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Liderança

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As atribuições referem-se ao modelo de liderança:

I. concentrado em atributos.
II. concentrado em práticas.
III. mistura dos modelos concentrados em atributos e nas práticas.
IV. concentrado no know-how essencial.
a) Apenas a alternativa I está correta.
b) Apenas a alternativa II está correta.
c) Apenas a alternativa III está correta.
d) As alternativas I, II, e III estão corretas.
e) Apenas a alternativa IV está correta.

Questões Para a Compreensão

há 3 anos

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há 3 anos

10 pág.

LIDERANÇA ATRIBUTOS E ATRIBUIÇÕES Questionário Unidade 2

UNIP

Respostas

há 3 anos

A resposta correta é a alternativa c) Apenas a alternativa III está correta. Isso porque as atribuições referem-se ao modelo de liderança que combina tanto os atributos quanto as práticas.

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Liderança é a capacidade de exercer influência sobre indivíduos e grupos, necessária para que organizações alcancem sua missão e objetivos. Das teorias sobre liderança, escolha a opção que corresponde à liderança contingencial.

a. Baseia-se em traços de personalidade natos, sejam físicos, intelectuais, sociais ou relacionados com a tarefa.
b. Adota o estilo democrático a ser exercido por todo profissional de sucesso, contrapondo-se ao modelo mecanicista de gestão.
c. Ocorre por meio do desenvolvimento de técnicas aprendidas pelos indivíduos em programas de capacitação.
d. Tem como fonte de poder a liderança autoritária exercida pelo líder sobre seus subordinados imediatos.
e. Depende da relação entre líder, liderados e situação, não estando sujeita a um único estilo.

I. A liderança, a direção e a gerência são um mesmo papel que, necessariamente, deve ser desempenhado pelo administrador.
II. Uma das características da liderança autocrática é o comportamento do líder, que assume o papel de membro do grupo e atua somente quando é solicitado.
III. A motivação está relacionada a três aspectos diretamente vinculados ao comportamento: a liderança, os objetivos organizacionais e a tomada de decisão.

a. Somente I e II estão corretas.
b. Somente II e III estão corretas.
c. Somente I e III estão corretas.
d. Nenhuma das afirmativas está correta.
e. Todas as afirmativas estão corretas.

Klemp Jr. (1998) identificou nove “metacompetências”, também denominado “modelo de nove baldes”, sendo cinco “baldes” ou compartimentos de atributos de liderança e quatro “baldes” de práticas de liderança.
Os 4 baldes relativos às práticas de lideranças acham-se relacionados abaixo:
Balde 6 – “Dizer”: dar a direção – os líderes devem estabelecer a direção a ser seguida, concentrar-se em resultados, tomar decisões, delegar autoridade, gerenciar o desempenho e dar responsabilidade às outras pessoas.
Balde 7 – “Vender”: influenciar pessoas – os líderes são mestres em influenciar pessoas. Trabalham canais de influência formais e informais de modo eficaz. Criam equipes eficazes, conseguem criar um ambiente de alto desempenho e se comunicam de forma habilidosa e frequente.
Balde 8 – “Iniciar”: fazer com que as coisas aconteçam – significa que os líderes devem impulsionar mudanças, correr riscos, buscar melhorias, mesmo nas operações mais bem administradas, e agir de forma decisiva em vez de deixar que as circunstâncias e os acontecimentos orientem seu comportamento.
Balde 9 – “Relacionar-se”: estabelecer relacionamentos – os líderes devem compreender a importância de manter relacionamentos sólidos, de confiança e respeito, seja fora da empresa (clientes, parceiros, fornecedores), seja dentro dela (pares, superiores, funcionários).
Estão corretos os baldes descritos em:

a. 6 e 7, somente.
b. 7 e 8, somente.
c. 8 e 9, somente.
d. 6, 7 e 8, somente.
e. 6, 7, 8 e 9.

Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
Klemp Jr. (1999) sugere que “líderes eficazes têm a percepção não
só das próprias emoções – pontos fortes e fracos – como também
das dos outros, o que os capacita a entender suas reações; eles
estão em contato com o moral e o clima no ambiente de trabalho e
estão cientes da dinâmica interpessoal e da política operacional
entre as pessoas e toda a organização”. Essas são características
de qual atributo de liderança?
Resposta
Selecionada:
b. “IE” (inteligência emocional).
Respostas: a. “QI” (capacidade mental).
b. “IE” (inteligência emocional).
c. “Conhecimento” (conhecimentos
técnicos e do negócio).
d. “Crescimento” (desenvolvimento
pessoal).
e. “Ego” (ego saudável).
Comentário
da resposta:
B
Comentário: Inteligência Emocional é
importante para que o líder consiga controlar
as suas emoções e dos seus liderados em
qualquer situação. Esse atributo é
desenvolvido com a maturidade e
experiência.

a. “QI” (capacidade mental).
b. “IE” (inteligência emocional).
c. “Conhecimento” (conhecimentos técnicos e do negócio).
d. “Crescimento” (desenvolvimento pessoal).
e. “Ego” (ego saudável).

Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos Dave Ulrich (2000:20) afirma que, na última década, “desenvolver
melhores líderes consistia em identificar e aprimorar os atributos da
liderança”. Porém, como a maioria das organizações trabalha
visando a ter lucros, ou com foco em algum resultado, Ulrich propõe
que também a liderança seja orientada para _. Os
estudos da utilização desses atributos fazem-se necessários
porquanto a liderança, nesse contexto, só é eficaz quando exige
atributos aliados aos _____.
Assinale as alternativas que preenchem adequadamente os
espaços abertos na frase acima:

a. Resultados, valores organizacionais.
b. Resultados, resultados.
c. Valores humanos, resultados.
d. Processos, resultados.
e. Processos, valores organizacionais.

Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos A distinção entre práticas e atributos de liderança ajuda a responder
à seguinte questão: a liderança é uma característica intrínseca da
pessoa ou pode ser formada, treinada e ensinada. Pessoas
consideradas líderes natos têm a oportunidade de exercer
capacidades próprias, motivações e preferências e podem
desenvolver certas qualidades e características de um líder muito
cedo. Porém, nem todas as pessoas que possuem os atributos
necessários para exercer uma liderança surgem com líderes: as
pessoas precisam estar motivadas para aceitar esse desafio.
Enquanto a presença de modelos de função bem definidos e
mentores que instiguem uma pessoa a assumir uma posição de
líder podem acelerar esse processo, além de considerar que uma
educação bem embasada também é importante por preparar líderes
com know-how essenciais. Um bom know-how da área de atuação e
uma ampla visão de como operar o negócio são aspectos
imprescindíveis. Conhecimentos de assuntos financeiros, técnicos
ou funcionais são fundamentais. Esse discurso nos remete a qual
Modelo dos Nove Baldes, segundo a teoria de Klemp?
I. Balde 4 “Crescimento”
II. Balde 3 “Conhecimento”
III. Balde 1 “QI”

a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Apenas a alternativa II está correta.
c. Apenas a alternativa III está correta.
d. Apenas as alternativas II e III estão corretas e se completam.
e. As alternativas I, II e III estão corretas e se completam.

Para o desenvolvimento de um líder gerencial é necessário o desempenho de papéis na organização e que, por meio destes papéis, desenvolva competências apropriadas a eles, denominadas por Quinn (2003) como competências-chave. O papel do Diretor solicita direção, clareza de objetivos. Espera-se que o gerente explique expectativas por meio de processos, tais como planejamento e delimitação de metas, e seja um deflagrador decisivo, que define problemas, seleciona alternativas, estabelece objetivos, define papéis e tarefas, gera regras e políticas e fornece instruções. Nesse contexto, quando alguém está desempenhando o papel de diretor, não há dúvidas quanto a quem é que manda. Esta é uma característica do modelo:

I. Relações Humanas
II. Sistemas Abertos
III. Metas Racionais
a) Apenas a alternativa I está correta.
b) Apenas a alternativa II está correta.
c) Apenas as alternativas I e III estão corretas.
d) Apenas a alternativa III está correta.
e) As alternativas I, II, e III estão corretas e se completam.

No modelo de Competências Gerenciais de Quinn (2003), o papel do Diretor, espera-se que o gerente explique expectativas por meio de processos, tais como planejamento e delimitação de metas, e seja um deflagrador decisivo, que define problemas, seleciona alternativas, estabelece objetivos, define papéis e tarefas, gera regras e políticas e fornece instruções. Entre as competências deste papel está o estabelecimento de metas e objetivos. A definição de metas ocorre em todos os níveis da organização; entretanto, variam conforme ______________ em que se dão. Assinale a alternativa que preenche adequadamente o espaço aberto na frase acima:

a) a capacidade de direção.
b) a lei da sobrevivência.
c) o papel de mentor.
d) a hierarquia.
e) o papel de facilitador.

Quinn et al. (2004:19), no seu modelo gerencial, dizem que no papel do facilitador espera-se que o gerente fomente os esforços coletivos, promova a coesão e o trabalho em equipe e administre conflitos interpessoais. Nesse papel, o gerente é orientado a processos. Os comportamentos dele esperados incluem a intervenção em disputas interpessoais, o uso de técnicas de resolução de conflitos, o reforço da coesão e do moral coletivo, a obtenção de colaborações e participação e a ajuda na solução dos problemas do grupo. As competências desse papel são:

I. Atirar, remeter e agir.
II. Esclarecer, criar e manter.
a) Apenas a alternativa I está correta.
b) Apenas a alternativa II está correta.
c) Apenas as alternativas I e III estão corretas.
d) Apenas a alternativa III está correta.
e) As alternativas I, II, e III estão corretas e se completam.

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