METODOLOGIAS DAS CIENCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS (1)

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06/09/2022 Estácio: Alunos
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Disc.: METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS 
Aluno(a): ARLETE DA SILVA MARTINS CARVALHO 202002764287
Acertos: 9,0 de 10,0 06/09/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A mudança política nacional impacta na Educação. Em se tratando de BNCC é importante considerar que:
O currículo não é uma via de acesso aos conhecimentos, as habilidades e competências expressas na
BNCC.
É importante desconsiderar o currículo como um recurso importantíssimo para promoção de
aprendizagem.
O currículo não tem nenhuma relação com a BNCC.
O currículo e BNCC não dialogam em momento algum do processo de aprendizagem.
 Ela é o direcionamento de um currículo, uma base, para que a partir daí escolas e redes estaduais e
municipais direcionem suas práticas.
Respondido em 06/09/2022 22:32:11
 
 
Explicação:
É importante considerar o currículo como um recurso importantíssimo para promoção de aprendizagem, depois
como uma via de acesso aos conhecimentos, as habilidades e competências expressas na BNCC, sendo um
norte, mas sem tirar os aspectos locais.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular é prevista desde a LDB, e é considerada mais direcionada do que as PCN.
Sobre a BNCC podemos afirmar:
Os marcos legais históricos em nada dialogam com o desejo de construção da BNCC.
Nunca houve esse desejo no cenário educacional brasileiro.
 Não é recente, esse movimento pode ser observado a luz da história da educação brasileira em seus
diferentes marcos legais, que antecedem a BNCC.
É muito recente na educação nacional a sua ideia.
A BNCC foi prevista na LDB de 1961, mas pelo golpe militar não foi estabelecido.
Respondido em 06/09/2022 22:34:10
 
 
Explicação:
A BNCC faz parte de um projeto nacional necessário, mas suas formulação estava previsto de forma contínua, e
claramente posto na LDB de 1996.
 Questão1
a
 Questão2
a
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06/09/2022 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente influenciados pela:
Cultura do nacionalismo belicista
Cultura do trabalhismo
Cultura etnocêntrica
 Cultura do corpo
Cultura do enriquecimento pelo trabalho
Respondido em 06/09/2022 22:14:57
 
 
Explicação:
A resposta correta é : Cultura do corpo
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual a importância da observação participante?
Aprender coisas novas e diferentes.
Conhecer as gírias locais.
Saber como se comportar de acordo com cada cultura.
 Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura.
Participar das atividades e festas dos povos primitivos.
Respondido em 06/09/2022 22:15:08
 
 
Explicação:
A resposta correta é : Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - História
Leia o fragmento a seguir:
"Contudo, desde a Antiguidade, a ciência histórica, reunindo documentos escritos e fazendo deles
testemunhos, superou o limite do meio século ou do século abrangido pelos historiadores que dele foram
testemunhas oculares e auriculares. Ela ultrapassou também as limitações impostas pela transmissão oral do
passado. A constituição de bibliotecas e de arquivos forneceu assim os materiais da história." (LE GOFF, J.
Memória e história. Campinas: Unicamp, 2003.
 
Tendo o trecho acima como referência, assinale a alternativa correta no que se refere ao que o documento
histórico é:
 
Documentos históricos são sempre produzidos por pessoas conhecidas, famosas, com questões
importantes a tratar
 Tudo que possibilite um diálogo entre o presente e o passado, que seja de interesse de quem o lê, ou
acompanha uma rede de informações sobre determinado fato ou evento, pode ser considerado
documentação para o estudo da História, principalmente para um atual debate historiográfico
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
06/09/2022 Estácio: Alunos
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Apenas documentos que são comprovadamente verdadeiros, que tenham passado por teste físico-
químicos, que comprovem sua origem
Documento histórico é tudo aquilo que a escrita é capaz de produzir, fotografias e quadros, por
exemplo, não são considerados textos, por isso não podem ser documentação histórica.
Tudo aquilo produzido por instituições, como Igrejas e repartições públicas, tudo aquilo que se pode
comprovar
Respondido em 06/09/2022 22:36:55
 
 
Explicação:
A historiografia contemporânea ampliou a noção de documentos, cabendo nesse conceito não apenas os
cânones, documentos governamentais e oficiais, como tudo aquilo que, escrito ou registrado de qualquer outra
forma, registra a ação humana em sociedade.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
IF-TO - 2016 - IF-TO - Professor - História. "O documento não é inócuo. É, antes de mais nada, o resultado de
uma montagem, consciente ou inconsciente, da história, da época, da sociedade que o produziram, mas
também das épocas sucessivas durante as quais continuou a viver, talvez esquecido, durante as quais
continuou a ser manipulado, ainda que pelo silêncio. O documento é uma coisa que fica, que dura, e o
testemunho, o ensinamento (para evocar a etimologia) que ele traz devem ser em primeiro lugar analisados,
desmistificando o seu significado aparente. O documento é monumento. Resulta do esforço das sociedades
históricas para impor ao futuro ¿ voluntária ou involuntariamente ¿ determinada imagem de si próprias". (LE
GOFF, Jacques. História e Memória. 5 ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2003, p. 525-541)
Sobre as considerações postas por Le Goff, é correto afirmar que a Documentação:
Possui outro qualitativo consistindo na conhecida classificação das ¿três idades¿: a documentação
intermediária agrega documentos nas fases de uso e que estão vinculados às suas finalidades
imediatas, sejam administrativas ou legais; a documentação corrente, a qual aguarda pela definição
de seu descarte ou da sua guarda definitiva; e a documentação ativa, que aglutina os documentos
preservados devido ao seu valor histórico, destacando as suas potenciais funções científica, social e
cultural.
Tem como marco histórico primordial a Revolução Industrial, sendo este um marco significativo para a
lida documental. Isso porque os Arquivos Nacionais foram criados paulatinamente e a perspectiva de
atendimento ao cidadão, por meio do acesso à informação, começou a ganhar os primeiros contornos,
ainda que de maneira tímida.
Possui escassas formas de serem categorizadas, cujas nuances se mostram de forma estática
conforme os elementos presentes nos documentos. Dentre estas nuances temos a Arquivologia,
destacando-se como suporte, que se refere ao material sobre o qual as informações são registradas
(exemplos: papel, filme, disco magnético); e gênero, que consiste por sua vez na configuração que
assume um documento de acordo com sua própria linguagem (exemplos: textuais, audiovisuais,
fonográficos, iconográficos, eletrônicos).
Remete à qualificação do termo ¿documento¿, onde Jacques Le Goff equivocadamente sustenta a ideia
de que o termo latino documentum, derivaria de docere, que significaria ¿ensinar¿. Evidencia ainda
que apenas no século XVII que de fato propagou-se, na linguagem jurídica francesa, a expressão
¿títulos e documentos¿; já o sentido da documentação como ¿prova¿ e como ¿testemunho histórico¿
foi incorporado a partir do século XIX.
 Remete à noção de conjunto de documentos, bem como se refere às ações de coleta, processamento
técnico e disseminação de informações. Em linhas gerais, o termodocumentação pode ser
compreendido como prática com e/ou sobre algum documento ou conjunto documental. Importa
destacar a característica de evidenciar vários tipos de registros, garantindo a permanência da
informação ao longo dos diferentes contextos históricos. Muito além de agregar as múltiplas
expressões do conhecimento humano, a documentação assume a função de representar ideias e
objetos que nos informam sobre algo.
Respondido em 06/09/2022 22:40:14
 
 
Explicação:
A ideia de que o documento remete a uma verdade e por isso seria uma prova dos acontecimentos
"verdadeiros" da história durou tempo bastante para ainda hoje influenciar a forma com que as pessoas tratam
a história. Esse "privilégio" documental era reservado principalmente aos documentos escritos de caráter oficia
de governos e instituições. Na contemporaneidade há uma aplicação da noção de documentos, incluindo uma
variedade de matérias. Isso, contudo, não quer dizer que a documentação escrita seja menos importante. Pelo
contrário, é preciso assegurar a conservação, disponibilização e acesso ao público interessado, visto que elas
tratam de aspectos fundamentais do conjunto da sociedade.
 Questão6
a
06/09/2022 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular associa os grandes blocos de competências com as habilidades a serem
desenvolvidas. Sobre o assunto, associe competências e habilidades.
 
Competências
A - Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional,
nacional e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos, científicos
e tecnológicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando
diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em argumentos e fontes de natureza científica.
B - Analisar e avaliar criticamente as relações de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza
(produção, distribuição e consumo) e seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição de
alternativas que respeitem e promovam a consciência, a ética socioambiental e o consumo responsável em
âmbito local, regional, nacional e global.
C - Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão
das relações de poder que determinam as territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações.
Habilidades
1 - Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e
sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e
culturais.
2 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de
resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade
socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
3 - Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais,
ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade,
cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a
narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
 
Associação correta é:
 A-3, C-1, B-2
A-1, C-2, B-3
A-1, C-1, B-2
A-3, C-2, B-1
A-3, C-2, B-2
Respondido em 06/09/2022 22:28:33
 
 
Explicação:
No ensino médio, o estudante precisa estabelecer relações e entendimentos sobre as possibilidades de trocas
entre indivíduos, grupos sociais e culturas diferentes, ponto fundamental para a compreensão das diferenças e a
aceitação de uma sociedade multicultural. A Base Nacional Comum Curricular associa os grandes blocos de
competências com as habilidades a serem desenvolvidas nos termos da alternativa correta.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A sociologia surgiu no século XIX diretamente atrelada à consolidação do:
Comunismo.
Escravismo.
 Capitalismo.
Renascimento.
 Questão7
a
 Questão8
a
06/09/2022 Estácio: Alunos
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Crescimento do trabalho no campo.
Respondido em 06/09/2022 22:25:47
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Capitalismo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O termo fake news não é um fenômeno novo, mas foi revigorado a partir do (da):
Restrição imposta aos jornalistas como única fonte para divulgação de
informações confiáveis.
Criação de algoritmos que enfraquecem as bolhas de compartilhamento de
opiniões iguais nas redes digitais.
Aumento do custo na produção e disseminação de conteúdos em mídias digitais.
 Explosão da quantidade de informações geradas ou compartilhadas nas redes
sociais digitais.
Surgimento de agências de checagem baseadas unicamente na análise dos
algoritmos.
Respondido em 06/09/2022 22:22:49
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Explosão da quantidade de informações geradas ou
compartilhadas nas redes sociais digitais.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Raths et al (1977) descreveram uma série de operações do pensamento ou ações mentais do ser humano.
Todas elas estão diretamente relacionadas à aprendizagem, sendo algumas muito pertinentes às Ciências
Humanas. RATHS, Louis E. e Rothstein, Arnold M. Ensinar a pensar - teoria e aplicação. São Paulo, EPU,1977.
Uma delas implica em colocar os objetos e fatos em grupos, conforme princípios estabelecidos. Exige análise e
síntese, além de conclusões próprias.Estamos falando de:
 Classificação.
Comparação.
Crítica.
Imaginação.
 Observação.
Respondido em 06/09/2022 22:41:33
 
 
Explicação:
Raths et al (1977) descreveram uma série de operações do pensamento ou ações mentais do ser humano, são
elas:
Comparação: Nessa operação podemos usar o método de comparar coisas, suas semelhanças e diferenças,
identificar relações mútuas, pontos de acordo e desacordo, para chegar a um resultado.
Resumo: Operação por meio da qual é possível apresentar, de forma condensada, o conteúdo do que foi
apreciado.
 Questão9
a
 Questão10
a
06/09/2022 Estácio: Alunos
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Observação: Tarefa de examinar minuciosamente, olhar com atenção, estudar. observar fatos importantes,
perceber ações, processos, anotando cuidadosamente.
Classificação: Colocar em grupos, conforme princípios estabelecidos. Exige análise e síntese, além de conclusões
próprias.
Interpretação: Processo de atribuir sentido, compreender o que está sendo observado.
Crítica: Efetivar julgamento, análise e avaliação, de algo, realizando exame crítico das qualidades, defeitos,
limitações, segundo a referência a um padrão ou critério.
Busca por suposições: Aceitar algo sem discussão, sem confirmação, podendo ser verdadeiro ou falso.
Imaginação: Elaborar ideias sobre coisas que não estão presentes, indo além da realidade. Pode ser
considerada uma forma de criatividade, liberta dos fatos e da realidade.
Obtenção e organização de dados: Trabalho em que resultados precisam ser obtidos e organizados em um
padrão. Exige objetivos claros, análise de pistas, plano de ação, definição de tarefas-chave, definição e seleção
de respostas e de tratamento das mesmas, organização e apresentação do material coletado.
Levantamento de Hipóteses: Propor algumas possíveis soluções para chegar à compreensão e solução de
problemas.
Aplicação de fatos e princípios a novas situações: Solucionar problemas e desafios aplicando aprendizagens
anteriores, usando a capacidade de transferênciae de generalização.
Decisão: Aprender a decidir sobre quais métodos ou soluções são mais apropriadas para a solução de
problemas.
 
 
 
 
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