EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA - AV nota 10

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Jaqueline Teixeira Alves
Avaliação AV
 
 
202109528408 POLO PARQUE IMPERIAL - MONTE MOR - SP
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Disciplina: EGT0037 - EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA Período: 2022.3 EAD (G) / AV
Aluno: JAQUELINE TEIXEIRA ALVES Matrícula: 202109528408
Data: 06/09/2022 20:12:41 Turma: 9001
 
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
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 1a Questão (Ref.: 202110288078)
Marx ao investigar a questão: "O que diferencia uma sociedade da outra? ", chegou à conclusão que esta
diferenciação se dá: I. pela forma como é desenvolvida produção II.pela maneira como o trabalho é dividido
III. pelas formas distintas de propriedade. Assinale a opção correta:
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
apenas a afirmativa III é verdadeira
apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
 
 2a Questão (Ref.: 202109809133)
Para Hunt (2002, p. 26), o modo de produção capitalista se define a partir de quatro pressupostos básicos, são
eles: ¿produção de mercadorias, orientada pelo mercado; propriedade privada dos meios de produção; um
grande segmento da população que não pode existir, a não ser que venda sua força de trabalho no mercado; e
comportamento individualista, aquisitivo, maximizador, da maioria dos indivíduos dentro do sistema
econômico¿ Com base no pensamento de Hunt, analise as afirmativas a seguir sobre a sociedade capitalista: I
) A sociedade capitalista é uma sociedade mercantil II) A desigualdade social marca a sociedade capitalista III)
A força de trabalho é uma mercadoria IV) A propriedade dos meios de produção é comunal As afirmativas
certas são apenas:
I, II e III
I e II
I, II e IV
II e IV
III e II
 
 3a Questão (Ref.: 202109704797)
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Marque a opção, que se refere a teoria da economia que acreditava que a economia seguiria o caminho do pleno
emprego, sendo o desemprego uma situação temporária que desapareceria graças à força do mercado.
Keynesianismo
Liberalismo
Maxismo
Socialismo
Neoliberalismo
 
 4a Questão (Ref.: 202110289542)
Após o período que se seguiu à segunda guerra mundial tem início os 30 anos mais prósperos e de maior
expansão da história do capitalismo. Após estes anos dourados, o sistema entra em um período de crise. De
acordo com o ideário neoliberal, essa crise era de responsabilidade de:
os empresários, que desistiram de investir em máquinas e equipamentos para ampliar a produtividade
os banqueiros que, na sua ânsia por lucros, não investiam nas indústrias nem nas atividades agrícolas
os consumidores que competiam entre si, na busca de maior satisfação no consumo das mercadorias
O Estado de Bem estar Social que, com a ampliação dos direitos sociais, aumentava os gastos públicos
a tecnologia que, com as mudanças na estrutura produtiva, ocasionava o aumento do desemprego
 
 5a Questão (Ref.: 202109695702)
O conceito de mais-valia desenvolvido por Karl Marx significa:
a mais valia é obtida pelo trabalhador como fruto do seu trabalho, seu empenho e sua dedicação aos
interesses da organização.
o lucro do empresário advém da venda de mercadorias
a mais valia significa o lucro do empresário no processo de circulação simples da mercadoria.
a mais valia é obtida pela parte da riqueza produzida pelo trabalhador que fica com o capitalista
a mais valia é obtida pela parte da riqueza produzida pelo capitalista, que investe seu lucro no sistema
produtivo.
 
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 6a Questão (Ref.: 202109693636)
Os rendimentos do trabalhador brasileiro também decresceram no período, seja na ótica do salário médio real,
seja na da massa salarial real. Tal perda do poder aquisitivo dos salários acentua-se quando contrastada com o
crescimento simultaneamente observado no número de postos de trabalho, representado pelo aumento do
contingente da população ocupada. Paralelamente, na área da educação o Brasil realizou, na década de 90,
significativos progressos. Conforme dados do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - PNUD,
entre 1990 e 2001 a taxa de alfabetização de pessoas com 15 anos ou mais cresceu, no país, de 82% para
87%. No mesmo intervalo de tempo, a taxa de matrícula líquida no nível fundamental para crianças de 7 a 14
anos elevou-se de 86% para 97%, e a taxa de matrícula líquida no ensino médio quase quintuplicou, passando
de 15% para 71%. Apontada como fator determinante para aumentar a distribuição de renda, elevar a
remuneração dos salários e, numa perspectiva mais ampla, contribuir para o crescimento econômico de um
país, a educação no Brasil não parece ter apresentado, apesar de seu referido progresso dos últimos anos,
evidências que permitam confirmar, à vista do quadro acima, sua importância na Teoria do Capital Humano.
Segundo esta teoria, a decisão de investir em educação é baseada:
nos retornos, sob a forma de salários, que a aquisição de anos de escolaridade pode oferecer.
no aumento da renda uma vez que a educação não influi na produtividade do indivíduo.
na crescente produtividade do trabalhador, bem como sua renda, enquanto a escolaridade não aumenta.
na importância da formação para a cidadania que a aquisição da instrução garante incondicionalmente.
na medida que o nível educacional de um indivíduo aumenta, sua renda também diminui.
 
 7a Questão (Ref.: 202109738212)
O conceito de empregabilidade está relacionado:
ao êxito da política de pleno emprego de inspiração keynesiana
às chances de inserção no mercado de trabalho e de negociar a capacidade de trabalho
às possibilidades de obtenção de emprego nas fábricas fordistas
à redução do processo de escolarização das elites
à obtenção de uma vaga de emprego oferecida pelo Estado de Bem-estar Social
 
 8a Questão (Ref.: 202109738250)
Ao analisar o que dizem os teóricos da sociedade do conhecimento, é possível identificar o caráter ideológico
desta visão que anuncia a sociedade pós-capitalista e o fim da relação capital-trabalho. Em uma perspectiva
crítica é possível dizer que: I) A sociedade do conhecimento não é o fim da sociedade capitalista, o que ocorre
é uma resposta desse sistema à crise do capitalismo. II) No momento atual não vivemos em uma sociedade
pós capitalista, mas em um período caracterizado por mudanças no mundo do trabalho e pelo toyotismo. III)
na sociedade do conhecimento, a luta de classe continua presente e agora a subjetividade do trabalhador é
capturada buscando sua adesão ao novo sistema. IV) na sociedade atual, sob o toyotismo, a exploração do
trabalhador é ampliada pela polivalência operária e pela organização do trabalho que busca eliminar a
porosidade Assinale:
se somente a afirmativas III e IV estiverem corretas
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas
se todas as alternativas estiverem corretas
 
 9a Questão (Ref.: 202109688299)
Na sociedade moderna e capitalista fica evidente que a prática educativa é uma prática política por ser
determinada pelas relações de poder vigente, bem como, por produzir outras. Portanto, não podemos deixar
de considerar que os espaços de convivência e formação humanasão espaços de conflitos e contradições, ou
seja, de relações de poder que ora se assemelham e ora se diferenciam em sua dinâmica. Assim, podemos
compreender que o ensino como prática pedagógica intencional e sistemática necessita de:
I - uma organização específica, ou seja, de um rigoroso planejamento.
II - uma participação efetiva dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
III - um planejamento individualizado por parte do professor, tendo em vista que sua prática decorre
exclusivamente de sua formação.
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Assinale a alternativa correta:
Somente o enunciado II está correto
Somente o enunciado III está correto
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados I e II estão corretos
Somente o enunciado I está correto
 
 10a Questão (Ref.: 202109738371)
Para o pensamento crítico, a escola capitalista está subordinada aos interesses e às necessidades do modelo de
produção e, nesta subordinação, exerce a função de:
oferecer iguais oportunidades a todos, de modo a superar a desigualdade social
ampliar a participação, promovendo a construção de uma sociedade democrática
preparar os que irão exercer as funções intelectuais, e os que executarão as funções instrumentais
premiar o esforço individual, garantindo aos mais capazes uma posição social vantajosa
revelar os talentos individuais, favorecendo os processos de ascensão social
 
Autenticação para a Prova On-line
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Período de não visualização da avaliação: desde 24/09/2022 até 23/11/2022.
 
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