado,
onde o professor é o detentor do conhecimento e os
alunos são participantes passivos no processo. Ela
é um universo de relações, pessoas e trocas
cotidianas. A escola não se isola do mundo, nem
deixa de estar presente nele. Portanto, é necessário
rever criticamente os conceitos prévios sobre a
realidade escolar. Essa revisão crítica permite uma
prática pedagógica que promova efetivamente a
aprendizagem. A alternativa C é a correta, pois
sugere essa revisão crítica dos conceitos prévios, o
que está alinhado com a ideia de compreender o
cotidiano escolar de forma mais ampla, radical e
profunda.