PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESPOSTAS EXERCÍCIOS

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
UNIDADE 1
O nascimento da Psicologia científica na Europa e no Brasil deu-se:
 Na segunda metade do século XVIII, quando da publicação do Discurso do Método de Descartes.
 Na primeira metade do século XIX, quando da criação do primeiro laboratório de Psicologia Experimental porWundt.
 Na segunda metade do século XIX lá e na primeira metade do século XX aqui, quando se criou o primeiro laboratório.
 NDA
 Na segunda metade do século XIX, quando da criação da primeira escala métrica de inteligência na França e sua introdução por Binet no Brasil.
Opção correta: Na primeira metade do século XIX, quando da criação do primeiro laboratório de Psicologia Experimental porWundt.
Na evolução da psicologia podemos inferir que a Gestalt defende:
 Conhecer o todo para compreender as partes
 O inconsciente como principal objeto de estudo.
 O estudo das partes para compreensão do todo.
 NDA
 O estudo do home em partes.
Opção correta: Conhecer o todo para compreender as partes
Psicologia da Educação é uma área do conhecimento que pode ser descrita como uma subárea da psicologia e que visa identificar e descrever os processos psicológicos presentes na educação que interferem na aprendizagem. Assim pode-se afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituinte do processo educativo. Diante do enunciado pode-se afirmar que a Psicologia da Educação é:
 Uma subárea da psicologia que visa identificar as dificuldades relativas à aprendizagem.
 Um ramo da psicologia que não acredita que o ensino aprendizagem possa melhorar com a utilização dos conhecimentos psicológicos do indivíduo.
 Vista como uma ciência atualmente atrelada aos pensamentos filosóficos.
 NDA
 Uma ciência que estuda o comportamento humano.
Opção correta: Uma ciência que estuda o comportamento humano.
Atualmente na Psicologia da Educação para conseguirmos os objetivos propostos devemos:
 NDA
 Classificar os alunos como inteligentes e/ou deficientes.
 Desconsiderar as diferenças comportamentais.
 Considerar as características individuais dos alunos.
 Não considerar a Psicologia da Educação como integrante das ciências psicológicas.
Opção correta: Considerar as características individuais dos alunos.
Através da psicologia da educação pode-se, por exemplo, observar as diferenças comportamentais e as dificuldades de aprendizagem existentes entre os alunos para não mais qualifica-los como “inteligentes” e/ou “deficientes”. Essa afirmativa contempla:
 A atuação de um ramo específico de aplicação da psicologia.
 A visão da Psicologia comportamental de Skinner.
 Os pensamentos de Freud sobre os processos emocionais.
 A Psicologia do senso comum.
 NDA
Opção correta: A atuação de um ramo específico de aplicação da psicologia.
UNIDADE 2
Sobre a aprendizagem por condicionamento (Behaviorismo) é INCORRETO dizer que:
 O termo behaviorismo vem da palavra de origem inglesa behavior, que significa comportamento.
 NDA
 A base da corrente skinneriana está na formulação do comportamento operante.
 Skinner foi um dos nomes mais importantes dessa linha de Psicologia.
 O comportamento reflexo ou respondente é o que usualmente chamamos de “voluntário”.
Opção correta: O comportamento reflexo ou respondente é o que usualmente chamamos de “voluntário”.
Dois professores de Matemática dos anos iniciais estão em reunião para discutir métodos de avaliação. O professor Pedro alega que, ao corrigir as provas, basta que se confira que o resultado final apresentado pelo aluno confere com o resultado correto do cálculo e se atribua a nota através do cálculo da média. Feito isso, basta escrever a nota no diário e arquivar as provas. O professor Marcos já defende que conferir o resultado final, atribuir uma nota e transcrevê-la no diário é insuficiente. Ele defende que isto não contribui para a aprendizagem significativa do estudante. Sugere que a prova seja discutida com as crianças, de maneira que percebam o que erraram e que justifiquem o que dificultou que acertassem. Marcos não concorda que o erro seja avaliado apenas dentro da alternativa do certo, até porque isto revela descaso para com os esforços empreendidos pela criança. Ele prefere que na aula subsequente à prova revisem as questões com as crianças, pois os erros delas podem fornecer pistas importantes sobre o seu processo de ensino aprendizagem. Qual o teórico que inovou o olhar sobre o erro e o enfoque dele sobre este assunto.
 Bruner.
 NDA
 Skinner.
 Wallon.
 Darwin.
Opção correta: Bruner.
Segundo Skinner, “o que propicia a aprendizagem dos comportamentos é a ação do organismo sobre o meio e o efeito resultante, no sentido de satisfazer-lhe alguma necessidade, ou seja, a relação que se estabelece entre ação e seu efeito.” Essa conceituação diz respeito à (ao):
 Teoria da aprendizagem social.
 Condicionamento operante.
 Reforçamento primário.
 Condicionamento clássico.
 Reforçamento secundário.
Opção correta: Condicionamento operante.
Behaviorismo define o comportamento como sendo:
 A manifestação social do indivíduo em seu meio sócio histórico.
 A interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu fazer acontece.
 Interações estímulo – resposta são sempre condicionadas.
 A expressão interna dos desejos do indivíduo independentemente da ação externa.
 Uma ação individual independente de estímulo – resposta.
Opção correta: A interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu fazer acontece.
O termo Behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B. Watson, em artigo publicado em 1913, que apresentava o título “Psicologia: como os behavioristas a veem”. O termo inglês behavior significa “comportamento”; por isso, para denominar essa tendência teórica, usamos Behaviorismo — e, também:
 Comportamentalismo, teoria Experimental.
 Comportamental, Teoria Experimental da Análise do Comportamento.
 Comportamentalismo e/ou Análise do Comportamento.
 Comportamental, Experimental e Análise.
 Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental Comportamento,Análise do Comportamento.
Opção correta: Comportamentalismo e/ou Análise do Comportamento.
UNIDADE 3
O desenvolvimento da moralidade humana é essencialmente dialético e depende dos seguintes fatores:
 Instintivos, psicológicos, culturais e biológicos.
 Sociais, culturais, psicológicas e biológicos.
 NDA
 Comportamentais, instintivos e sociais.
 Sociais, religiosos, e biológicos.
Opção correta: Sociais, culturais, psicológicas e biológicos.
Para Piaget, as crianças menores estão no estádio de heteronomia moral, isto é, as regras são leis externas, sagradas, imutáveis, tendo em vista que são impostas pelos adultos, sendo que em um determinado estágio as crianças simplesmente jogam, não seguindo nenhuma regra ou lei. O jogo ou a brincadeira trata-se puramente de uma atividade motora, não havendo nenhuma consciência de regras. Podemos reconhecer esse comportamento infantil no seguinte estádio:
 1º Estágio - crianças até 2 anos.
 3º Estágio - crianças 7 a 11 anos.
 2º Estágio - crianças de 2 a 6 anos.
 NDA
 4º Estágio - crianças a Partir de 12 anos.
Opção correta: 1º Estágio - crianças até 2 anos.
Segundo Piaget no 4º Estágio (entre 11 e 12 anos) observamos na criança:
 NDA
 Atividade Motora.
 A passagem para a autonomia moral.
 Atividade egocêntrica.
 Heteronomia moral.
Opção correta: A passagem para a autonomia moral.
As regras de moralidade defendidas por Piaget, foram subdividas em:
 Autonomia e egocentrismo.
 homogeneidade e individualidade.
 Heteronomia e moralidade.
 Heteronomia e a autonomia.
 NDA
Opção correta: Heteronomia e a autonomia.
AULA 04
Dentre os afetos que constituem a vida afetiva podemos considerar:
 A gula e o amor.
 O amor e ódio.
 Desejo e a dor.
 NDA
 A ira e o desejo.
Opção correta: O amor e ódio.
Descreva como podemos demonstrar o afeto e como ele se expressa.
 Demonstração de afeto é a forma como se expressa um carinho.
 O afeto é produzido atravésde um estimulo interno.
 Somente os humanos demonstram afeto.
 A evolução de um indivíduo depende somente da capacidade intelectual.
 NDA
Opção correta: Demonstração de afeto é a forma como se expressa um carinho.
Quando observamos as reações orgânicas produzidas em função de acontecimentos inesperados estamos falando de:
 Sentimentos.
 Somatização.
 Emoções.
 Afetos.
 NDA
Opção correta: Emoções.
Dentre os pensadores que abordaram os conceitos de afetividade encontra-se
 Henry Wallon.
 NDA
 Skinner.
 Descartes
 Freud.
Opção correta: Henry Wallon.
UNIDADE 5
O fracasso escolar tem sido justificado basicamente por: I – Desinteresse dos pais na formação de seus filhos. II – Falta de empenho e esforço do aluno. III – Ensinar conteúdos desvinculados da vida social dos alunos. IV – Classificar seus alunos em fortes e fracos.
 As alternativas corretas são: I – II e IV.
 As alternativas incorretas são II, III e IV.
 As alternativas incorretas são: I, II e IV.
 As alternativas corretas são: I, II e III.
 As alternativas corretas são: I e IV.
Opção correta: As alternativas corretas são: I, II e III.
O que fazer para minimizar o fracasso escolar? Assinale a alternativa correta:
 Desvincular a vida escolar do aluno de sua vida cotidiana.
 Desvincular os alunos do contexto social e cultural que os cercam no cotidiano
 Não respeitar as potencialidades individuais e sim as coletivas.
 Investir em diferentes metodologias de ensino.
 NDA
Opção correta: Investir em diferentes metodologias de ensino.
Dentre as teorias sobre os problemas identificados na escola que podem influenciar no fracasso escolar. Identifique a alternativa correta:
 A culpa é somente dos pais pelo insucesso do filho.
 A sociedade, pois se mostra altamente violenta.
 Na realidade cotidiana o fracasso é explicado basicamente como sendo culpa da própria escola.
 NDA
 As concepções pedagógicas e da realidade cotidiana.
Opção correta: As concepções pedagógicas e da realidade cotidiana.
Os atuais princípios da educação determinados na LDB 9394/96 indicam que ela seja ministrada, exceto:
 Nos princípios de liberdade.
 Sem a preocupação de preparar o aluno para o trabalho.
 Para o pleno desenvolvimento do educando.
 Nos ideais de solidariedade humana.
 NDA
Opção correta: Para o pleno desenvolvimento do educando.
Quais princípios regem o campo psicológico na busca da boa- forma:
 NDA
 Proximidade, semelhança e fechamento.
 Diferença, abertura e figura fundo;
 Distância, fechamento e semelhança;
 Figura fundo, fechamento e diferença;
Opção correta: Proximidade, semelhança e fechamento.
Qual o ponto de partida da Gestalt:
 A percepção
 O meio social do indivíduo
 O reforçamento
 NDA
 A prontidão
Opção correta: A percepção
No Construtivismo o sujeito constrói seu conhecimento na interação com o meio, levando-se em conta:
 O princípio da Tábula rasa;
 NDA
 O aluno como um ser completo;
 Muita interferência do professor.
 O apriorismo e o empirismo;
Opção correta: O apriorismo e o empirismo;
A ancoragem, a compreensão e o erro são considerados como base do trabalho educacional na teoria:
 Construtivista;
 NDA
 Gestalt.
 Humanista;
 Cognitivista;
Opção correta: Cognitivista;
UNIDADE 7
Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalharem em dupla “para que pudessem aprender mais.” Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo:
 Gestáltico
 Empírico
 Social
 Inato
 Condicionante
Opção correta: Social
Na fase de 4 anos (estágio pré-operatório), o pensamento infantil tem como característica o egocentrismo. Essa afirmação indica que, nessa fase, a criança:
 Reconhece que não é o centro de tudo o que está no mundo.
 Não consegue considerar seu ponto de vista como um entre muitos.
 Consegue estabelecer um contato recíproco com outras crianças.
 Consegue abstrair determinados aspectos da realidade a seu redor.
 Não consegue centralizar a atenção em si própria.
Opção correta: Não consegue considerar seu ponto de vista como um entre muitos.
Piaget defende que as estruturas cognitivas são resultado de uma construção contínua do sujeito. Esta afirmação é:
 Falsa, porque, para Piaget, as estruturas do pensamento, isto é, a capacidade do desenvolvimento cognitivo, dependem da hereditariedade.
 Falsa, porque, para Piaget, o desenvolvimento cognitivo constrói-se depois da adolescência, a partir das estruturas cognitivas.
 Verdadeira, porque Piaget considera que o pensamento depende das estruturas inatas do sujeito, construídas após o nascimento.
 Verdadeira, porque, para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é resultado da interação entre as estruturas inatas do sujeito e do meio.
 Verdadeira, porque, para Piaget, o meio determina as estruturas cognitivas.
Opção correta: Verdadeira, porque, para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é resultado da interação entre as estruturas inatas do sujeito e do meio.
Jean Piaget divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global. Com base na Teoria Piagetiana, relacione os conceitos: I.1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos) II. 2° período: Pré-operatório (2 a 7 anos) III. 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) IV. 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) ( ) Neste período, a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo que a cerca. ( ) Neste período, há o aparecimento da linguagem, que irá acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança. ( ) O desenvolvimento mental caracterizado pelo egocentrismo intelectual e social é superado, neste período, pelo início da construção lógica. ( ) Neste período, ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento formal, abstrato, isto é, o adolescente realiza as operações no plano das ideias, sem necessitar de manipulação ou referências concretas. A sequência CORRETA é:
 I, II, III e IV
 II, III, I e IV
 III, I, IV e II
 IV, I, II e III
 I, II, IV e III
Opção correta: I, II, III e IV
A disciplina e a indisciplina podem ocorrer nas escolas:
 Por falta de cultura moral dos pais
 NDA
 Por exigência da sociedade
 Porque a escola é pública, pois a indisciplina acontece somente nessas escolas
 Por falta de controle e de conteúdo teórico dos professores
Opção correta: Por falta de controle e de conteúdo teórico dos professores
O que seria uma solução para um aluno indisciplinado na sala de aula?
 A mudança do aluno de sala
 A punição do aluno com atividades de repetição
 NDA
 Reunião entre coordenação e pais
 O trabalho conjunto de professores, famílias, alunos, coordenação escolar e funcionários da escola, todos em prol de um bom ambiente escolar
Opção correta: O trabalho conjunto de professores, famílias, alunos, coordenação escolar e funcionários da escola, todos em prol de um bom ambiente escolar
Assinale a alternativa que pode resolver a problemática da disciplina e da indisciplina em uma escola:
 Chamar a ronda escolar para intimidar os alunos indisciplinados
 NDA
 Tentar solucionar a causa e o efeito da indisciplina na escola como um todo
 Interação entre pais, professores, alunos a todo e qualquer problema sobre o assunto
 Indisciplina se resolve em curto prazo
Opção correta: Tentar solucionar a causa e o efeito da indisciplina na escola como um todo
UNIDADE 9
O pleno estágio de maturação da inteligência de uma criança se inicia:
 Nos três primeiros meses.
 Com sete meses.
 NDA
 Desde o nascimento
 Assim que completa três anos de idade.
Opção correta: Desde o nascimento
Quem foi Jean Piaget?
 Educador.
 NDA
 Historiador.
 Psicólogo.
 Pedagogo.
Opção correta: Psicólogo.
Qual é a ideia do construtivismo?
 Punição do aluno com atividades de repetição
 Nenhuma das alternativas.
 O conhecimento é dado a toda instância.
 O conhecimento é constituído através da interação do indivíduo com o meio.
 Constituído de dotação.Opção correta: O conhecimento é constituído através da interação do indivíduo com o meio.
Podemos afirmar que Assimilação e Acomodação são:
 Incorporados em uma nova ideia estruturada e consolidada, o domínio do novo e a chegada ao ponto de equilíbrio.
 Espaços que contém a pessoa e o seu ambiente psicológico.
 NDA
 Todos os conhecimentos que vão sendo elaborados desde a infância.
 Caracterizados pela explosão linguística e a utilização de símbolos.
Opção correta: Incorporados em uma nova ideia estruturada e consolidada, o domínio do novo e a chegada ao ponto de equilíbrio.
UNIDADE 10
Dentre as 3 condições básicas defendidas por Rogers sobre o relacionamento, estão:
 A congruência, a apatia e a consideração
 A consideração, a empatia e a convergência
 A apatia, a congruência e a indiferença
 NDA
 A consideração, a simpatia e a divergência
Opção correta: A consideração, a empatia e a convergência
Segundo Rogers, o professor em sua abordagem centrada na pessoa, é visto como:
 Dono do saber a ser transmitido
 Transmissor de conhecimento
 NDA
 Centro do processo ensino-aprendizagem
 Facilitador do processo ensino-aprendizagem
Opção correta: Facilitador do processo ensino-aprendizagem
A teoria Humanista tem como pressuposto:
 A conquista social do indivíduo
 A formação do indivíduo
 NDA
 A valorização do ser humano
 O egocentrismo do homem
Opção correta: A valorização do ser humano
Na teoria Humanista, o conhecimento é concebido:
 Na experiência dos mais velhos
 Na rotina escolar
 Na experiência pessoal
 NDA
 Na vida grupal
Opção correta: Na experiência pessoal
Definimos o sentido da aprendizagem considerando-a:
 NDA
 Uma forma de requerer tempo e disponibilidade.
 Um modo de ensinar as crianças o que é ter educação, ensinar a cultura da melhor forma possível.
 Formação de um indivíduo com regras familiares.
 Um agente socializador fora do círculo familiar.
Opção correta: Um modo de ensinar as crianças o que é ter educação, ensinar a cultura da melhor forma possível.
Assinale qual era a perspectiva de Vygotsky:
 Era um elemento cultural que faz com que tenha peculiaridades de acordo com cada cultura, elemento importante em todas as etapas da vida da pessoa.
 Era que o aluno não precisa do meio social em seu desenvolvimento.
 Era a construção de aprendizagem.
 Era fazer a escola e os professores entenderem seu papel.
 NDA
Opção correta: Era um elemento cultural que faz com que tenha peculiaridades de acordo com cada cultura, elemento importante em todas as etapas da vida da pessoa.
Podemos afirmar que a afetividade se relaciona com a aprendizagem, pois:
 É um dos fatores que colabora para o processo de ensino -aprendizagem.
 NDA
 É um aprendizado único e particular na vida de cada um.
 A afetividade não está relacionada com a educação.
 Cada criança tem seu modo de interpretação.
Opção correta: É um dos fatores que colabora para o processo de ensino -aprendizagem.
O termo cognição representa:
 NDA
 Forma de desenvolvimento motor.
 Tudo aquilo que o aluno faz através do concreto.
 Um conjunto de habilidades mentais necessárias para a construção de conhecimento sobre o mundo.
 Um desenvolvimento como um processo social internacionalista.
Opção correta: Um conjunto de habilidades mentais necessárias para a construção de conhecimento sobre o mundo.
Considera-se os processos cognitivos como:
 Habilidades manuais.
 NDA
 Linguagens e memória.
 Habilidades relacionadas ao desenvolvimento do pensamento, do raciocínio, das linguagens, da memória e da abstração.
 Raciocínio e abstração somente.
Opção correta: Habilidades relacionadas ao desenvolvimento do pensamento, do raciocínio, das linguagens, da memória e da abstração.
UNIDADE 12
Definimos “Linguagem da sedução” como:
 Representações do real ou uma imagem imaginária.
 Uma linguagem usada pelas pessoas para garantir a veracidade do que foi informado.
 Imagens para que tivéssemos uma lembrança através de nossas memórias.
 NDA
 Uma linguagem para o convencimento entre pessoas.
Opção correta: Uma linguagem para o convencimento entre pessoas.
Podemos dizer que persuasão e subjetividade são:
 NDA
 Um mecanismo de convencimento que pode ou não ultrapassar as bases racionais da difusão de uma mensagem.
 Uma forma de convencimento irracional.
 Modo elaborado de difusão de uma mensagem.
 Uma artimanha que não precisa ser sofisticada; pode ser embutida de forma sutil.
Opção correta: Um mecanismo de convencimento que pode ou não ultrapassar as bases racionais da difusão de uma mensagem.
Entendemos por linguagem cinematográfica:
 É um plano compacto sem movimento.
 NDA
 Um plano determinado pela distância entre a câmera e o objeto filmado.
 Um conjunto de planos, ângulos, movimentos de câmera e recursos de montagem que compõe o universo de um filme.
 É uma perspectiva temporal.
Opção correta: Um conjunto de planos, ângulos, movimentos de câmera e recursos de montagem que compõe o universo de um filme.
Entende-se por comunicação de massa:
 Divulgação de informações via internet.
 NDA
 Disseminação de informações por meio de jornais, televisão, rádio, cinema e internet.
 Presença do psicólogo na mídia.
 Ferramentas para auxiliar no processo de aprendizagem.
Opção correta: Disseminação de informações por meio de jornais, televisão, rádio, cinema e internet.
Os atos de assédio escolar são considerados:
 Atos lícitos.
 Brincadeiras inofensivas.
 Atos de descontração.
 NDA
 Atos ilícitos.
Opção correta: Atos ilícitos.
A responsabilização pela prática de atos de assédio escolar pode enquadrar-se:
 Na LDB
 Na Constituição.
 No Regimento escolar.
 NDA
 No Código de defesa do consumidor.
Opção correta: No Código de defesa do consumidor.
O bullying é considerado:
 Formas físicas de agressão.
 NDA
 Formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas.
 Atos considerados inofensivos a todos os cidadãos.
 Somente formas verbais de intimidação.
Opção correta: Formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas.
Como se caracteriza o comportamento de alguém que sofre bullying?
 Magoado e triste.
 NDA
 Afetivo e sociável.
 Agressivo e deprimido.
 Não sofre alterações.
Opção correta: Agressivo e deprimido.
UNIDADE 14
Para Vygotsky, as experiências são adquiridas durante a vida do sujeito, uma vez que o sujeito caracteriza-se como um ser que se relaciona com o mundo e com a cultura por meio de instrumentos físicos e simbólicos chamados de:
 Funções psicológicas básicas.
 Funções psicológicas elementares.
 Funções psicológicas inferiores.
 NDA
 Funções psicológicas superiores.
Opção correta: Funções psicológicas superiores.
Segundo Skinner, "o que propicia a aprendizagem dos comportamentos é a ação do organismo sobre o meio e o efeito resultante, no sentido de satisfazer-lhe alguma necessidade, ou seja, a relação que se estabelece entre ação e seu efeito." Essa conceituação diz respeito à (ao):
 Reforçamento primário.
 Condicionamento operante.
 Teoria da aprendizagem social.
 Reforçamento secundário.
 Condicionamento clássico.
Opção correta: Condicionamento operante.
O fracasso escolar tem sido justificado basicamente por: I – Desinteresse dos pais na formação de seus filhos. II – Falta de empenho e esforço do aluno. III – Ensinar conteúdos desvinculados da vida social dos alunos. IV – Classificar seus alunos em fortes e fracos.
 As alternativas incorretas são II, III e IV.
 As alternativas corretas são: I – II e IV.
 Todas as alternativas estão incorretas.
 As alternativas corretas são: I, II e III.
 As alternativas incorretas são: I, II e IV.
Opção correta: As alternativas corretas são: I, II e III.
Vygotsky evidencia que a criança se desenvolve na interação com o meio histórico-cultural em que vive. Considerando essa informação e tendo em vista que a criança precisa do outro, é correto afirmar que:
 NDA
 Logo ao nascer, no âmbito familiar, a brincadeira já se inicia como uma atividade infantil.
 Somente o adulto desenvolve sua interação com o ambiente.
 Segundo Vygotsky, o adulto não auxilia a interação da criança no meio social.
 As brincadeirase os símbolos em nada influenciam o desenvolvimento infantil.
Opção correta: Logo ao nascer, no âmbito familiar, a brincadeira já se inicia como uma atividade infantil.
Piaget defende que as estruturas cognitivas são resultado de uma construção contínua do sujeito. Esta afirmação é:
 Verdadeira, porque, para Piaget, o meio determina as estruturas cognitivas.
 Verdadeira, porque, para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é resultado da interação entre as estruturas inatas do sujeito e do meio.
 Falsa, porque, para Piaget, as estruturas do pensamento, isto é, a capacidade do desenvolvimento cognitivo, dependem da hereditariedade.
 Falsa, porque, para Piaget, o desenvolvimento cognitivo constrói-se depois da adolescência, a partir das estruturas cognitivas.
 Verdadeira, porque Piaget considera que o pensamento depende das estruturas inatas do sujeito, construídas após o nascimento
Opção correta: Verdadeira, porque, para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é resultado da interação entre as estruturas inatas do sujeito e do meio.