Reflexos

Prévia do material em texto

U N I Ã O D A S F A C U L D A D E S D E D R A C E N A 
 Mantenedora: Fundação Dracenense de Educação e Cultura – Fundec 
 Alcides Chacon Couto, 395 – Cx.Postal 165 – Fone: (0xx18) 3822-1191 – 17900-000-Dracena-SP. 
 
 1 
PROJETO: 
Avaliação dos Reflexos Primitivos e Posturais 
 
Orientação: Profa. Ms. Luciana Sanae Ota Takahashi 
* Projeto vinculado à disciplina “Crescimento e Desenvolvimento Humano” – 3º 
Termo do curso de Educação Física 
 
 
 
Introdução e Justificativa 
 
Reflexos são reações involuntárias em resposta a um estímulo externo e 
consistem nas primeiras formas de movimento humano. Dessa forma, servem 
como fonte primária de informações, as quais se armazenam no córtex em 
desenvolvimento. 
Nos primeiros meses de vida, a presença, intensidade e simetria desses 
reflexos podem ser usadas para avaliar a integridade do sistema nervoso central e 
para detectar anormalidades periféricas, como alterações músculo-esqueléticas 
congênitas ou lesões nervosas. Por outro lado, a persistência da maioria desses 
reflexos no segundo semestre de vida, também indica anormalidades do 
desenvolvimento. 
São denominados reflexos primitivos, aqueles relacionados à 
sobrevivência, com funções de busca de alimentação e de proteção. Já os 
chamados reflexos posturais, são os precursores de movimentos voluntários. 
Alguns desses reflexos, como o de sucção, preensão palmar, plantar e o da 
marcha serão substituídos por atividades voluntárias; outros, como o de Moro 
simplesmente desaparecerão. 
Portanto, os estudos dos reflexos da primeira infância fornecem 
informações úteis para a compreensão do processo de desenvolvimento motor, 
fundamental para a formação do profissional de Educação Física. 
 
 U N I Ã O D A S F A C U L D A D E S D E D R A C E N A 
 Mantenedora: Fundação Dracenense de Educação e Cultura – Fundec 
 Alcides Chacon Couto, 395 – Cx.Postal 165 – Fone: (0xx18) 3822-1191 – 17900-000-Dracena-SP. 
 
 2 
Objetivo 
 
Proporcionar aos discentes oportunidade de contato com a prática de 
avaliação dos reflexos primitivos e posturais. 
 
Metodologia 
 
Foram avaliadas 12 crianças de diferentes faixas etárias, de 1 mês a 12 
meses de idade, com intervalo de 1 mês entre elas. Para tanto, os discentes do 3º 
Termo do Curso de Educação Física foram divididos em 12 grupos, cada qual 
responsável por avaliar uma faixa etária. As crianças escolhidas deveriam ser 
nascidas a termo, saudáveis e apresentar, no momento da avaliação, estado 
nutricional normal. 
A avaliação compreendeu testes e constatações do padrão de 
normalidade da presença ou ausência de reflexos, segundo a tabela abaixo: 
Seqüência de desenvolvimento e taxa aproximada de aparição e inibição de 
reflexos (adaptado de GALLAHUE; OZMUN, 2005) 
Mês 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
Reflexos primitivos 
de Moro X X X X X X X 
Busca X X X X X X X X X X X X 
Sucção X X X X 
Preensão palmar X X X X X 
de Babinski X X X X 
Preensão plantar X X X X X X X X X 
Tônicos do pescoço X X X X X X X 
 
Reflexos posturais 
Corretivo labiríntico X X X X X 
Corretivo visual X X X X X X X 
Amortecimento e apoio X X X X X X X X X 
Engatinhar X X X X 
Caminhar X X X X X 
 U N I Ã O D A S F A C U L D A D E S D E D R A C E N A 
 Mantenedora: Fundação Dracenense de Educação e Cultura – Fundec 
 Alcides Chacon Couto, 395 – Cx.Postal 165 – Fone: (0xx18) 3822-1191 – 17900-000-Dracena-SP. 
 
 3 
 
As avaliações foram filmadas, pelos próprios elementos do grupo, e 
apresentadas, em forma de seminário, na sala de aula, para compartilhamento da 
vivência e discussão com os colegas e a docente responsável. 
 
Resultado 
 
O presente projeto proporcionou aos discentes, de forma satisfatória, a 
experiência de verificar os reflexos da primeira infância na prática, atingindo assim 
o objetivo proposto. Além disso, permitiu à turma um aprendizado mais efetivo, 
com a visualização de imagens dinâmicas e reais, acerca dos aspectos teóricos 
do assunto.