MAPA TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
Acadêmico:Cleide Teixeira R.A.1907364-5
Curso: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
 Disciplina: TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS
Valor da atividade: 3,5 PONTOS Prazo final: 08/07/2022
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos
sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e
envie em forma de anexo;
5. É permitido o envio de apenas um arquivo em anexo. (Cuide para não anexar errado).
6. Antes de responder sua atividade, leia atentamente o enunciado do Mapa no Studeo e
atente-se ao comando dele. Seu arquivo Word contendo a resposta deverá ser anexado
diretamente no campo da atividade MAPA.
7. Ao inserir (anexar) seu arquivo na ferramenta do Mapa, clique apenas no ícone de
RESPONDER e em seguida, você poderá clicar sobre o arquivo anexado para CONFERIR
SE ANEXOU CORRETAMENTE. Se estiver errado, você pode excluir e anexar novamente.
Somente após essa conferencia, é que você deverá clicar no ícone de FINALIZAR o Mapa. 
8. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New
Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
9. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
10. Estude e pesquise pelo assunto a fim de enriquecer sua argumentação teórica sobre o
tema.
11. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
LEIA ATENTAMENTE O ENUNCIADO COMPLETO DA ATIVIDADE MAPA E
RESPONDA NESTE FORMULÁRIO.
Partindo destes conhecimentos, imagine que você atua como professor em uma turma de
ensino médio e que sua metodologia de ensino consiste, somente, em exposições orais e
utilização do livro didático para estudos e realização de provas escritas e que diante disso
observou-se que os alunos estavam desinteressados em participar das aulas, faltando de
forma recorrente ou não prestando atenção nos conteúdos. Diante disso, em diálogo com
os estudantes eles explicaram que a disciplina não ia ser útil em sua vida, que os
conhecimentos não eram interessantes e que por isso não estavam aprendendo/ ou
participando das aulas. Portanto, nesta atividade mapa você pensará em como superar
essa falta de interesse que os estudantes estão apresentando, utilizando a educação
maker, para propor um projeto/atividade que modifique a realidade vivenciada em sua sala
de aula.
 
1- Após refletir sobre as informações da proposta da atividade MAPA, vídeos e leituras
complementares, você precisa desenvolver um planejamento de um projeto/atividade
MAKER com o intuito de promover o interesse dos estudantes de ensino médio pelas
aulas, estimulando a criatividade, a autonomia, articulada aos conteúdos curriculares de
sua área, e assim fomentar as competências propostas na BNCC.
 
Seu Planejamento de atividade Maker deverá contemplar somente os itens solicitados na
tabela abaixo (O item “Tema” deverá ser consultado na BNCC). A escrita em vermelho
são orientações que devem ser excluídas após o preenchimento do item.
 
Atenção:
- Para responder a atividade MAPA da disciplina TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS
CONTEMPORÂNEAS, acesse o MATERIAL DA DISCIPLINA e faça o download do
FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER A ATIVIDADE MAPA, no formato WORD.
Após terminar a produção da sua atividade, salve no formato PDF, então envie a
atividade no campo indicado.
- Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". Após
anexar o trabalho e certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão
"Responder" e, posteriormente, em "Finalizar".
- Após "Finalizar a Atividade", não será possível reenviá-la ou realizar qualquer
modificação no arquivo enviado.
Lembre-se de consultar o vídeo de orientações para a realização da atividade MAPA
disponível no Material da disciplina.
PLANEJAMENTO DE PROJETO/ATIVIDADE MAKER
Acadêmico:Cleide teixeira
R.A.:1907364-5
Polo/Cidade/Estado:Lençóis Paulista
 
Projeto: Aula sobre telefone e lata 
Tema/conteúdo: - Matéria e energia 
 
Objetivo da atividade: Propor soluções criativas por meio da investigação, elaboração e 
teste de hipóteses, criação de protótipos e iteração. 
 
Áreas do conhecimento:CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 
  
Competências e habilidades: (EM13CNT103) Utilizar o conhecimento sobre as radiações e 
suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em 
equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na 
geração de energia elétrica. 
 
Recursos: Tesouras,Estiletes,Rolos de fita crepe,Adesiva,Isolante,Cola quente,Prego e
Martelos,Latas de aluminio,Aço,Rolos de barbantes,Rolos de linha de pesca de
nylon,Trenda,Fita métricas,Cronômetros,Aplicativos de celular,Gerador de frequências.
 
 
Espaço Maker:  essa atividade pode ser feito em qualquer lugar tipo na salar de aula,no 
patio,no laboratório,na quadra.
 
Proposta de Atividades: Começaria com um bate-papo inicial e explicando como irá ocorrer
a atividade formação dos grupos e inícios das pesquisas, apresentação do problema,
planejamento, montagem dos protótipos, testes e apresentação, a pesquisa e testes
sobre as limitações do uso do telefone de lata.peço que montem seus próprios telefones
de latas e serem bem criativos em seus projetos, após pronto cada grupo pode falar para
sala sobre suas práticas bem como justificativa para as escolhas feitas, lembrando nessa
conversa não podem esquecer de calcular a medida da velocidade da onda sonara que é
transmitida no fio de seus telefones de lata e o comprimento do barbante e medir o tempo
de demora de chegar de uma extremidade a outra e após conversar e observar
dificuldade de cada um, discutiria algumas mudanças necessárias e melhorias, para
melhor desenvolvimento. Achar oportunidade de aplicar conhecimentos sobre o mundo
físico e digital para criar algo de valor pessoal ou para uma comunidade. 
 
2 - Diante da realização deste planejamento de projeto/atividade e dos estudos realizados
na disciplina, responda de que forma a abordagem contemporânea de educação maker
beneficia os estudantes em seus processos de aprendizagem. (Resposta de 5 a 10 linhas).
Compreendemos que a avaliação não deve servir apenas para qualificar o aluno, mas
sim um instrumento que visa contribuir para a compreensão das dificuldades de
aprendizagens que os mesmos apresentam Além de contribuir na formação social, os
alunos se tornam mais curiosos no processo de criação das tecnologias presentes em
seu cotidiano, contribuindo para seu espírito investigador e questionador de forma a
modificar a sua realidade social e de sua comunidade A área de ciências da natureza e
suas tecnologias esta diretamente ligada à forma como vivemos nos dias atuais em
relação ao transporte, eletrodomésticos, telefonia móvel, internet, sensores, a medicina,
a biotecnologia, a Astronomia e toda a tecnologia que envolve os objetos que facilitam a
vida das pessoas. Visando uma educação que possa não só transmitir os conhecimentos
científicos, mas que os alunos possam aplicar o conhecimento adquirido em sala de aula
em situações reais vividas por eles em seu cotidiano, a educação Maker surge como
uma estratégia de ensino prático que auxilie os alunos no desenvolvimento de um
pensamento crítico e criativo, com esse tipo de trabalho eles têm mais união, mais
diálogos, por que esse é o objetivo analisar como eles se comporta, em grupos. Esses
tipos de atividades deixam eles mais motivados, e esse é os motivos de nósprofessores.
Realizando essa atividade termino ela com a palavra que meus alunos sairia da minha
aula seriam motivados.por que esse é o nosso objetivo de todos dia trazer para na sala
de aula solução, mesmo quando não há., mas mesmo assim temos que passar para eles
que iremos conseguir, tentar. Aprender a assumir responsabilidade pelo
desenvolvimento de seus projetos e perseverar frente às inevitáveis dificuldades e
frustrações