Avaliando o aprendizado topicos em libras

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1a Questão (Ref.: 201308696492)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 18)       Saiba  (2)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao "formato" que as mãos assumem no momento da produção de sinais:
		
	
	Movimento
	
	Ponto de articulação
	
	Expressão facial e corporal
	 
	Configuração de Mão
	
	Orientação
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308696494)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 18)       Saiba  (2)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, refere-se a um:
		
	
	Lugar onde se guardam facas.
	
	Lugar onde se guardam sapatos.
	 
	Lugar onde se guardam veículos.
	
	Lugar onde se guardam roupas.
	
	Lugar onde se guardam louças.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308696699)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 18)       Saiba  (2)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia da palavra abaixo corresponde ao nome por extenso
 
		
	 
	Linguagem brasileira de sinais
	
	Línguas brasileiras de sinais
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Língua de sinais do Brasil
	
	Linguagem de sinais brasileira
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308696692)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 18)       Saiba  (2)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico formador do léxico das línguas de sinais:
		
	
	Ação
	
	Gestos
	
	Movimento
	 
	Sinal
	
	Mímica
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308696495)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 18)       Saiba  (2)
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	um meio de transporte
	
	um partido político
	
	um animal
	 
	um ponto turístico
	
	um utensílio doméstico
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308758131)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 18)       Saiba  (2)
	
	A vida dos surdos mudou muito de épocas para cá. Vide que no século XIX foram proibidos de usarem as suas respectivas línguas de sinais. Em 1880 houve o congresso de Milão, que reuniu professores de surdos de diferentes países, que decidiram pela coibição dos sinais e a instauração do oralismo, proposta educacional cuja visão compreende que somente a língua oral deva ser ensinada aos surdos. Assinale a alternativa que se contrapõe a essa oposição às línguas de sinais:
		
	
	Todas as comunidades surdas e todos os surdos falam a mesma língua de sinais, já que elas são universais. Não existem diferenças entre as línguas de sinais do Brasil e do México.
	
	Os surdos são favoráveis ao oralismo, principalmente pelo foco que se destina, também porque busca a negação das línguas de sinais como sistema linguístico.
	
	A oralização é um processo sistemático e natural, onde surdos são submetidos a determinados tempo, em uma cabine, a responder aos estímulos sonoros.
	 
	A língua de sinais como língua é plena e satisfaz todas as necessidades comunicativas das pessoas surdas, expressam as culturas, os valores e os padrões sociais de uma determinada comunidade surda.
	
	As línguas de sinais não são consideradas pela Linguística como línguas naturais ou como um sistema linguístico legítimo, mas, sim, como um problema do surdo ou como uma patologia da linguagem.
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201308218674)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	 
	A uso de leitura labial.
	
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308696664)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Segundo a aula 6 de nossa disciplina LIBRAS, podemos identificar na língua de sinais todas as categorias gramaticais conhecidas nas línguas orais. No entanto, por uma particularidade da LIBRAS, algumas dessas categorias sofrem modificações em seus conceitos. Marque a opção responsável por essa alteração conceitual.
		
	
	Modalidade viso-sideral.
	 
	Modalidade viso-espacial.
	
	Modalidade viso-linguístico.
	
	Modalidade viso-social.
	
	Modalidade viso-gramatical.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308696661)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	Muitas pessoas confundem os conceitos entre Datilologia e Configuração de Mãos, assim as concepções que as distinguem são, exceto:
		
	
	Configuração de mãos são formas livres que transitam em todos os níveis linguísticos da LIBRAS.
	
	A datilologia é a soletração de uma palavra usando o alfabeto manual para introduzir na LIBRAS uma palavra que não tem sinal referente.
	
	A configuração de mãos é o formato da mão na produção dos sinais, sendo um dos cinco parâmetros da fonologia a língua brasileira de sinais.
	
	Datilologia é uma representação manual da ortografia do português. Nela não se encontram as marcas morfológicas. Dessa base, podemos concluir que não é sinal, mas expressão silábica.
	 
	Datilologia são os gestos da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308706559)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba  (1)
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Onde você mora?.
	
	Você está doente?.
	
	Quantos anos você tem?.
	
	Aonde você vai?.
	 
	Como vai você?.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308696663)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	
	Línguas de sinais não são línguas.
	 
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
	
	As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos.
	
	Línguas orais são superiores às línguas de sinais.
	
	As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308696660)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial.
	
	A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas
	
	A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201308696650)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade:
		
	
	Da Organização não-governamental.
	
	Das comunidades surdas.
	
	Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
	 
	Do poder publicoem geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
	
	Das famílias e comunidades
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308696549)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 9)       Saiba  (1)
	
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	 
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308696562)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta assunto tratado nesse Decreto:
		
	
	A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar.
	
	Acesso das pessoas surdas à educação.
	
	Formação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS.
	
	Garantia e atenção à saúde da pessoa surda e com deficiência auditiva.
	 
	Possibilidade de implante coclear para surdos.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308696550)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 9)       Saiba  (1)
	
	Assegurar às pessoas com deficiência e surdas a possibilidade de aprender e desenvolver as habilidades necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e como membros da comunidade, reflete uma mudança atitudinal, EXCETO
		
	
	Garantia do ensino de LIBRAS por ser uma língua reconhecida em lei no nosso país.
	 
	Inclusão de crianças surdas em escolas regulares com a utilização de recursos de informática e novas tecnologias, abaixo do seu nível cognitivo e intelectual..
	
	Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade linguística da comunidade surda.
	
	Garantia de que a educação de pessoas surdas seja ministrada na LIBRAS como primeira língua e o português como segunda língua para favorecer ao máximo seu desenvolvimento educacional, acadêmico e social.
	
	Facilitação do aprendizado da LIBRAS por ouvintes para a comunicação efetiva dos surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308696547)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (1)
	
	Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	
	Monolíngue em LIBRAS
	 
	Bilíngue
	
	Especializado
	
	Regular
	
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308696544)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (1)
	
	No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos:
		
	
	Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
	
	Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas. Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de comunicação.
	 
	Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
	
	Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses sujeitos.
	
	Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica, biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
	 1a Questão (Ref.: 201308708171)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba  (1)
	
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308706643)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba  (1)
	
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308706622)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba  (1)
	
	A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere:Intérpretes de Braille.
	
	Tutores de surdos.
	 
	Intérpretes de LIBRAS.
	
	Cuidadores de surdos.
	
	Ledores de Braille.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308696637)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (1 de 1)
	
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	 
	Ernest Huet.
	
	Dom Pedro I.
	
	Jesuítas.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308696634)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba  (1)
	
	Na escola de Ensino regular, a presença do intérprete é essencial, segundo orienta o MEC/ SEESP ( Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Especial). Dentre as funções do intérprete, assinale aquela que não corresponda ao trabalho deste profissional:
		
	
	Propiciar um espaço de interação entre a língua oral e a língua de Sinais.
	 
	Atuar como repetidor dos professores durante as aulas.
	
	Mediar a troca de informações entre surdos e ouvintes.
	
	Contribuir para que a pessoa surda tenha acesso à informação em diferentes espaços da escola.
	
	Garantir a acessibilidade das pessoas com surdez.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308696644)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (1)
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201308696622)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística. Com base nesse conceito:
		
	
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada como uma estrutura linguística.
	 
	A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico.
	
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308707255)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:
		
	
	São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
	
	As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
	
	São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa.
	
	A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral.
	 
	São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308696621)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308707243)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção:
		
	
	As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade visual espacial são línguas insuficientes.
	 
	A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva.
	
	A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a emoção deles.
	
	As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para os surdos se submeterem à leitura labial.
	
	A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308219146)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
		
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
	
	É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308696623)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
		
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
	 
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201308324458)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM
		
	
	São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
	
	São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso.
	
	São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais.
	 
	São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome.
	
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308710349)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Considerando a definição "os sinais sempre estão na forma neutra e assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto". Marque a ÚNICA opção que contempla a classe gramatical a que essa definição se refere:
		
	
	Advérbio.
	
	Artigo.
	
	Preposição.
	 
	Adjetivo.
	
	Conjunção.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308718151)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Assinale a ÚNICA opção que contempla exemplos de advérbios de tempo da LIBRAS:
		
	
	Bastante, pouco, mais, menos.
	
	Apenas, exclusivamente, salvo, senão.
	
	Depois, primeiramente, cantar, dele.
	
	Não, nem, nunca, jamais.
	 
	Tarde, hoje, depois, agora.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308709929)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	São pronomes que não apresentam concordância de número (pelo menos em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. Assinale a ÚNICA opção que contempla a classe de pronomes apresentada nesse conceito:
		
	
	Pronomes Pessoais.
	 
	Pronomes Possessivos.
	
	Pronomes Demonstrativos.
	
	Pronomes interrogativos.
	
	Pronomes Indefinidos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308320874)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	A marcação Pronominal que apresenta indicação, de inclusão da pessoa que fala na LIBRAS ou a inclusão de uma determinada quantidade de pessoas pode ser chamada de :
		
	
	Orientação- Pronome possessivo - Pronome demonstrativo
	
	Classificador- Expressão facial e corporal
	
	Dêixis- Sintaxe- Concordância de pronome possessivo
	 
	Dual - Trial- Quadrial
	
	Quirologia-Fonética- fonologia
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308710516)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical:
		
	
	Antes, já, cedo, anteontem.
	
	Cedo, depois, antes, sempre.
	
	Cedo, depois, agora, sempre.
	 
	Mais que, como, amar, sobre.
	
	Ontem, hoje, amanhã, já.
	 1a Questão (Ref.: 201308219170)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a formação de sentenças em LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	Em LIBRAS, a ordem canônica da frase pode ocorrer de forma invertida, pondo em evidência determinado tópico. A essa ordem se dá o nome de tópico-comentário.
	
	As sentenças SVO são muito comuns em LIBRAS e exemplos que usam esta ordem são considerados sempre gramaticais.
	 
	As sentenças SVO não são muito comuns em LIBRAS e exemplos que usam esta ordem são considerados sempre agramaticais
	
	A formação de sentença comum em LIBRAS também é recorrente e não prejudica o seu reconhecimento como língua natural.
	
	Nas línguas de sinais a ordem de formação de sentenças é, preferencialmente, linear no que diz respeito à sequência de apresentação de ideias.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308219169)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	A ordem SVO (sujeito, verbo, objeto) caracteriza, tanto nas línguas orais como nas línguas de sinais, uma ordem:
		
	
	Não linear. Dessa forma, desestruturada.
	
	Estrutural. Não há uma ordem comum a todas as línguas.
	 
	Linear, por assim dizer, base e comum a todas as línguas.
	
	Topicalizada. Importa somente o tema do assunto.
	
	Linear, por assim dizer, mas não é base e comum a todas as línguas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308219164)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO:
		
	
	Verbos.
	
	Preposição.
	 
	Artigos.
	
	Pronomes.
	
	Advérbios.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308219167)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura:
		
	
	Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase.
	
	Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos.
	 
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308219166)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano:
		
	
	Manual.
	
	Espacial.
	
	Datilológico.
	 
	Visual.
	 
	Quirológico.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308219168)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
		
	
	Falso, já que não existem nas línguas orais.Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais.
	 
	Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam.
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201308711891)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A LIBRAS possui características visuais através das quais podemos transmitir todo e qualquer conceito. A exemplo disso, assinale a ÚNICA alternativa que aponte a forma que podemos transmitir em LIBRAS detalhes descritivos de um objeto ( tamanho, forma e etc.):
		
	
	Através da expressões não manuais.
	
	Através de Gestos.
	
	Através da datilologia contribuindo com o entendimento do surdo.
	 
	Através de classificadores.
	
	Através das configurações de mãos mais adequada na projeção do sinal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308219175)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes características. A essa categoria dar-se o nome de:
		
	 
	Classificadores.
	
	Determinantes.
	
	Modificadores.
	
	Movimentadores.
	
	Transformadores.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308219180)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	 
	Direcionalidade.
	
	Versatilidade.
	
	Situacionalidade.
	
	Morosidade.
	
	Disponibilidade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308696591)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Dos enunciados abaixo somente UM não é considerado uma característica dos Classificadores (CL) na LIBRAS. Assinale essa opção:
		
	
	O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.
	
	O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	 
	O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
	
	O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
	 
	O Classificador pode ser incorporado aos verbos da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308696594)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos direcionais.
	
	Verbos visuais.
	
	Verbos manuais.
	
	Verbos espaciais.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308711760)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Verbo direcional é ação verbal na LIBRAS, cujo sinal parte do falante em direção ao seu interlocutor, ou seja, a quem se fala, ou a si mesmo, quem fala. Esse comportamento verbal produz a marca de concordância. Marque a ÚNICA opção correta que dá uma outra definição à essa classe verbal:
		
	
	Sua função é de concordância nominal.
	
	É um classe verbal totalmente inadequada na LIBRAS.
	
	As características descritas no enunciado se referem aos verbos não direcionais.
	 
	A direção do movimento mostra o ponto inicial, o sujeito, e o ponto final, o objeto.
	
	Essa classe verbal não existe na LIBRAS.
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201308712163)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são marcas gramaticais da LIBRAS. Desse modo, as formas que elas podem se apresentar se correlacionam em categoria e função. Assinale a ÚNICA alternativa correta quanto à essa relação:
		
	
	Nível gestual como uma unidade com significa, apenas.
	
	A apresentação é facultativa ao falante, pois o falante é quem define se é importante ou não no momento da conversa.
	 
	Nível fonológico como parâmetro na formação do sinal e nível morfológico relacionadas aos graus e às intensidades dos adjetivos.
	
	Nível sintática como um parâmetro que marca o sinal, somente.
	
	A apresentação da mesma é dispensável, pois em LIBRAS as expressões não são significativas.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308664763)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (0)
	
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva?
		
	
	A datilologia
	
	As configurações de mãos
	 
	As expressões faciais
	
	A orientação
	
	Os classificadores
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308696397)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (0)
	
	Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa afirmação:
		
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308696580)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (0)
	
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308326386)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (0)
	
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308324570)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 9)       Saiba  (0)
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A- Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	
	LSP
	
	ASL
	
	LSM
	 
	LIBRAS
	
	Linguagem de sinais
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201308708432)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A LIBRAS é uma língua viso-espacial e as produções literárias dessa língua podem ser registradas de várias formas. De acordo com essa afirmação, marque a ÚNICA opção que NÃO se refere a uma forma de registro da literatura surda:
		
	
	Produções em vídeos.
	
	Traduções dos textos em LIBRAS para o Português.
	
	Textos com imagens e fotos.
	
	Sign Writing (Escrita de Sinais).
	 
	Textos em Braille.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308708426)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	 
	Não houve nenhum benefício, pois os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308708356)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	As comunidades surdas se beneficiaram com as novas tecnologias, pois estas possibilitaram o acesso às produções artísticas e produções literárias. Com relação à Literatura Surda marque a única sentença INCORRETA.
		
	 
	Os surdos não produzem literatura, pois a LIBRAS é visual.
	
	O humor é uma característica muito forte na Literatura Surda.
	
	A Literatura Surda surgiu naturalmente, à medida que os surdos começaram a usar a Língua de Sinais.
	
	As Literaturas surdas são aquelas contadas em LIBRAS, podendo ter traduções ou não.
	
	A Literatura Surda também pode ser escrita em português, desde que envolva uma temática sobre surdez.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308708345)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
		
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	 
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	 
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308708468)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são destinados especificamente ao público surdo.
		
	 
	Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
	
	Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador.
	
	Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, implante coclear.
	
	Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos.
	
	Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação sonora.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308708460)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	As redes sociais são muito usadas pelos surdos, que de igual forma utilizam serviços de mensagens instantâneos com textos curtos e vídeos através de aplicativos em celulares. O grande sucesso das redes sociais e dos aplicativos na comunidade surda se dá por alguns fatores, EXCETO.
		
	
	Possibilita uma comunicação rápida e visual, individual ou em grupo.
	
	As chamadas de vídeo permitem o uso de sinais e expressões.
	
	As comunidades surdas não estão em um mesmo lugar, o que facilita a interação delas.
	 
	Os surdos só conseguem se comunicar pessoalmente, nunca pelas redes sociais.
	
	Permite maior contato com outros surdos, mesmo à distância.