aol 4 gestão educacional

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• AOL 4 GESTÃO 
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• Pergunta 1 
• A LDBEN nº 9.394, de 1996, trouxe orientações para a elaboração de um Plano 
Decenal de educação. No Art. 9º, é destacado que cabe à União: 
o Cabe a União elaborar planos junto com os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios; 
o A União elabora planos juntamente com o Presidente da República; 
o A União só elabora planos com o Estado; 
o A União elabora os planos sozinha; 
o Quem elabora os planos são o Estado e Os Municípios, pois não 
precisam da ajuda da União para elaborá-los; 
• Pergunta 2 
• Com a sansão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996, o 
artigo 12 retrata sobre os estabelecimentos de ensino e as normas comuns e as 
do seu sistema de ensino e como os mesmos devem acontecer, em relação à 
gestão escolar, no artigo 12 os estabelecimentos de ensino terão incubencias. 
Marque a alternativa errada em relação as incumbências: 
o Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. 
o Elaborar e executar a sua proposta pedagógica. 
o Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de 
integração da sociedade com a escola. 
o Informar ao conselho tutelar sobre a frequência e o rendimento dos 
alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica. 
o Administrar somente seus recursos materiais. 
• Pergunta 3 
• No Brasil, o que temos de mais atual em termos de políticas públicas, foi o 
estabelecimento do Plano Nacional de Educação, que prepara metas para 
acontecer na educação para dez anos. Assinale a alternativa correta em relação 
a meta 15 de acordo com BRASIL (PNE, 2011): 
o Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o 
Distrito Federal e os Municípios, que todos os professores da 
educação básica não precisem de formação específica para atuar na 
escola; 
o Os professores devem obter em curso de licenciatura na área de 
conhecimento em que atuam; 
o E quanto as estratégias não há a possibilidade de trazer programas 
específicos de formação de professores para as populações do 
campo, comunidades quilombolas e povos indígenas; 
o Não implementar cursos e programas especiais para assegurar 
formação específica aos docentes que ainda não tem graduação; 
o Só garante cursos para os gestores da escola, deixando de lado os 
docentes, que não tem tempo e nem necessitam de qualificação 
para trabalhar na escola. 
• Pergunta 4 
• As metas que se encontram no PNE foram propostas, com a preocupação de 
sanar as limitações das práticas de gestão que há nas legislações anteriores. 
Assinale a alternativa que está incorreta em relação as propostas do PNE: 
o Da funções aos níveis Estaduais, Federais e a todos da escola; 
o Não há mais espaços para as antigas práticas autoritárias; 
o Esclarece mecanismos de como colocar em prática e a sua devida 
prática para ser manter viva nas escolas públicas; 
o Foi aprovado em 2009 e não instituiu a obrigatoriedade de Estados e 
municípios de elaborarem os seus planos; 
o A importância da participação de toda a comunidade escolar interna 
e externa à escola no processo de elaboração do Plano Decenal 
Municipal. 
• Pergunta 5 
• Se faz necessário, desenvolver o espírito de liderança, propondo coisas 
inovadoras, com parcerias e estratégias de ação, com muito trabalho em equipe, 
eficiência e saber colocar em prática a dimensão do como e quando fazer. De 
acordo com (GHANEM, 2004, p. 21-23) para que haja democracia é preciso: 
o Que não haja uma luta pela libertação em relação a um poder, seja o 
despotismo racionalista, seja a ditadura comunitária; 
o Não é a única possibilidade de limitar a crescente dissociação entre 
racionalidade instrumental e identidades culturais; 
o É um espaço que há tensões e conflitos, ameaçado constantemente 
por algum poder; 
o Não é o espaço institucional livre, no qual se desenvolve esse 
trabalho do sujeito sobre si mesmo, trabalho pelo qual as pessoas 
encontram o papel de criadoras e produtoras, não somente de 
consumidoras; 
o A democracia é o meio político de salvaguardar a diversidade social e 
cultural dos membros apenas da sociedade internacional. 
• Pergunta 6 
• A Lei garante o financiamento na Educação nas escolas públicas e gratuitas. E 
para que isto ocorra as escolas devem ter o foco para cumprir as metas 
estabelecidas para que possam receber os recursos financeiros oriundos do 
FUNDEB. Sobre o recurso financeiro podemos concluir que: 
o Tanto o estado, como o município são os responsáveis pela 
distribuição e fiscalização do uso deste recurso financeiro; 
o A União não faz repasses de verbas para estados e municípios. 
o Somente os estados são responsáveis pela distribuição e fiscalização 
do uso deste recurso financeiro; 
o Somente os municípios são os responsáveis pela distribuição e 
fiscalização do uso deste recurso financeiro; 
o A União só faz repasses de verbas para estados. 
• Pergunta 7 
• Em relação a educação, o autor Brandão (2002, p.7) menciona que: Ninguém 
escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de 
muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: 
o A educação só é adquirida de maneira formal, nas escolas; 
o A educação ultrapassa os limites do contexto escolar; 
o A mesma não existe sem que a pessoa tivesse estudado, pois o saber 
não é repassado de geração para geração; 
o A educação não pode ser difusa; 
o A educação não era repassada em todas as estruturas da sociedade, 
só através do modelo formal e centralizado de ensino. 
• Pergunta 8 
• O bom gestor deve conhecer a legislação que rege a educação brasileira e as 
políticas públicas além de valorizar a gestão democrática, com o anseio de 
proporcionar melhorias para a escola. Sendo assim, para que ser um bom gestor 
na gestão democrática o mesmo deve: 
o Significa aceitar tudo e escutar a todos, sem diálogo para garantir a 
gestão democrática; 
o O bom gestor deve entender o que é solicitado, quais são as 
necessidades de fato, e para se chegar a algum encaminhamento é 
preciso que este venha embasado na legislação brasileira; 
o Não precisa compreender o que é soclicitado, nem as necessidades, 
pois o mesmo deve ser autoritário nas tomadas de decisões; 
o Não é preciso que o escolhido se esforce para conhcer a legislação 
que rege a educação brasileira e as políticas públicas; 
o O bom gestor não deve zelar para que sejam colocadas em prática 
nas escolas públicas. 
• Pergunta 9 
• Em se tratando de estrutura e funcionamento, a LDBEN N. 9394/96, no Art. 23 
que a educação básica pode ser organizada de acordo com o interesse do 
processo de aprendizagem. Com base nas informações acima, assinale a 
alternativa falsa em relação a organização da educação básica: 
o A educação básica pode ser organizada em séries anuais; 
o A mesma pode ser organizada em grupos não-seriados; 
o Essa organização pode ocorrer baseada na idade, na competência 
dos alunos; 
o Somente em grupos não seriados; 
o Não pode ser organizada em séries anuais, períodos semestrais, 
ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-
seriados. 
• Pergunta 10 
• De acordo com Paro (1997) a gestão democrática requer caminhos que 
busquem proporcionar a participação de todos que fazem parte do contexto 
escolar, na qual os gestores devem facilitar a participação dos mesmos na busca 
de tentar sanar as dificuldades encontradas no cotidiano escolar. Sobre isso, 
assinale a alternativa incorreta. 
o Em se tratando de Gestão Democrática é preciso que caminhos 
sejam abertos para que se promova a participação de todos que 
fazem parte das escolas. 
o É preciso pensar em mecanismos que facilite a participação em 
momentos decisórios, de forma democrática. 
o É preciso que seja esclarecido entre os participantes das reuniões 
democráticas que cada escola tem a sua realidade. 
o Não é só autoridade do diretor que vamos resolvê-lae não 
precisamos desenvolver na escola o hábito da participação. 
o Precisamos desenvolver na escola o hábito da participação, da 
colaboração e de envolvimento político pedagógico.