1º AVALIANDO O APRENDIZADO -PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL - GST0917

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   PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
Simulado: GST0917_SM_201509087559 V.1   Fechar
Aluno(a): RAPHAEL DA SILVA FARIAS Matrícula: 201509087559
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 12/09/2015 12:45:30 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201509353149) Pontos: 0,1  / 0,1
Assinale a alternativa verdadeira (V) ou falsa (F):
Os Cursos de graduação se dividem em bacharelados, especialização, licenciaturas e tecnólogos.
As mídias sociais permitem compartilhar ideias, imagens, vídeos, textos, músicas, porém não estimulam
a criação coletiva e colaborativa.
  As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades.
Os Cursos de pós­graduação se subdividem em stricto sensu (cursos de especialização e MBAs) e lato
sensu (mestrados e doutorados).
Uma Universidade é uma instituição baseada em 4 pilares indissociáveis, sendo ensino, pesquisa, ciência
e extensão.
  2a Questão (Ref.: 201509765749) Pontos: 0,1  / 0,1
Marque a alternativa INCORRETA no que concerne à tipologia das Instituições de Ensino Superior no Brasil:
  As Universidades Especializadas caracterizam­se por concentrar suas atividades em vários campos do
saber
As universidades devem ter, no mínimo, 1/3 de professores com titulação de Mestrado e Doutorado e
1/3 em regime de trabalho integral
As Faculdades Integradas são instituições com propostas curriculares que abrangem mais de uma área
de conhecimento
As instituições não­universitárias são compostas por Faculdades Integradas, Faculdades, Institutos
Federais de Educação e os Centros de Educação Tecnológica (CETs)
Os Centros Universitários gozam de uma certa autonomia, podendo criar e extinguir cursos por exemplo
  3a Questão (Ref.: 201509349084) Pontos: 0,1  / 0,1
Ser autônomo implica um corte radical e uma ausência total de qualquer dependência dos outros. Contudo, esta
percepção corresponde muito pouco ao verdadeiro significado da autonomia. O ser humano não é um ser
isolado, ele é "intrinsecamente um ser de relação." (Pinto, 1998, p. 17). A literatura mais relevante sobre a
autonomia na aprendizagem acentua a importância da interrelação com os outros para que o aprendiz possa
assumir um maior controlo na sua aprendizagem (Kerka, 1994; Brookfield, 1993; Long, 1992; Mezirow, 1985):
o aprendiz autônomo não é independente ou dependente, mas sim interdependente (Garrison, 1992). Assim, "a
autonomia acontece quando a gestão das relações que tecem a nossa existência permite a afirmação do
sujeito, nomeadamente na concretização de projetos." (Pinto, 1998, p. 17). (MOURA, R. O Conceito de
Autonomia de Escola: algumas reflexões. Disponível em: http://www.rmoura.tripod.com/) Considerando o texto,
a autonomia pode ser vista de diferentes pontos de vista, são eles: ideológico, psicológico e econômico. A partir
disto, qual alternativa a seguir corresponde a cada um desses pontos de vista respectivamente?
1. O individuo tem o direito de ser livre para exercer suas próprias escolhas durante o processo de
aprendizado, e com isso, evitar se tornar uma vítima das escolhas feitas por outros. 2. A sociedade não
possui recursos suficientes para prover um nível pessoal de instrução necessária para todos os
indivíduos em todas as áreas de ensino. 3. As pessoas aprendem melhor quando estão no controle de
seu próprio aprendizado, uma vez que isso também aumenta a motivação, e na maior parte das vezes,
um aluno motivado é um aluno de sucesso.
1. As pessoas aprendem melhor quando estão no controle de seu próprio aprendizado, uma vez que
isso também aumenta a motivação, e na maior parte das vezes, um aluno motivado é um aluno de
sucesso. 2. O individuo tem o direito de ser livre para exercer suas próprias escolhas durante o
processo de aprendizado, e com isso, evitar se tornar uma vítima das escolhas feitas por outros. 3. A
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sociedade não possui recursos suficientes para prover um nível pessoal de instrução necessária para
todos os indivíduos em todas as áreas de ensino.
  1. O individuo tem o direito de ser livre para exercer suas próprias escolhas durante o processo de
aprendizado, e com isso, evitar se tornar uma vítima das escolhas feitas por outros. 2. As pessoas
aprendem melhor quando estão no controle de seu próprio aprendizado, uma vez que isso também
aumenta a motivação, e na maior parte das vezes, um aluno motivado é um aluno de sucesso. 3. A
sociedade não possui recursos suficientes para prover um nível pessoal de instrução necessária para
todos os indivíduos em todas as áreas de ensino.
1. O individuo tem o direito de ser livre para exercer suas próprias escolhas durante o processo de
aprendizado, e com isso, evitar se tornar uma vítima das escolhas feitas por outros. 2. As pessoas
aprendem melhor quando estão no controle de seu próprio aprendizado, uma vez que isso também
aumenta a motivação, e na maior parte das vezes, um aluno motivado é um aluno de sucesso. 3. A
sociedade dá a oportunidade aos alunos de negociar a tarefas em relação ao nível de dificuldade,
interesse, organização e procedimentos.
1. A sociedade não possui recursos suficientes para prover um nível pessoal de instrução necessária
para todos os indivíduos em todas as áreas de ensino. 2. As pessoas aprendem melhor quando estão no
controle de seu próprio aprendizado, uma vez que isso também aumenta a motivação, e na maior parte
das vezes, um aluno motivado é um aluno de sucesso. 3. O individuo tem o direito de ser livre para
exercer suas próprias escolhas durante o processo de aprendizado, e com isso, evitar se tornar uma
vítima das escolhas feitas por outros.
  4a Questão (Ref.: 201509775484) Pontos: 0,1  / 0,1
"Pode ser entendido como sendo uma forma do profissional demonstrar publicamente suas qualidades. Uma boa
característica que ajuda a definir o termo é a construção de uma auto­imagem positiva e otimista. As pessoas
esquivam­se daqueles que estão sempre mal­humorados ou torcendo para tudo dar errado." O trecho acima
está falando de característica:
A Resiliência
A Competência Cognitiva.
  O Marketing Pessoal
A Habilidade Motora.
O Contra Marketing
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201509735528) Pontos: 0,0  / 0,1
Com relação a estrutura da Organização Acadêmica da universidade, o coordenador de Curso é:
Que garantem a estrutura mínima de funcionamento do campus para que o ensino possa se desenvolver
sem maiores contratempos.
São colaboradores responsáveis desde a manutenção pela gestão da unidade.
  Responsável pela identificação e atuação pro ativo sobre problemas e oportunidades.
  Especialista nos processos acadêmicos que envolvem os cursos da unidade e a sua gestão.
De administrar a parte acadêmica do Campus.
 
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