AD1 EE 1 sem 2022 (1)

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
PEDAGOGIA EAD/UENF – DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Avaliação a Distância 1 (AD1) – 2022/1
Coordenadora Profª: Shirlena Campos de Souza Amaral
Mediadora a distância: Rosilani Balthazar da Silva
Polo: Bom Jesus do Itabapoana Curso: Pedagogia
Prezado (a) aluno (a),
Esta é nossa primeira avaliação e esperamos que as aulas já estudadas tenham te
ajudado e inspirado a refletir mais sobre a importância da inclusão de todas as pessoas.
Portanto, para responder as questões da melhor maneira possível, leia cada uma delas
com atenção e volte a estudar o material didático.
Uma boa avaliação para você!
1ª Questão (2,0)
Disserte, com suas palavras, sobre as diferenças entre Educação Especial e
Educação Inclusiva.
Pode-se dizer que são bem diferentes apesar delas terem o mesmo propósito, que
é fazer com que a criança aprenda; a educação especial é especialmente para pessoas que
possuem algum tipo de deficiência independente de qual seja ela, pois possuem
profissionais capacitados para todo tipo de deficiência, já a educação inclusiva defende o
direito dos alunos em estarem todos juntos sem acepção de pessoas independente se esse
aluno possui deficiência ou não, o ensino é o mesmo vai ser o mesmo, só que com
algumas adaptações para que o aluno com deficiência se sinta acolhido pela turma.
2ª Questão (2,0)
Muitos eventos, documentos e leis foram criados para colaborar no atendimento
das pessoas com deficiência, como por exemplo, a Declaração de Salamanca, que teve
um papel fundamental neste cenário. Desse modo, explique qual a importância desta
Declaração no contexto da educação especial.
Essa declaração foi importante porque anunciava o direito a educação; sendo assim
ela exaltava o respeito a cada pessoa independente de suas características como pessoa, as
deficiências, ou de como a pessoa com tal deficiência se comportava. Assim indicando
escolas de ensino regular para que a pessoa seja vista como um cidadão, essa decisão foi
muito importante para ajudar a combater tantas atitudes discriminatórias.
3ª Questão (2,0)
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001)
destaca que as escolas devem se organizar para o atendimento dos alunos com
necessidades especiais assegurando a estes condições necessárias para uma educação de
qualidade. Escreva e comente a importância de 3 medidas previstas por esta diretriz
para ajudar no atendimento do alunado com deficiência.
Entre as diretrizes pode-se destacar, locais de atendimento pois é extremamente
essencial que esses locais tenham a adaptação adequada para o tipo de deficiẽncia dessa
criança; intervenção procura proporcionar as crianças recursos para que tenham um
melhor e mais rápido desenvolvimento através de vários recursos tecnológicos, físicos
entre outros, e uma diretriz muito importante que vale destacar são os profissionais que
são extremamente importante no desenvolvimento da criança, mas vale ressaltar que
esse profissional deve ter uma boa qualificação para que ele consiga auxiliar no
desenvolvimento dessa criança, essas são três medidas essenciais para que a criança
tenha um bom atendimento de acordo com suas necessidades.
4ª Questão (2,0)
Quais os principais desafios que um aluno com deficiência pode trazer para a
sala de aula?
O professor pode sentir muita dificuldade na sala de aula por não ter uma
formação adequada que possa auxiliar no ensino de um aluno que possui deficiência,
pois a qualquer momento pode chegar um aluno portador de necessidades especiais na
escola. Alunos com qualquer tipo de deficiência requer uma maior atenção do professor,
esse profissional vai precisar adequar sua prática de ensino nas atividades dentro da sala
de aula, concluindo assim a importância que esse profissional tenha uma boa formação
para ser mediador nesse processo de ensino e aprendizagem do aluno.
5ª Questão (2,0)
O professor que atua na perspectiva da Educação Inclusiva trabalha sabendo
que, ter um aluno com necessidade especial não significa que ele seja incapaz de
aprender. Nesse sentido, como futuros docentes, explique o que se pode fazer em sala de
aula para favorecer o processo de inclusão dos alunos nas escolas regulares.
Primeiramente é muito importante que o professor conheça a necessidade do
aluno antes de começar a sua prática de ensino, compreender primeiro o ponto onde
esse aluno tem mais dificuldade no aprendizado, e começar um trabalho juntamente
com a turma fazendo com que o aluno se sinta acolhido, hoje temos muitos meios que
podem ajudar na inclusão desse aluno, através da internet que tem sido um recurso
muito utilizado, jogos pois ajudam muito na parte cognitiva do aluno e brincadeiras que
irão auxiliar na aproximação do aluno com a turma.