Avaliação II - Individual -Teoria e Técnica em Rádio e TV

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30/08/2022 19:26 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:769038)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 52573979
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Para Eisenstein (2002, p. 11), "o cinema, sem dúvida, é a mais internacional das artes. Não 
apenas porque as plateias do mundo todo veem filmes produzidos pelos mais diferentes países e pelos 
mais diferentes pontos de vista, mas, particularmente, porque o filme, com as ricas potencialidades 
técnicas e a abundante invenção criativa, permite estabelecer um contato internacional com as ideias 
contemporâneas." Acerca do cinema, assinale a alternativa INCORRETA: 
FONTE: EISENSTEIN, S. Palavra e imagem. In: EISENSTEIN, S. O sentido do filme. São Paulo: 
Zahar, 2002.
A A primeira projeção de imagens em movimento foi feita pelo irmãos Lumiére, na Alemanha, no
século XIX.
B O cinema foi buscar a sua narrativa no teatro, filmando peças e ações que ocorriam em um lugar,
ficando a câmera parada e estática.
C No princípio, o filme apenas documentava cenas do cotidiano, e atraía o público fascinado com a
novidade, e que apresentava até mesmo dificuldades de compreensão de temas mais profundos.
D
A técnica do cinema surgiu a partir da fotografia. Os primeiros filmes produzidos usavam a
mesma técnica, os sais e os elementos da fotografia, adaptados para a geração de imagens em
movimento.
Uma produção audiovisual é fruto de um processo coletivo de trabalho de criação e de execução 
que envolve várias pessoas trabalhando sozinhas e em equipe. Seja um longa-metragem de ficção, um 
documentário ou um comercial de 30 segundos para a TV, uma produção audiovisual segue algumas 
etapas e processos comuns (CHESHIRE, 1979; GAGE; MEYER, 1985; COMPARATO, 2018). 
Acerca dessas etapas e processos, analise as afirmativas a seguir: 
I- Roteiro técnico: possui o detalhamento de locações, cenários de estúdio, iluminação a ser usada, 
figurino, maquiagem, iluminação e efeitos. 
II- Roteiro literário: momento no qual as cenas acontecem, a ação é realizada, e a narrativa é 
construída no filme ou na fita. 
III- Sinopse: pouco usada na publicidade, mas obrigatória no cinema, é um resumo detalhes e 
elementos essenciais da história, usada, inclusive, para apresentar a produção aos meios de 
comunicação, patrocinadores e financiadores em potencial. 
IV- Ideia: o que a produção deve transmitir e comunicar ao público-alvo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CHESHIRE, D. Manual de cinematografía. Madrid: H-Blume Ediciones, 1979. 
GAGE, L.; MEYER, C. O filme publicitário. São Paulo: SSC&B-Lintas, 1985. 
COMPARATO, D. Da criação ao roteiro: teoria e prática. São Paulo: Summus, 2018.
A As afirmativas I e II estão corretas
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A+ Alterar modo de visualização
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A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
Produzir é atentar aos detalhes que se relacionam com o campo de experiências do receptor. 
Naturalmente, um vídeo caseiro de uma festa e uma entrevista com um jogador de futebol após um 
jogo demandam menos cuidados do que a produção de um filme baseado em um livro conhecido. 
Essa diferença se coloca não no lado do produtor, de quem está gerando a peça audiovisual, mas mais 
no lado do receptor, que sabe o que pode esperar de cada peça, de cada produção, demandando certos 
níveis e padrões de qualidade na produção. Diante o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Um plano geral tende a gerar mais impacto em uma tela de celular. 
( ) Um filme de terror tende a ter planos e narrativa, e, até mesmo, ritmo de edição, diferentes de 
um romance ou de um filme de ação. 
( ) A escolha do plano, do ângulo, entre outros, está diretamente ligada ao objetivo, à proposta da 
peça audiovisual. 
( ) O receptor é alfabetizado na linguagem audiovisual, sendo preparado para lidar com as 
variedades de formatos e com as variações de linguagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C F - F - V - F.
D F - V - V - V.
Um filme ou audiovisual é uma narrativa com início, meio e fim e precisa de um roteiro coeso e 
organizado para que seja acessível a todos os membros da equipe durante o processo de filmagem. 
Um instrumento que pode auxiliar o roteiro é o storyboard. Sobre esse recurso, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Storyboard é uma representação escrita adicional para a representação das cenas, com local ou 
cenário, enquadramentos, iluminação, posição do personagem e outras informações necessárias.
( ) Storyboard é uma representação visual das cenas, ilustrando local ou cenário, enquadramentos, 
iluminação, posição do personagem e outras informações necessárias.
( ) Os elementos visuais do storyboard dão suporte à equipe na hora das gravações, proporcionando 
mais agilidade ao processo.
( ) Com um storyboard bem completo é possível dispensar o diretor de arte durante as filmagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
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C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
Quando o cinema surgiu, ainda mudo, as salas dispunham de um músico, que tocava um 
instrumento, normalmente um piano, acompanhando as cenas, ou de um sistema de som de gravação 
que rodava em paralelo à imagem. A imagem em movimento, por si, é interessante, desperta os 
sentidos e a atenção, mas ganha impacto quando acompanhada pelo som, pela música, pelo efeito 
sonoro, pelo diálogo. É importante citar que muitas teorias colocam a importância do visual, da visão 
como elemento da aprendizagem. Acerca dessas teorias, analise as afirmativas a seguir: 
I- A imagem-movimento é aquela que estabelece uma relação indireta e a representação do tempo. 
II- A imagem-tempo se divide em imagem-percepção, imagem-ação e imagem-afecção. 
III- Na teoria ou método VAC (visual, auditivo e cinestésico) a aprendizagem ocorre por meio da 
visão, da audição e do tato, mas tende a ser preponderante em cada pessoa. 
IV- A imagem-tempo apresenta e representa o tempo de forma direta, algo mais presente e caro ao 
cinema moderno. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
O enquadramento de uma cena é resultado do somatório de planos, de ângulos e da posição da 
câmera, do movimento e da aplicação de diferentes técnicas e de recursos, como a regra dos terços e a 
proporção áurea. Sobre os tipos de planos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O plano geral apresenta a cena aberta, mostra o espaço de forma ampla, situando o espectador no 
ambiente e narrativa.
( ) O plano conjunto é aberto, mostra vários elementos, mas foca em um grupo, geralmente de 
pessoas.
( ) O plano detalhe foca rostos e é usado, sobretudo, em cenas dramáticas, de muita emoção. 
( ) O plano americano mostra as personagens do joelho para cima e se tornou popular a partir das 
cenas de duelos nos filmes do gênero Western.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - V - V.
D V - V - F - V.
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No audiovisual, a câmera é o "olho" do espectador. Através dela, a narrativa é construída, a 
história acontece. Através da câmera, a imagem é captada e desenvolve a forma como a mensagem e 
as sensações são transmitidas. A forma como os elementos acabam dispostos na cena se denomina de 
enquadramento. Um elemento importante na construção do enquadramento é o ângulo da câmera em 
relação à cena, personagens, objetos etc. O ângulo estabelece a posição do espectador em relação à 
cena,inserindo ou afastando da ação. Acerca do ângulo de câmera, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Ângulo normal: como se o espectador olhasse de frente para o ator, como se estivessem de frente 
um para o outro, oferecendo uma ideia mais intimista da cena e do personagem. 
( ) Contra plongée: a câmera, o olhar do espectador fica abaixo da ação, dos atores 
e dos personagens, o que gera um efeito de "superioridade" na imagem. 
( ) Ângulo normal: como se o espectador estivesse de frente para o ator, trazendo uma ideia de 
distanciamento da cena e do personagem. 
( ) Plongée: o personagem é visto de cima, como se o espectador fosse mais alto 
ou estivesse em uma escada, inserindo a ação em um contexto maior. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - F - F.
O roteiro organiza e sistematiza os elementos da produção, como locação, estilo de iluminação, ação, 
falas e diálogos, efeitos sonoros, ambientação, e tudo mais que for preciso para que cada cena, cada 
tomada esteja de acordo, coerente com o proposto. 
A respeito do roteiro, assinale a alternativa INCORRETA:
A O processo de elaboração de um roteiro começa pela ideia fundamental da narrativa, o que eu
quero contar com essa produção.
B O roteiro precisa conter todos os detalhes da produção, indicação de locações, descrição dos
planos, duração das gravações, entre outros.
C O documentário não necessita de roteiro, bastando apenas a organização no dia da gravação.
D O roteiro precisa ser escrito de forma que todos os membros da equipe consigam compreendê-
lo.
A temática gênero é de grande relevância para várias áreas de estudo dentro das ciências 
humanas e sociais. Gênero é, de forma geral, uma forma de classificar e de organizar elementos pelas 
semelhanças, aqueles ligados entre si por algo que os aproxima. A ideia de gênero, aplicada à 
produção criativa, surge, especialmente, na literatura, diferenciando a poesia da prosa, o romance da 
ficção, a comédia da tragédia (AGUIAR; SILVA, 1992; CALABRESE, 2006). Acerca dos gêneros, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
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I- O gênero não se dá, mas se faz ou surge pela simples e natural manifestação de algo, pela 
proposital escolha de um autor no sentido de articular e de organizar elementos de linguagem de 
determinada forma e estrutura que os façam reconhecíveis e produzam sentido em um outro, 
conhecido ou não. 
PORQUE
II- Os gêneros são categorias fundamentalmente mutáveis e heterogêneas (não apenas no sentido de 
que são diferentes entre si, mas, também, no sentido de que cada enunciado pode estar 'replicando' 
muitos gêneros ao mesmo tempo). 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: AGUIAR E SILVA, V. M. Teoria da literatura. 8. ed. Coimbra: Almedina, 1992. 
CALABRESE, O. A idade neobarroca. São Paulo: Edições 70, 2006.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As artes visuais sempre representaram e representam um elemento importante no nosso 
cotidiano. Em um letreiro, em um cartaz, em uma marca ou em uma tela, uma fotografia ou pintura, 
as artes visuais estão presentes pela capacidade de atrair e, até mesmo, de prender nossa atenção, de 
gerar identificação e atração. Alguns registros mostram que, desde os tempos pré-históricos, isso já 
era válido. Acerca desses registros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As pinturas rupestres na caverna de Lascaux testemunham a importância da manifestação visual 
para o ser humano. 
( ) Considera-se como o primeiro registro das artes visuais o desenvolvimento dos hieróglifos, no 
Egito. 
( ) As artes visuais sempre tiveram um papel importante no contexto humano, este que levou ao 
desenvolvimento de uma infinidade de processos e de técnicas das tintas às telas e às formas de 
registro digital. 
( ) Desde os registros nas paredes das cavernas de Lascaux, feitos por nossos antepassados pré-
históricos, temos uma ideia e uma dimensão da importância do visual para a manifestação cultural e 
para a relação do homem com o ambiente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - V - V.
D V - F - V - V.
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