TAAvaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:765455)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 52197967
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A tecnologia assistiva apresenta diversos propósitos. Sobre esses propósitos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Diminuir a autoestima.
B Promover um aumento da funcionalidade da pessoa com restrição.
C Qualidade de vida.
D Recuperar sua autoestima.
A Tecnologia Assistiva é composta não somente por recursos, mas também serviços e estratégias que dão suporte ao uso dos recursos. Com referência ao 
conceito de procedimentos, assinale a alternativa CORRETA:
A Trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas, como terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores,
psicólogos, arquitetos, entre outros.
B Procedimentos de execução a fim de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem modificar ou
ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
C Material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo, podendo sofrer modificações com relação a sua estrutura, forma,
tamanho, peso, textura, conteúdo, entre outros.
D Atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade.
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A+ Alterar modo de visualização
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Para que o direito à educação dos alunos com deficiência se consolide com o acolhimento de suas necessidades especiais, assegurando-lhes 
igualdade de oportunidades e chances de aprendizado, é imprescindível que se tenha na escola a noção e a prática da tecnologia assistiva. Sobre o 
elemento primordial que contribui para a inclusão educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A A inclusão das tecnologias assistivas nas escolas privadas.
B A informação e aplicabilidade da tecnologia assistiva no contexto educacional.
C A informação e políticas públicas de segregação.
D A segmentação das deficiências em motora, sensorial ou cognitiva.
Várias pesquisas indicam problemas nos sistemas de ensino. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns desses problemas:
A Eficiência da atividade docente, operância dos órgãos diretivos.
B Precarização da atividade docente, más condições de trabalho.
C Excesso de profissionais, ótimas condições de trabalho.
D Falta de profissionais, boas condições de trabalho.
Conforme a Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência, se pode constar em literaturas especializadas que a Tecnologia 
Assistiva (TA) é interdisciplinar. O que engloba esse trabalho?
A Tecnologias educacionais que possuem ferramentas para favorecer e agilizar a comunicação das pessoas em redes sociais.
B Recurso computacional ou software educativo, que oferece acesso a todas as pessoas e principalmente a pessoas que possuem deficiência.
C Profissionais da saúde que tenham especialização em deficiências e metodologia utilizada em processos investigativos e de pesquisa
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C Profissionais da saúde que tenham especialização em deficiências e metodologia utilizada em processos investigativos e de pesquisa.
D Profissionais de saúde e também de diferentes áreas, distintos métodos, recursos, estratégias, produtos, práticas e serviços que têm como papel
principal o desenvolvimento da funcionalidade do indivíduo com deficiências, limitações ou mobilidade reduzida. 
A comunicação pode ser tanto uma função social como um fenômeno, ou seja, comunicar-se é uma necessidade, pois abarca a ideia de transferir e 
receber informações, (re)elaborar conhecimentos e compartilhar aprendizagem. Sobre as tecnologias assistivas que visam à Comunicação Aumentativa e 
Alternativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e aprendizagem de alunos com limitações cognitivas. 
( ) São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e aprendizagem de alunos com limitações sensoriais. 
( ) Permite que as pessoas impossibilitadas de comunicação por deficiências congênitas ou adquiridas consigam transformar seus pensamentos em fala. 
( ) São recursos para a recepção e emissão de mensagens, acesso alternativo, teclados e mouse adaptados, que permitem às pessoas com restrição física 
operar em computador. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F
B F - V - V - F
C F - F - V - V
D V - F - F - V
A importância das classificações no âmbito da tecnologia assitiva se dá pela necessidade de se promover a organização dessa área de conhecimento que 
virá a servir como objeto de estudo, pesquisa, ampliação, acesso de políticas públicas, disposição de serviços, catalogação e formação de banco de dados 
para identificação dos recursos mais adequados ao atendimento de uma necessidade funcional do usuário. Diante dessa informação, sobre os recursos 
manuais, assinale a alternativa INCORRETA:
A Adequação postural, auxílio de mobilidade, auxílio para surdos ou com défict auditivo, adaptação de veículos.
B Auxílio para a vida prática diária, sistemas de controle de ambiente.
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C Adequação postural, auxílio de mobilidade, auxílio para surdos ou com défict auditivo, adaptação de veículos, auxílio cultural.
D Comunicação aumentativa e alternativa (C.A.A), sistema de controle arquitetônico.
A abrangência do conceito garante que TA não se restringe somente a recursos em sala de aula, mas estende-se a todos os ambientes da escola, 
propiciando o acesso e a participação efetiva de todos os alunos e durante todo o tempo. Sobre a classificação das tecnologias assistivas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) São organizados ou classificados de acordo com objetivos funcionais a que se destinam, tais como: mobilidade, adequação postural, comunicação, 
recursos para cegos ou pessoas de baixa visão, para surdos ou pessoas com perdas auditivas. 
( ) São organizados ou classificados de acordo com objetivos funcionais a que se destinam, tais como: deficiências motoras, sensoriais ou cognitivas. 
( ) A tecnologia assistiva é composta não somente por recursos, mas também serviços e estratégias que dão suporte ao uso dos recursos. 
( ) A estratégia de ensino utilizada durante as intervenções deve ser planejada posteriormente, no dia a dia, a fim de atender às características dos 
alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V
B F - F - V - V
C V - F - V - F
D F - V - V - F
Convém explicitar que é considerada pessoa com deficiência a que se enquadra nas categorias contidas no Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, 
e reafirmadas no Decreto-lei nº 5.296, de junho de 2004. Sobre os tipos de deficiência, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Deficiência física. 
II- Deficiência auditiva. 
III- Deficiência mental. 
IV- Deficiência visual. 
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V- Deficiência múltipla. 
( ) É a agregação, no mesmo indivíduo, de duas ou mais deficiências primárias mental, visual, auditiva e física, com comprometimentos que ocasionam 
consequências no seu desenvolvimento global e na sua capacidade adaptativa.
( ) Funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média, oriundo do período de desenvolvimento, concomitante com limitações 
associadas a duas ou mais áreas da conduta adaptativa ou da capacidade do indivíduo em responder adequadamente às demandas da sociedade.
( ) Alteração total ou parcial de um ou mais membros do corpo humano, ocasionando o empenho da função física, mostrando se sob a forma de 
paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de 
membro, paralisia cerebral, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticase as que não produzam dificuldades 
para o desempenho de funções.
( ) Gravidade visual igual ou menor que 20/200 no melhor olho, após a mais perfeita correção, ou campo visual inferior a 20 (tabela de Snellen), ou 
ocorrência simultânea de ambas as situações.
( ) Gravidade visual igual ou menor que 20/200 no melhor olho, após a mais perfeita correção, ou campo visual inferior a 20 (tabela de Snellen), ou 
ocorrência simultânea de ambas as situações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d3298.htm; http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-
2006/2004/decreto/d5296.htm#:~:text=26.,Art. Acesso em: 11 fev. 2021. 
A V – III – II – I – IV.
B IV – III – I – IV – II.
C V – III – I – IV – II.
D III – V – I – IV – II.
A acessibilidade compõe o conceito de cidadania, portanto, a legislação brasileira determina que toda pessoa deve ter direito à educação. No caso de 
pessoas com deficiência, a premissa deve ser a mesma. Os prédios das unidades escolares devem atender a uma série de determinações para terem seus 
espaços específicos. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os degraus das escadas devem estar com a mesma altura e largura para que se tenha maior conforto e segurança. 
II- As calçadas e passeios públicos devem ter pisos antiderrapantes, ser livres de obstáculos e com piso tátil somente em ambientes fechados. 
III- Sempre que houver escadas ou rampas há necessidade de corrimão e guarda corpo em ambos os lados. 
IV- Onde houver rampas é necessário ter piso tátil ao lado esquerdo da rampa e corrimão apenas no lado que houver o piso tátil. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
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B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
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