3 BIMESTRE - AVALIAÇÃO 3 ANO 3 BIMESTRE

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACAMBIRA
Secretaria Municipal da Educação E. M Professor Cândido Neves
	
3º ANO A
	PERÍODO LETIVO – SEMANA DE AVALIAÇÃO
	COMPONENTE CURRICULAR
	
	22/08/2022 A 26/08/2022
	Língua Portuguesa
Nome do aluno :______________________________________________________________
Olá!
Tudo bem?
Faremos uma avaliação para observar o que você aprendeu do início do ano letivo até agora. Faça tudo com muita atenção e carinho.
Boa prova!
Avaliação de Língua Portuguesa
Objetivo: Aplicar os conteúdos de Língua Portuguesa estudados no 3º bimestre através das atividades realizando os exercícios propostos nesta atividade avaliativa.
1- Escreva seu nome no espaço abaixo.
2- Qual é o nome da sua escola?
 (
1
)
Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.
Disponível em: <https://bit.ly/3AsRzUI>. Acesso em: 26 jan. 2022. (SUP030724I7)
 (
Questão
 
01
P031588H6
)
No trecho “CALMA!”, o ponto de exclamação foi usado para indicar
suspense.
exemplo.
dúvida.
afirmação.
 (
Questão
 
02
)
Nesse texto, a menina sai correndo porque
ficou com medo de perder para seus amigos.
não quer brincar com seus amigos.
não sabe brincar de pegar maçãs.
quis ajudar o menino a alcançar as maçãs.
Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.
 (
Boto-cor-de-rosa
[...]
 
De
 
todas
 
as
 
espécies
 
de
 
golfinhos
 
de
 
rio,
 
o
 
boto-cor-de-rosa
 
é
 
a
 
maior.
 
[...] Os olhos dos botos-cor-de-rosa são pequenos, mas sua visão é boa. O
 
“bico” que eles têm se chama rostro. O rostro contém dentes, que os botos
 
usam
 
para
 
capturar e
 
triturar
 
suas presas.
O corpo dos botos é muito flexível; [...]. Suas nadadeiras peitorais são
 
grandes e permitem fazer movimentos para trás, o que os ajuda a realizar
 
manobras
 
com facilidade, apesar
 
do
 
seu tamanho.
A
 
cor
 
característica
 
do
 
boto-cor-de-rosa
 
varia
 
de
 
acordo
 
com
 
fatores
 
como
 
a idade [...]. Os recém-nascidos e jovens são cinzentos, e os adultos são
 
rosados;
 
a
 
cor dos
 
machos é
 
mais viva que
 
a
 
das
 
fêmeas.
 
[...]
)
Disponível em: <https://escola.britannica.com.br/artigo/boto-cor-de-rosa/487777>. Acesso em: 8 fev. 2022. Fragmento. (SUP020463I7)
 (
Questão
 
03
)
De acordo com esse texto, o que é o rostro do boto-cor-de-rosa?
Os olhos.
O bico.
As nadadeiras.
 (
Questão
 
04
)
Esse texto serve para
anunciar um passeio.
contar uma história.
dar uma informação.
ensinar uma lição.
 (
Questão
 
05
)
Leia o texto abaixo.
Como fazer massinha em casa? [...] Coloque os seguintes ingredientes em uma vasilha: 4 xícaras de farinha de trigo;
1 xícara de sal;
1 colher de sopa de óleo; 1 xícara e meia de água.
Para colorir a massa, use [...] pó para suco. [...]
Modo de fazer:
Primeiro misture todos os ingredientes secos e mexa. Em seguida, acrescente o óleo e vá colocando a água aos poucos. Amasse bem (divida essa tarefa com as crianças) até obter uma massa [...]. Quando a massa estiver soltando das mãos e do fundo da vasilha, é sinal de que está pronta para começar a brincadeira.
Disponível em: <https://bityli.com/ppUAt>. Acesso em: 29 dez. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP020436I7)
De acordo com esse texto, o que é preciso fazer primeiro?
Colocar a água aos poucos.
Começar a brincadeira.
Misturar todos os ingredientes.
Soltar a massa da mão.
 (
Questão
 
06
)
Leia o texto abaixo.
 (
Animais como o ouriço, o porco-espinho e o peixe-prego, entre outros,
 
quando atacados enrolam-se para assumir a forma de uma bola cheia de
 
espinhos
 
pontiagudos
 
que
 
desanimam
 
até
 
o
 
mais
 
esfomeado
 
inimigo.
 
Entre
 
os vegetais, o cacto, planta típica das regiões áridas, armazena a água da
 
chuva para resistir à desidratação no período das secas prolongadas. Se
 
não estivesse protegido pelos espinhos, seria o banquete preferencial de
 
todos
 
os
 
animais
 
sedentos
 
nos
 
períodos
 
de
 
grande
 
estiagem.
)
Disponível em: <http://migre.me/uxY0q>. Acesso em: 3 ago. 2016. Fragmento. (P031329G5_SUP)
Qual é o assunto desse texto?
A água da chuva.
A função dos espinhos.
Os períodos de grande estiagem.
Os vegetais das regiões áridas.
 (
.
)
Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.
Disponível em: <https://blogdoenem.com.br/wp-content/uploads/2016/04/tirinha-garfield.jpg>. Acesso em: 15 fev. 2022. (SUP020471I7)
 (
Questão
 
07
P021193I7
)
Nesse texto, o símbolo “Z” indica que o gato
canta uma canção.
fala sobre um sonho que teve.
faz uma reclamação com o homem.
imita como o homem dorme.
 (
Questão
 
08
)
Esse texto é
uma tirinha.
uma notícia.
um cartaz.
um anúncio.
 (
Questão
 
09
)
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://migre.me/uxxA1>. Acesso em: 1 ago. 2016. (P031421G5_SUP)
Nesse texto, a expressão “CRUNCH MUNCH MUNCH” foi usada para indicar o som
das minhocas levando susto.
das minhocas rastejando na mesa.
do gato mastigando a maçã.
do gato sentindo fome.
	PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACAMBIRA
Secretaria Municipal da Educação E. M Professor Cândido Neves
	
3º ANO A
	PERÍODO LETIVO – SEMANA DE AVALIAÇÃO
	COMPONENTE CURRICULAR
	
	22/08/2022 A 26/08/2022
	Matemática 
Nome do aluno :______________________________________________________________
Olá!
Tudo bem?
Faremos uma avaliação para observar o que você aprendeu do início do ano letivo até agora. Faça tudo com muita atenção e carinho.
Boa prova!
Avaliação de Matemática
Objetivo: Aplicar os conteúdos de matemática estudados no 3º bimestre através das atividades realizando os exercícios propostos nesta atividade avaliativa.
1- Escreva seu nome no espaço abaixo.
2- Qual é o nome da sua escola?
 (
Questão
 
01
)
Observe no quadro abaixo a escrita por extenso de um número.
 (
TRINTA
 
E
 
CINCO
)
Qual é esse número?
30
32
35
36
 (
Questão
 
02
)
Observe abaixo o molde de uma caixa que Marlene usou para embalar chocolates.
Como ficou essa caixa depois de montada?
 (
Questão
 
03
)
Resolva a operação abaixo.
 (
38
+
 
12
)
 Qual é o resultado dessa operação?
50
40
30
26
 (
Questão
 
04
)
 (
QUANTIDADE
 
DE LIVROS
)Observe abaixo o gráfico. Ele apresenta o resultado de uma pesquisa sobre a quantidade de livros que foram emprestados, em uma escola, durante o primeiro semestre de 2020.
 (
PESQUISA
 
SOBRE LIVROS
MESES
 
DO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2020
)
	30
	
	
	25
	
	
	20
	
	
	15
	
	
	10
	
	
	5
	
	
	
	
	0
	
JANEIRO	FEVEREIRO MARÇO
	
ABRIL
	
MAIO
	
JUNHO
De acordo com esse gráfico, quantos livros foram emprestados em abril e junho do ano 2020?
10
20
35
 (
Questão
 
05
)
Lucas ganhou R$ 78,00 de seu pai e comprou uma cesta de frutas que custou R$ 52,00.
Quantos reais sobraram para Lucas depois dessa compra?
26 REAIS.
52 REAIS.
104 REAIS.
130 REAIS.
 (
Questão
 
06
)
 Observe na imagem abaixo os produtos que foram organizados na estante de uma agropecuária.
4	5	6
L	 M		 N
De acordo com essa imagem, qual produto foi organizado na posição M5?
 (
Questão
 
07
)
Observe os números no quadro abaixo.
 (
275
 
–
 
225
 
–
 
245
 
–
 
235
)
Qual desses números é o menor?
275
225
245
 235
 (
Questão
 
08
)
Observe abaixo a imagem de um enfeite.
 
A forma desse enfeite lembra qual figura geométrica?
 A forma desse enfeite lembra qual figura geométrica?
 (
Questão
 
09
)
Resolva a operação abaixo.
 (
345
–
 
123
)
Qual é o resultado dessa operação?
123
222
468
223
 (
Questão
 
09
M021109H6
)
Resolva a operação abaixo.
 (
345
–
 
123
)
Qual é o resultado dessa operação?
123
222
468
223