ESTUDO DE CASO ( CORPOREIDADE E MOTRICIDADE)

Prévia do material em texto

Earudo de caso: 
Leia atentamente o texto abaixo:                                                                                                      
“... numa sala de aula, usando uma dessa reproduções de corpo humano onde se vêem, artérias, veias, vasos, etc.; o professor explica [...] a circulação do sangue. No esquema a visão é fria, científica. Num corpo estático, o sangue é uma linha de tinta fixa. O professor diz que ele circula e no entanto está tão parado... e os alunos tão agitados...na lousa a vida é um homem circulação parado... na sala os alunos são homens... sangue e corpo fluem...agitam seus desejos, ódios, vontades políticas. O professor quer que os alunos prestem atenção ao corpo parado, o professor exige para o entendimento do corpo no desenho exposto, que as pessoas tenham a mesma atitude do desenho, paralisem-se numa pose gráfica, escutem palavras lineares.[...] O corpo, verdade total é separado em suas partes. A vida não é... a vida dá lugar às funções. Você não existe. Você é um corpo que funciona. Tática antiga, dividir para dominar. Cada parte do corpo assume a função do todo. A pessoa é composta de aparelhos, sistemas. Blocos fechados. [...] O corpo é visto a partir da produtividade. Corpo-máquina. 
Resposta: 
Estamos vivenciando um novo momento, uma nova sociedade recheada de informações e tecnologias, porém ainda presencia-se divergências Interdisciplinares, levando os alunos a grandes confusões. Diante disso espera-se que a formação docente traga mudanças inovadoras. Por outro lado a Escola precisa de estratégias flexíveis e criativas, onde os professores possam trabalhar vários conteúdos ao mesmo tempo, porém com um olhar diferenciado, dando ao aluno uma visão do "Todo" estudado. Ao inserir está prática de ensino aprendizagem no ambiente escolar, trará mais significado a prática docente.