Avaliação Final (Objetiva) - literatura realista a contemporanea (1)

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 50685192
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 10/2
Nota 10,00
Leia abaixo dois poemas de Olavo Bilac. 
Texto 1 
A um Poeta 
Longe do estéril turbilhão da rua, 
Beneditino, escreve! No aconchego 
Do claustro, na paciência e no sossego, 
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua! 
Mas que na forma de disfarce o emprego 
Do esforço; e a trama viva se construa 
De tal modo, que a imagem fique nua, 
Rica mas sóbria, como um templo grego. 
Não se mostre na fábrica o suplício 
Do mestre. E, natural, o efeito agrade, 
Sem lembrar os andaimes do edifício: 
Porque a Beleza, gêmea da Verdade, 
Arte pura, inimiga do artifício, 
É a força e a graça na simplicidade. 
Texto 2 
Via láctea 
Soneto XIII 
Ora (direis) ouvir estrelas! 
Certo perdeste o senso!" 
Eu vos direi, no entanto, 
Que, para ouvi-las, muita vez desperto 
E abro as janelas, pálido de espanto... 
E conversamos toda a noite, enquanto 
A via láctea, como um pálio aberto, 
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto, 
Inda as procuro pelo céu deserto. 
Direis agora: "Tresloucado amigo! 
Que conversas com elas? Que sentido 
Tem o que dizem, quando estão contigo?"
E eu vos direi: "Amai para entendê-las! 
Pois só quem ama pode ter ouvido 
Capaz de ouvir e de entender estrelas." 
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A partir do fragmento extraído do romance, analise as sentenças a seguir: 
I- No texto 1, a temática do poema gira em torno do trabalho do poeta e a maneira como ele deve 
escrever seus poemas. 
II- O primeiro poema manifesta o ideal da "arte pela arte", a necessidade da perfeição formal e o 
culto ao estilo. 
III- Num tom emocional, o segundo poema evidencia a temática do amor e a sensibilidade que 
desperta. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BILAC, Olavo. Os melhores poemas de Olavo Bilac. São Paulo: Global, 1985, p. 70 e 71.
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
O Realismo literário demonstra uma tentativa de reconhecimento da realidade, acompanhada da 
reelaboração da linguagem. Para os escritores realistas, a vida social é:
A Uma descrição do sentimento, na qual o amor aparece como o tema central.
B Uma concepção idealizada da ação humana.
C Uma caracterização do sonho e da emoção.
D Um jogo de interesses em que os sentimentos individuais não contam.
O regionalismo literário também teve reflexos no sul do Brasil, expressando as condições geográficas 
e econômicas de um local quase extremado, banhado pelo rio que serviu de acesso ao estado, bem 
como a fronteira que facilitou a invasão de outros povos e influenciou a região do Prata. Como 
escritor dessa região, citamos Érico Veríssimo (1905-1975), autor de crônicas, contos e romances. 
Dentre suas obras, vale ressaltar o romance histórico, representado pela trilogia O Tempo e o Vento, 
uma obra que abrange três volumes – O Continente, O Retrato e O Arquipélago. O conteúdo deste 
livro aborda os acontecimentos dos duzentos anos da história do Rio Grande do Sul, no período 
compreendido entre 1745 e 1945. Sobre essa trilogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) A obra de Veríssimo não descreve somente questões sociopolíticas e econômicas do Rio Grande 
do Sul, mas reflete sobre o significado da existência, pelo confronto estabelecido dentro da narrativa 
entre duas forças antagônicas.
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( ) O tempo, que dá ideia de passagem e destruição. É elemento dominante, pois tudo é submetido a 
sua ação e, desse modo, por expressar a força de trabalho, está relacionado aos homens.
( ) O vento, por sua vez, oferece uma conotação de repetição e continuidade. Representa 
simbolicamente as mulheres que são a resistência humana em face às guerras e ao instinto.
( ) As personagens femininas desse romance, através da memória, restabelecem lembranças dos que 
já se foram e a ação de lembrar o passado – idas e vindas no tempo da memória – pode ser comparada 
ao movimento do vento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - F - F.
C V - F - F - V.
D V - V - V - V.
O Realismo e o Naturalismo foram movimentos que fizeram escola no Brasil ao longo de duas 
décadas e renderam algumas obras da nossa literatura que retratam da forma mais real possível, com 
descrições minuciosas acerca da sociedade local. Esses dois movimentos são escolas literárias 
diferentes, com diferenças sutis entre elas, mas que, no Brasil, aconteceram ao mesmo tempo, por 
isso, nem sempre é fácil distinguir um do outro.
Sobre as leituras do Realismo e seu contexto histórico, assinale a alternativa INCORRETA:
A Gustave Flaubert foi um dos precursores do Realismo. Escreveu Madame Bovary.
B O Realismo surgiu como consequência do cientificismo do século XIX.
C O Realismo surgiu na Europa, como reação ao Naturalismo.
D O Realismo e o Naturalismo têm as mesmas bases, embora sejam movimentos diferentes.
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O Realismo possuía estreita relação com os fatos sociais. Os temas adotados pelos escritores 
traduziam uma objetividade fotográfica. Com base nesse pensamento e sobre as características do 
Realismo, assinale a alternativa CORRETA:
A Composição dos personagens a partir de uma concepção subjetiva.
B Exagero da imaginação e culto à forma.
C Visão científica da realidade considerando os problemas sociais.
D Desrespeito à gramática convencional e utilização da aliteração.
A literatura brasileira, a partir de 1945, toma novos rumos, período que corresponde ao término da 
Segunda Guerra Mundial. Artistas em geral, escritores e poetas ajustam-se a formas e a temáticas que 
consideram mais adequadas para expressar e interpretar a vida e a sociedade. No Brasil, os escritores 
que representaram o período em questão pertencem à terceira geração modernista ou comumente 
conhecida como pós-modernista, cujo momento cultural apresenta produções literárias marcadas 
pelas novidades, temas e experimentos linguísticos. Clarice Lispector pertence à seção de escritores 
ficcionistas, caracterizados pela preocupação de fazer da literatura e da realidade nacional 
instrumentos de trabalho. O nome da escritora é, sobretudo, lembrado pela tendência intimista 
moderna da literatura brasileira. 
Nesse contexto, qual o fio condutor de sua obra? 
A O fio condutor de sua obra é o questionamento do ser e o estar no mundo e a análise do humano,
resultando desse fazer o romance introspectivo.
B O romance causa no leitor uma impressão de introspecção como fio condutor de ficção.
C
Suas personagens estão envolvidas com o futuro , quando, de repente, são tomadas por algo que
as faz estremecer que as impede de embarcar numa viagem interior, que de maneira inevitável
contribui para uma transformação radical, sendo a paixão, nas suas várias acepções, fundamental
para esse fio condutor de sua obra no processo de aceitação da realidade ficcional.
D
As personagens de Lispector são perpassadas pela sensibilidade, cujos sentimentos de solidão, de
culpa e de abandono, por vezes, colocando-as em contato com o mal e a inveja, como fio
condutor de sua obra.
Na década de 1890, os escritores B. Lopes, Oscar Rosas, Cruz e Sousa e Emiliano Perneta 
reuniram-se no Rio de Janeiro em torno de um novo ideal estético. Sobre essa questão, analise as 
sentenças a seguir: 
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I- O movimento ficou conhecido na época como “decadentista”. 
II- O grupo lançou o primeiro manifesto inspirado em Mallarmé. 
III- Somente no Rio de Janeiro aconteceu esse movimento. 
IV- Ideias novas começam a circular,fomentando espíritos inquietos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Nas primeiras décadas do século XX, a cultura do ocidente passou por mudanças no que se 
refere à música, às artes plásticas e à literatura, decorrentes das propostas vanguardistas. Além disso, 
a literatura, no início do século, sofreu influências por conta dos estudos advindos da teoria literária. 
Dentre esses estudos, podemos citar: 
I- A eclosão da Primeira Guerra Mundial foi um acontecimento irrelevante, ou seja, em nada 
contribuiu para as mudanças sociais da época em questão. 
II- O inconsciente, proposto por Sigmund Freud, que tenta compreender e analisar o homem 
enquanto sujeito. 
III- O pensamento romântico e objetivo desse período foi o responsável pela criação de um ambiente 
propício à instalação das novas ideias. 
IV- A busca do eu profundo, enfatizada por Henri Bergson, que propõe a introspecção psicológica; o 
culto da sinceridade total, através das reconstituições da memória. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
No século XIX, na Europa, o pensamento materialista e científico não foi totalmente assimilado 
pela sociedade, a exemplo das camadas baixas, que ficaram distantes da burguesia. Essa questão 
despertou o interesse dos escritores simbolistas, cuja expressão literária representava uma realidade 
situada além dos sentidos, ou seja, era composta de elementos musicais e rítmicos. Sobre o 
surgimento do movimento simbolista na Europa, analise as sentenças a seguir: 
I- A estética simbolista surge em oposição ao materialismo sobre o sujeito. 
II- O simbolismo, um fenômeno literário de origem francesa, foi inexpressivo, portanto não 
influenciou a literatura de outros países. 
III- O símbolo foi utilizado pelos escritores para representar uma visão subjetiva e espiritual do 
mundo. 
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IV- O escritor Charles Baudelaire é considerado pela crítica literária o grande precursor do 
Simbolismo europeu. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A rapsódia designava na Grécia Antiga a recitação de poemas pelos chamados rapsodos, poetas ou 
declamadores que iam de cidade em cidade a declamar composições de autoria de escritores 
consagrados e que dispensavam o acompanhamento da lira. O vocábulo foi adotado por compositores 
musicais, para assinalar a compilação, numa mesma obra, de termos e assuntos heterogêneos e de 
várias origens. Mário de Andrade, por sua vez, publicou em Macunaíma, uma combinatória de 
lendas, anedotas e personagens afroindígenas transportados para a metrópole paulista; a justaposição 
de elementos faz do romance uma rapsódia. 
Sobre o que investe Mário de Andrade nesta narrativa, assinale a alternativa CORRETA:
A
Podemos afirmar que Mário de Andrade revela-se, assim, como na poesia, um ficcionista e um
contista preocupado com os quinhentistas e os intentos dos parnasianistas e ainda atento às
técnicas narrativas vanguardistas.
B Quando a nação superar alguns obstáculos, dentre os quais, a opressão do indígena. O Brasil será
despertado nas próprias raízes, nesta figura rapsodiana.
C
Na narrativa, Andrade investe na composição de personagens, no espaço urbano e regional, na
divulgação da língua oral que se confere no livro através do regionalismo da fala brasileira -
linguagem coloquial.
D Andrade investe sua atitude ao mesmo tempo que o leitor sonha com a formação de uma
realidade nacional.
(ENADE, 2005) Como lhes disse, fui guia de cego, vendedor de doce e trabalhador alugado. 
Estou convencido de que nenhum desses ofícios me daria os recursos intelectuais necessários para 
engendrar esta narrativa. Magra, de acordo, mas em momentos de otimismo suponho que há nela 
pedaços melhores que a literatura de Gondim. Sou, pois, superior a Mestre Caetano e a outros 
semelhantes. Considerando, porém, que os enfeites do meu espírito se reduzem a farrapos de 
conhecimento apanhados sem escolha e mal cosidos, devo confessar que a superioridade que me 
envaidece é bem mesquinha. 
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No trecho acima, de São Bernardo, de Graciliano Ramos, o narrador reflete sobre questões que dizem 
respeito diretamente à sua competência para desenvolver uma narrativa autobiográfica. Essa 
competência é explicitamente posta em dúvida em outras passagens do romance, como em:
A Começo declarando que me chamo Paulo Honório, peso oitenta e nove quilos e completei
cinquenta anos pelo São Pedro.
B João Nogueira queria o romance em língua de Camões, com períodos formados de trás para
diante. Calculem.
C E eu vou ficar aqui, às escuras, até não sei que horas, até que, morto de fadiga, encoste a cabeça
na mesa e descanse uns minutos.
D As pessoas que me lerem terão, pois, a bondade de traduzir isto em linguagem literária, se
quiserem.
(ENADE, 2008) Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, abrindo, não os olhos, mas 
uma infinidade de portas e janelas 
alinhadas. (...) Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naquela gula viçosa de plantas rasteiras que 
mergulham o 
pé na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante sensação de respirar sobre 
a terra. Da 
porta da venda que dava para o cortiço iam e vinham como formigas, fazendo compras. 
AZEVEDO, A. O cortiço. São Paulo: Ática, 1989, p. 28-9. 
Aliás, o cortiço andava no ar, excitado pela festa, alvoroçado pelo jantar, que eles apressavam para se 
dirigirem 
a Montsou. Grupos de crianças corriam, homens em mangas de camisa arrastavam chinelos com o 
gingar dos dias de 
repouso. As janelas e as portas escancaradas por causa do tempo quente deixavam ver a correnteza 
das salas, transbordando 
em gesticulações e em gritos o formigueiro das famílias. 
ZOLA, É. Germinal. São Paulo: Nova Cultural, 1996, p. 136. 
 Aluísio Azevedo certamente se inspirou em L'Assommoir (A Taberna), de Émile Zola, para escrever 
O Cortiço 
(1890), e por muitos aspectos seu texto é um texto segundo, que tomou de empréstimo não apenas a 
ideia de descrever 
a vida do trabalhador pobre no quadro de um cortiço, mas um bom número de pormenores, mais ou 
menos 
importantes. Mas, ao mesmo tempo, Aluísio quis reproduzir e interpretar a realidade que o cercava e 
sob esse aspecto 
elaborou um texto primeiro. Texto primeiro na medida em que filtra o meio; texto segundo na medida 
em que 
vê o meio com lentes de empréstimo. Se pudermos marcar alguns aspectos dessa interação, talvez 
possamos esclarecer 
como, em um país subdesenvolvido, a elaboração de um mundo ficcional coerente sofre de maneira 
acentuada 
o impacto dos textos feitos nos países centrais e, ao mesmo tempo, a solicitação imperiosa da 
realidade natural e 
social imediata. 
CANDIDO, A. De cortiço a cortiço. In: O discurso e a cidade. São Paulo / Rio de Janeiro: Ouro sobre 
Azul, 2004, 
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28/08/22, 23:51 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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p.106-7/128-9 (com adaptações). 
Assinale a opção em que a relação intertextual entre O Cortiço e Germinal é interpretada pelos 
parâmetros críticos apresentados no texto de Antonio Candido acerca da relação entre a obra de 
Aluísio Azevedo e a de Émile Zola:
A O texto de Aluísio Azevedo é um texto primeiro em relação ao de Zola porque foi escrito
anteriormente e influenciou a produção naturalista do escritor francês.
B O texto de Aluísio Azevedo, por suas condições de produção, está submetido ao modelo
naturalista europeu, ao mesmo tempo em que atende a demandas da realidade nacional.
C A relação de proximidadeentre o texto de Azevedo e o de Zola evidencia que o diálogo entre os
textos desassocia-os da realidade social em que foram produzidos.
D O Cortiço é um texto segundo em relação ao texto de Zola porque é, sobretudo, a duplicação do
modelo literário francês e da realidade social das classes operárias europeias.
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