Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia Avaliação I

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Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia Avaliação I 
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No movimento de renovação do estudo e ensino de Geografia, alguns geógrafos brasileiros vêm se manifestando sobre a urgência de se valer de novas reflexões para uma prática de ensino mais comprometida com referenciais teórico metodológicos que ampliem as funções e o papel da atual Geografia.
Sobre o motivo de se estudar geografia, assinale a alternativa INCORRETA:
A
É uma forma de compreender o mundo em que se vive.
B
Tudo nesse espaço depende exclusivamente da força da natureza, que modela os espaços.
C
As indústrias, cidades, agricultura, rios, solos, climas, populações são todos elementos que constituem o espaço geográfico.
D
O campo de preocupações da Geografia é o espaço da sociedade humana, no qual os homens vivem e (re)constroem tudo permanentemente.
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A Geografia e a História trabalham o reconhecimento do Eu e o sentimento de pertencimento dos alunos à vida da família e da comunidade. Segundo a proposta da BNCC, o que é necessário enfatizar no ensino de História e Geografia no ensino fundamental?
A
Valorizar preferencialmente o estudo do mapas, por meio das experiências e observação dos pontos geográficos e históricos.
B
Valorizar as experiências culturais e geográficas de cada território de forma coletiva.
C
Valorizar e problematizar as vivências e experiências individuais e familiares trazidas pelos alunos, por meio do lúdico, de trocas, da escuta e de falas sensíveis, nos diversos ambientes educativos.
D
Valorizar a diversidade dos territórios, de foram individual e coletiva por meio de atividades de estudos dos mapas geográficos.
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Há diversos objetivos do Ensino de Geografia na Educação Infantil. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Que os alunos se tornem produtores de mapas. Estimulando-os a observar e representar espaços mais detalhados.
II- Ler e interpretar e representar espaços físicos conhecidos, como a casa, a escola e o bairro.
III- Trabalhar a noção de espaço através de observações, relatos e desenhos simples dos espaços conhecidos e vividos pelos pequenos estudantes.
IV- Iniciar as contruções das primeiras noções de espaço. Para que os estudantes tenham a percepção do espaço ''vivido'' levando-os a compreender o espaço ''percebido''.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
4
A Geografia tem sentido algumas implicações diante dessas transformações. A chamada Geografia crítica, baseada em ideais marxistas, sofre sérios impactos, já que se passou a questionar o funcionamento do socialismo real. Ela perdurará, como perdurou a Geografia tradicional, porém com novas análises e interpretações da realidade. Diferentes interpretações exigem novas reformulações de conceitos e categorias que levem a outras reflexões e análises da organização espacial. Sobre as questões apresentadas por Cavalcanti (1998, p. 16), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Geografia defronta-se, assim, com a tarefa de entender o espaço geográfico num contexto bastante complexo.
(    ) Na sociedade moderna, baseada em princípios de circulação e racionalidade, há um domínio do tempo e do espaço, mecanizados e padronizados, que se tornaram a fonte de poder material e social numa sociedade que se constitui à base do industrialismo e do capitalismo. O controle do tempo e do espaço ligasse estreitamente ao processo produtivo e à vida social.
(    ) O tempo tomado como linear e progressivo foi sendo substituído por um tempo cíclico e instável, em função de que seu sentido passou a ser ligado ao próprio processo produtivo. Instalou-se, assim, uma compreensão e uma vivência de espaço e de tempo relativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CAVALCANTI, L. S. Geografia, escola e construção do conhecimento. Campinas: Papirus, 1998.
A
V – V – V.
B
F – F – V.
C
F – V – F.
D
V – F – F.
5
Para se orientar no espaço, as pessoas procuram estabelecer pontos de referência. 
Quais seriam os pontos chamados de cardeais?
A
Norte - nordeste - sul - sudeste.
B
Norte - sul - leste - oeste.
C
Oceano - floresta - deserto - mar.
D
Nordeste - sudeste - sudoeste - noroeste.
6
A Geografia, como disciplina escolar, foi ensinada a partir do século XIX, no Brasil, voltada quase que exclusivamente para formar um tipo de cidadão. Que tipo de cidadão era esse?
A
Patriótico.
B
Crítico.
C
Pensador.
D
Orador.
7
O professor que domina os conceitos fundamentais da Geografia estará livre para transitar de um conteúdo para outro, imprimindo um roteiro próprio à aula, de acordo com os interesses e a maturidade da turma. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que pode ser trabalhado:
A
Bairro e mundo ao mesmo tempo, por exemplo, pois não estará preso à sequência da matéria.
B
Bairro e mundo ao mesmo tempo, por exemplo, pois  estará preso à sequência da matéria.
C
Bairro e mundo ao mesmo tempo, por exemplo, pois não estará preso à sequência do tempo.
D
Cidade e mundo ao mesmo tempo, por exemplo, pois não estará preso à sequência da matéria.
8
É um dos elementos que possibilitam a compreensão espacial dos contextos numa dimensão simbólica.
A que o exposto se refere?
A
Espacialidade.
B
Cartografia.
C
Lateralidade.
D
Métrica.
9
A revolução técnico-científica influenciou numa crescente mudança que influenciou a forma de organização da sociedade. Dessa forma, a sociedade atual revela novas relações, produções, e uma emergente organização social, para atender à demanda contemporânea, incluindo o ensino da geografia. Sobre o processo histórico do ensino da geografia, analise as sentenças a seguir:
I- A organização da geografia crítica considerou os ideais marxistas e questionou o desempenho do socialismo real.
II- A geografia como disciplina escolar passou a ser ensinada no século XIX no Brasil, com teor patriótico.
III- A geografia tradicional foi substituída pela geografia sociointeracionista com maior objetivo nas relações interpessoais.
IV- A nova geografia influenciada por Yves Lacoste apresentou um caráter que priorizava o saber sobre o espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
10
As transformações vividas e percebidas no mundo e na organização da sociedade têm reflexos em todas as áreas científicas, mas há uma que se destaca.
Qual é essa transformação?
A
Ciências da tecnologia.
B
Ciências humanas.
C
Ciências da matemática.
D
Ciências da sociologia.