QUESTIONÁRIO UNIDADE II LIDERANÇA ATRIB E ATRIBUICOES

Prévia do material em texto

22/08/2022 15:29 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_83330783_1&course_id=_239031_1&content_id=_2909820_1&retur… 1/5
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
LIDERANÇA, ATRIB E ATRIBUIÇÕES D95E_47407_R_20222 CONTEÚDO
Usuário LUANA PEREIRA DE SOUZA
Curso LIDERANÇA, ATRIB E ATRIBUIÇÕES
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 22/08/22 15:27
Enviado 22/08/22 15:29
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Liderança é a capacidade de exercer in�uência sobre indivíduos e grupos, necessári
a para que organizações alcancem sua missão e objetivos. Das teorias sobre lideran
ça, escolha a opção que corresponde à liderança contingencial.
Depende da relação entre líder, liderados e situação, não estando
sujeita a um único estilo.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Analise os itens a seguir e assinale a opção correta. 
I. A liderança, a direção e a gerência são um mesmo papel que, necessariamente,
deve ser desempenhado pelo administrador. 
II. Uma das características da liderança autocrática é o comportamento do líder, que
assume o papel de membro do grupo e atua somente quando é solicitado. 
III. A motivação está relacionada a três aspectos diretamente vinculados
ao comportamento: a liderança, os objetivos organizacionais e a tomada de decisão.
Nenhuma das a�rmativas está correta.
UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_239031_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_239031_1&content_id=_2901249_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_49_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
22/08/2022 15:29 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_83330783_1&course_id=_239031_1&content_id=_2909820_1&retur… 2/5
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Klemp Jr. (1998) identi�cou nove “metacompetências”, também denominado
“modelo de nove baldes”, sendo cinco “baldes” ou compartimentos de atributos de
liderança e quatro “baldes” de práticas de liderança.  
Os 4 baldes relativos às práticas de lideranças acham-se relacionados abaixo: 
Balde 6 – “Dizer”: dar a direção – os líderes devem estabelecer a direção a ser
seguida, concentrar-se em resultados, tomar decisões, delegar autoridade, gerenciar
o desempenho e dar responsabilidade às outras pessoas. 
Balde 7 – “Vender”: in�uenciar pessoas – os líderes são mestres em in�uenciar
pessoas. Trabalham canais de in�uência formais e informais de modo e�caz. Criam
equipes e�cazes, conseguem criar um ambiente de alto desempenho e se
comunicam de forma habilidosa e frequente. 
Balde 8 – “Iniciar”: fazer com que as coisas aconteçam – signi�ca que os líderes
devem impulsionar mudanças, correr riscos, buscar melhorias, mesmo nas
operações mais bem administradas, e agir de forma decisiva em vez de deixar que
as circunstâncias e os acontecimentos orientem seu comportamento. 
Balde 9 – “Relacionar-se”: estabelecer relacionamentos – os líderes devem
compreender a importância de manter relacionamentos sólidos, de con�ança e
respeito, seja fora da empresa (clientes, parceiros, fornecedores), seja dentro dela
(pares, superiores, funcionários). 
Estão corretos os baldes descritos em:
6, 7, 8 e 9.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Klemp Jr. (1999) sugere que “líderes e�cazes têm a percepção não só das próprias
emoções – pontos fortes e fracos – como também das dos outros, o que os capacita
a entender suas reações; eles estão em contato com o moral e o clima no ambiente
de trabalho e estão cientes da dinâmica interpessoal e da política operacional entre
as pessoas e toda a organização”. Essas são características de qual atributo de
liderança?
“IE” (inteligência emocional).
Pergunta 5
Dave Ulrich (2000:20) a�rma que, na última década, “desenvolver melhores líderes
consistia em identi�car e aprimorar os atributos da liderança”. Porém, como a
maioria das organizações trabalha visando a ter lucros, ou com foco em algum
resultado, Ulrich propõe que também a liderança seja orientada para ___________. Os
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
22/08/2022 15:29 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_83330783_1&course_id=_239031_1&content_id=_2909820_1&retur… 3/5
Resposta Selecionada: b. 
estudos da utilização desses atributos fazem-se necessários porquanto a liderança,
nesse contexto, só é e�caz quando exige atributos aliados aos _______________. 
Assinale as alternativas que preenchem adequadamente os espaços abertos na
frase acima:
Resultados, resultados.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
A distinção entre práticas e atributos de liderança ajuda a responder à seguinte
questão: a liderança é uma característica intrínseca da pessoa ou pode ser formada,
treinada e ensinada. Pessoas consideradas líderes natos têm a oportunidade de
exercer capacidades próprias, motivações e preferências e podem desenvolver
certas qualidades e características de um líder muito cedo. Porém, nem todas as
pessoas que possuem os atributos necessários para exercer uma liderança surgem
com líderes: as pessoas precisam estar motivadas para aceitar esse desa�o.
Enquanto a presença de modelos de função bem de�nidos e mentores que
instiguem uma pessoa a assumir uma posição de líder podem acelerar esse
processo, além de considerar que uma educação bem embasada também é
importante por preparar líderes com know-how essenciais. Um bom know-how da
área de atuação e uma ampla visão de como operar o negócio são aspectos
imprescindíveis. Conhecimentos de assuntos �nanceiros, técnicos ou funcionais são
fundamentais. Esse discurso nos remete a qual Modelo dos Nove Baldes, segundo a
teoria de Klemp? 
I.  Balde 4 “Crescimento” 
II. Balde 3 “Conhecimento” 
III. Balde 1 “QI”
Apenas a alternativa II está correta.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Atribuições são as obrigações e poderes conferidos a uma pessoa em função do
cargo que essa pessoa ocupa. Obrigações são as responsabilidades, atividades que
a pessoa tem o dever de exercer para atingir resultados que dela se espera; poderes
são as prerrogativas, isto é, direitos que a pessoa pode e deve exercer para cumprir
suas responsabilidades. Nesse sentido, podemos concluir que as atribuições
referem-se ao modelo de liderança: 
    I.    concentrado em atributos. 
   II.    concentrado em práticas. 
  III.    mistura dos modelos concentrados em atributos e nas práticas. 
  IV.    concentrado no know-how essencial.
Apenas a alternativa III está correta.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
22/08/2022 15:29 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_83330783_1&course_id=_239031_1&content_id=_2909820_1&retur… 4/5
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Para o desenvolvimento de um líder gerencial é necessário o desempenho de papéis
na organização e que, por meio destes papéis, desenvolva competências
apropriadas a eles, denominadas por Quinn (2003) como competências-chave. O
papel do Diretor solicita direção, clareza de objetivos. Espera-se que o gerente
explicite expectativas por meio de processos, tais como planejamento e delimitação
de metas, e seja um de�agrador decisivo, que de�ne problemas, seleciona
alternativas,estabelece objetivos, de�ne papéis e tarefas, gera regras e políticas e
fornece instruções. Nesse contexto, quando alguém está desempenhando o papel
de diretor, não há dúvidas quanto a quem é que manda. Esta é uma característica
do modelo: 
I. Relações Humanas 
II. Sistemas Abertos 
III. Metas Racionais
Apenas a alternativa III está correta.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
No modelo de Competências Gerenciais de Quinn (2003), o papel do Diretor, espera-
se que o gerente explicite expectativas por meio de processos, tais como
planejamento e delimitação de metas, e seja um de�agrador decisivo, que de�ne
problemas, seleciona alternativas, estabelece objetivos, de�ne papéis e tarefas, gera
regras e políticas e fornece instruções. Entre as competências deste papel está o
estabelecimento de metas e objetivos. A de�nição de metas ocorre em todos os
níveis da organização; entretanto, variam conforme ______________ em que se dão. 
Assinale a alternativa que preenche adequadamente o espaço aberto na frase
acima:
a hierarquia.
Pergunta 10
Quinn et al. (2004:19), no seu modelo gerencial, dizem que no papel do facilitador
espera-se que o gerente fomente os esforços coletivos, promova a coesão e o
trabalho em equipe e administre con�itos interpessoais. Nesse papel, o gerente é
orientado a processos. Os comportamentos dele esperados incluem a intervenção
em disputas interpessoais, o uso de técnicas de resolução de con�itos, o reforço da
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
22/08/2022 15:29 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_83330783_1&course_id=_239031_1&content_id=_2909820_1&retur… 5/5
Segunda-feira, 22 de Agosto de 2022 15h29min12s GMT-03:00
Resposta Selecionada: e. 
coesão e do moral coletivo, a obtenção de colaborações e participação e a ajuda na
solução dos problemas do grupo. As competências desse papel são: 
I. Atirar, remeter e agir. 
II. Esclarecer, criar e manter. 
III. Selecionar pessoas, manter as pessoas informadas e administrar con�itos. 
IV. Construir equipes, tomar decisão e administrar con�itos.
Apenas a alternativa IV está correta.
← OK