Teorias do letramento- as práticas sociais de leitura e de escrita

Prévia do material em texto

29/07/2022 20:24 Avaliação da Disciplina
1/7
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:744689)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 51866445
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
O espaço escolar pode ter grande influência na aprendizagem das crianças e ter um ambiente 
alfabetizador é bastante estimulante para elas, contribuindo assim para que a aprendizagem aconteça.
Sobre o conceito de ambiente alfabetizador, assinale a alternativa CORRETA: 
A É um ambiente pensado pela gestão escolar para atender às necessidades dos professores com
seus alunos e visa ajudar no processo de alfabetização.
B É um ambiente criado, planejado e organizado pelo educador, pois não há necessidade de
contemplar os interesses, a diversidade, os conhecimentos e desejos da criança. 
C
 Concentra-se apenas na organização dos espaços e desconsidera a questão dos tempos da escola,
da aprendizagem dos alunos, da organização de turmas, dos tipos de atividades, das rotinas e
propostas didáticas. 
D É aquele composto apenas pelo aspecto arquitetônico, isto é, as paredes e a disposição das
carteiras. 
Em contrapartida aos diversos métodos, as pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979) 
demonstraram, através das pesquisas, que a aprendizagem das crianças se dá de forma diferente ao 
que defendiam os métodos. FONTE: FERREIRO, E. TEBEROSKY, A. Psicogênese da Língua 
Escrita. Trad. Diana Myrian Lichtenstein et all. Ed. Artmed, Porto Alegre, 1979.
Sobre os princípios que levam à aprendizagem das crianças, segundo Emília Ferreiro e Ana 
Teberosky (1999), assinale a alternativa CORRETA:
 
A Sistema de Leitura e Escrita.
B Sistema de Escrita Alfabético. 
C Sistema de Apropriação da Oralidade. 
D Sistema de Apropriação da Produção de Textos. 
O processo para compreensão da construção da escrita alfabética, caracterizada por Ferreiro (1993), 
ocorre de forma gradativa, em que a criança passa por diferentes estágios da escrita.
FONTE: FERREIRO, Emilia. Com Todas as Letras. São Paulo: Cortez, 1993.
Sobre o nome dado, por Ferreiro, para esse processo, assinale a alternativa CORRETA: 
A Psicogênese da língua escrita. 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
29/07/2022 20:24 Avaliação da Disciplina
2/7
B Psicogênese do fonema.
C Apropriação do sistema. 
D Sistema de compreensão. 
Diferentes métodos de alfabetização foram sendo adotados no Brasil, ao longo da história, com o 
objetivo de auxiliar o indivíduo no processo de aquisição da escrita. Tradicionalmente podemos 
dividir os métodos em três grupos.
Sobre estes três grupos, assinale a alternativa CORRETA: 
A Métodos analíticos, Método de leitura e Método de texto. 
B Método fônico, Método gráfico e Método de fluência. 
C Métodos sintéticos, Métodos analíticos e os Analíticos-sintéticos. 
D Métodos analíticos, Método de fônico e Método de oralidade.
Segundo BUNZEN (2007), “Assim sendo, os textos estruturados nos gêneros textuais estão presentes 
na escola através de diferentes suportes e recursos, porém podemos destacar um dos recursos 
importantes de trazer essa diversidade de gêneros para dentro da sala”.
FONTE: BUNZEN, C. Reapresentação de objetos de ensino em livros didáticos de língua 
portuguesa: um estudo exploratório. In: SIGNORINI, I. (Org.). Significados da inovação no ensino de 
língua portuguesa e na formação de professores. Campinas: Mercado de Letras, 2007.
Sobre o recurso responsável de trazer um grande número de gêneros textuais para dentro da sala de 
aula, assinale a alternativa CORRETA:
 
A Cartazes.
B Livro didático. 
C Sites e Redes Sociais. 
D Literatura e revistas. 
Um dos eixos de ensino de língua portuguesa é o eixo da oralidade. Esse eixo, assim como os outros, 
deve ter um planejamento e organização no sentido de potencializar sua aprendizagem.
Sobre a prioridade no trabalho com a Oralidade em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA: 
A Trabalhar com entonação, memorização, repetição para que o aluno aprenda a ler textos em
espaços públicos. 
B Trabalhar com repetição de textos orais, análise de produção oral, memorização de texto
curtos.
4
5
6
29/07/2022 20:24 Avaliação da Disciplina
3/7
curtos.
C Trabalhar com a tradição oral, com a oralização do texto escrito, com a relação entre fala e
escrita, bem como com a produção e compreensão de gêneros orais. 
D Trabalhar com a memorização de textos escritos, reprodução de áudios books, produção e
compreensão de gêneros orais. 
É importante destacar a importância do ensino das estratégias de leitura a fim de formar leitores 
autônomos e proficientes. Sendo assim, algumas ações são fundamentais para que esse ensino 
aconteça.
FONTE: SOLÉ, I. Estratégias de Leitura. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Sobre estas ações, segundo Solé (1998), assinale a alternativa CORRETA: 
A Seleção do material a ser utilizado e organização da sala de aula. 
B Fichas de leitura e cópias de texto.
C Organização da sala de aula e cópias de texto. 
D Diversos textos colados na sala de aula. 
Existem diversas formas de organização da rotina didática na sala de aula que irão contribuir para o 
bom andamento das aprendizagens dos estudantes em sala.
Sobre as atividades sequenciais, assinale a alternativa CORRETA: 
A É mais uma forma de organizar as atividades de memorização do texto escrito, pois cada dia os
alunos vão ter que memorizar uma parte do texto até finalizar com toda a memorização. 
B É um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um
gênero oral.
C São formas que os professores têm adotado pra articular diferentes partes de uma aula ou de
aulas seguidas para que não haja rupturas bruscas entre uma atividade e outra. 
D São aquelas que os professores realizam de modo descontínuo, sem haver articulação com
outras atividades de sala de aula. 
Quando pensamos no processo de ensino e aprendizagem do eixo da produção de texto, diversos 
elementos devem ser considerados nesse processo de produção para que de fato a aprendizagem seja 
significativa.
Sobre os aspectos que têm que levar em conta no planejamento da situação de produção, assinale a 
alternativa CORRETA:
 
A Reconhecemos que o objetivo primeiro da produção na escola é aprender a produzir. A criança
deve ficar restrita a esse objetivo. 
B A finalidade e o gênero são elementos pouco importantes, o que é preciso é que a produção
aconteça semanalmente para que as crianças saibam o que é produzir um texto.
7
8
9
29/07/2022 20:24 Avaliação da Disciplina
4/7
C A finalidade não é algo importante, o que deve ser realizado é a produção de texto. 
D Atenção especial à situação de produção. Ela precisa ser uma atividade, de fato, comunicativa,
ou seja, ter uma finalidade social real.
Ferreiro (1993) traz uma nova perspectiva sobre a apropriação das crianças da escrita. O processo 
para compreensão da construção da escrita alfabética, caracterizada por Ferreiro (1993), é definida 
em estágios.
FONTE: FERREIRO, Emilia. Com Todas as Letras. São Paulo: Cortez, 1993.
Sobre os nomes definidos por Ferreiro (2001) para os estágios da escrita alfabética, assinale a 
alternativa CORRETA:
 
A Silábico e Alfabético 
B Analítico, Silábico e Alfabético.
C Sintético, Analítico e Analítico-sintético. 
D Pré-silábico, Silábico, Silábico-alfabético e Alfabético. 
Muitas atividades contribuem no dia a dia da aprendizagem dos estudantes, algumas são mais 
rotineiras, outras mais esporádicas, mas todas contribuem para que o professor desenvolva um bom 
trabalho.
Sobre as atividades esporádicas, assinale a alternativa CORRETA: 
A São aquelas que planejamos para uma sequência de uma semana trabalhando, cada dia uma
etapa. 
B São aquelas que realizamos de modo descontínuo, sem haver articulação com outras atividades
de sala de aula. 
C São aquelas que realizamos dentro da rotina da escola, sempre articulada às diversas áreas de
conhecimento. 
D São as atividades que realizamos na sala de aula todos os dias para que os estudantespratiquem
a leitura.
O trabalho com o eixo da produção de texto na língua portuguesa ainda se apresenta como grande 
desafio aos educadores, entretanto, diversas são as estratégias que podem ser utilizadas no seu 
processo de ensino e aprendizagem.
Sobre o que se deve considerar no momento produção de texto, assinale a alternativa CORRETA: 
A Para o momento de produção, devemos ter os objetivos claros da produção, as finalidades, os
destinatários, suporte textual, o contexto de circulação. 
B Deve-se considerar a decodificação e codificação do texto. 
10
11
12
29/07/2022 20:24 Avaliação da Disciplina
5/7
C É preciso que apenas os alunos que escrevem ortograficamente corretos participem do
momento de produção.
D Devemos considerar a coesão e coerência do texto. 
Três métodos de alfabetização ganharam destaque ao longo dos anos no Brasil. Alguns até hoje são 
utilizados por muitos professores no ambiente escolar. Um deles é chamado de sintético.
Sobre os métodos sintéticos, assinale a alternativa CORRETA: 
A Os métodos sintéticos defendem o desenvolvimento da oralidade para só então iniciar a escrita.
B Partem das unidades menores (letras, fonemas ou sílabas) para só então passar a analisar
unidades maiores (palavras, frases, textos). 
C Os métodos sintéticos partem do todo para as partes e defendem a cópia como princípio
básico. 
D Os métodos sintéticos defendem que as crianças devem ter primeiro contato com o texto para só
então conhecer as letras. 
A sequência didática é uma forma de organizar o ensino que pode ser utilizado pelo professor. Ela 
pode nos ajudar em diversos aspectos da aprendizagem dos estudantes.
Sobre o objetivo da sequência didática, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Apropriação progressiva dos diferentes agrupamentos de gêneros e o trabalho do ensino oral na
escola, juntamente com os gêneros escritos, propiciando um amplo desenvolvimento das
situações de comunicação social. 
B Visa o ensino da ortografia numa sequência de atividades durante uma semana.
C Visa a apropriação progressiva dos gêneros escritos numa sequência de atividades durante um
período de um mês. 
D Visa o trabalho com gêneros orais numa sequência de atividades durante todo o ano letivo. 
Sabemos que, antes de iniciar uma leitura, podemos realizar um planejamos para que possamos 
atingir nossos objetivos. Conforme Solé (1998), “procedimentos que auxiliam o leitor a alcançar os 
objetivos pretendidos com a leitura e a construir o sentido do texto”.
FONTE: SOLÉ, I. Estratégias de Leitura. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Sobre as ligações necessárias para que isso ocorra, assinale a alternativa CORRETA: 
A Gêneros, leitura, repetições. 
B Objetivos da leitura, diversos gêneros, estratégias de leitura. 
C Objetivos, oralidade, produções textuais. 
D Textos, leitura, repetições.
13
14
15
29/07/2022 20:24 Avaliação da Disciplina
6/7
O professor precisa, em seu planejamento, refletir sobre as diversas estratégias para utilizar em sala. 
A compreensão sobre o que é mais importante de ser estudado, das concepções acerca de quais são as 
melhores circunstâncias de ensino contribui na tomada de decisão.
Sobre algumas coisas que são fundamentais para que uma aula seja mais atrativa, assinale a 
alternativa CORRETA:
 
A Objetivos didáticos 
B Planejamento. 
C Recursos didáticos.
D Materiais.
Muito se fala na importância de a sala de aula promover um ambiente alfabetizador para que as 
crianças avancem no processo de apropriação da escrita.
Sobre um ambiente alfabetizador, assinale a alternativa CORRETA: 
A Uma sala com diversos textos de diferentes gêneros textuais colados na parede para que as
crianças conheçam. 
B São momentos em que as crianças copiam textos de diferentes gêneros textuais.
C
 São as atividades que geralmente o professor realizava fora da sala e na ausência das crianças,
como preparar convites para as reuniões de pais, escrever uma carta para uma criança que está se
ausentando. 
D É quando se promove situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças têm a
oportunidade de participar. 
Nesse estágio, a criança percebe, pela primeira vez, que há uma relação entre a escrita e o som. Nesse 
momento, ela percebe que o código escrito tem propriedades da palavra e não tem relação com o 
objeto representado.
Sobre o estágio da escrita exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A Silábico. 
B Sintético.
C Pré-silábico. 
D Alfabético. 
16
17
18
29/07/2022 20:24 Avaliação da Disciplina
7/7
Ao longo dos anos, no Brasil, os métodos de alfabetização foram sendo modificados. Historicamente, 
podemos agrupá-los em três categorias. Sendo um deles chamado de métodos analíticos.
Sobre os métodos analíticos, assinale a alternativa CORRETA: 
A Os métodos analíticos partem das letras, fonemas e sons. 
B Os métodos analíticos partem do todo para as partes e procuram romper radicalmente com o
princípio da decifração. 
C Os métodos analíticos se baseavam na livre fruição da leitura.
D Nos métodos analíticos, propõe-se um distanciamento da situação de uso e do significado, para a
promoção de estratégias de análise do sistema de escrita. 
Processo pelo qual realizamos um trabalho ativo de construção do significado, a partir de objetivos, 
de conhecimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que sabe sobre a língua.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A Oralidade.
B Produção de texto.
C Escrita. 
D Leitura.
19
20
Imprimir