Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva

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QUESTÃO 4
Considere o seguinte caso: Heitor tem 10 anos de idade e está no quarto ano do ensino fundamental. É um estudante um pouco tímido, mas, quando amparado pela professora, consegue se expressar bem oralmente, com fluidez e coerência. Tem bom desempenho nas disciplinas em que precisa ler, interpretar textos e escrever. Em matemática apresenta muitas dificuldades, parece não compreender as regras do sistema de numeração para compor números utilizando adequadamente as casas decimais, sabe realizar cálculos simples isoladamente, mas não consegue desenvolver o raciocínio matemático para resolver um problema. Heitor está em investigação, sendo observado na escola e acompanhado por um neurologista, sob suspeita de um transtorno específico de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação desse transtorno.
a )
 Disortografia.
 
b )
 Discalculia.
c )
 TDAH.
d )
 Disgrafia.
e )
 Dislexia.
QUESTÃO 10
A Declaração de Salamanca foi determinante para reforçar a necessidade de ações efetivas, em diferentes regiões do mundo, no sentido de garantir educação e escola de boa qualidade para todos. Além disso, amplia o conceito de inclusão, considerando, além dos indivíduos com deficiência, outros grupos que demandam atenção. Leia as alternativas abaixo e indique quais apresentam crianças que fazem parte desses grupos.
I- Obrigadas a trabalhar ou que vivem em situação de rua.
II- Vítimas de guerra, doenças e abuso.
III- Oriundas de comunidades isoladas ou nômades.
IV- Refugiados, imigrantes e estrangeiros.
a )
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
 
b )
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c )
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
d )
Nenhuma alternativa está correta.
e )
Apenas a alternativa III está correta.
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