PROVAS POS INSPEÇÃO

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AVALIAÇÃO – DIREITOS HUMANOS
· Analise as afirmações abaixo sobre a proteção jurídica da criança e do adolescente com deficiência.
I. A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência prevê que os Estados Partes reconhecem que as mulheres e meninas com deficiência estão sujeitas a múltiplas formas de discriminação e, portanto, tomarão medidas para assegurar às mulheres e meninas com deficiência o pleno e igual exercício de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais.
II. Na Convenção sobre os Direitos da Criança, os Estados Partes reconhecem o direito da criança deficiente de receber cuidados especiais e, de acordo com os recursos disponíveis e sempre que a criança ou seus responsáveis reúnam as condições requeridas, estimularão e assegurarão a prestação da assistência solicitada, que seja adequada ao estado da criança e às circunstâncias de seus pais ou das pessoas encarregadas de seus cuidados.
III. A Emenda Constitucional no 65 incluiu, no artigo 227, a previsão de criação de programas de prevenção e atendimento especializado para as pessoas portadoras de deficiência física, sensorial ou mental, bem como de integração social do adolescente e do jovem portador de deficiência, mediante o treinamento para o trabalho e a convivência, e a facilitação do acesso aos bens e serviços coletivos, com a eliminação de obstáculos arquitetônicos e de todas as formas de discriminação.
Está correto o que se afirma em
Resposta Marcada :
I, II e III.
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· Assinale a alternativa correta acerca do surgimento da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
 
Resposta Marcada :
Originou-se de uma recomendação em forma de resolução adotada pela Organização das Nações Unidas.
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· São direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos:
I. O direito a repouso e lazer.
II. O direito de tomar parte no governo de qualquer país.
III. O direito à liberdade de opinião e expressão.
IV. O direito à liberdade de reunião e associação pacíficas.
Estão corretas as afirmativas
Resposta Marcada :
I, III e IV.
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· A Declaração Universal dos Direitos Humanos prevê que “toda pessoa vítima de perseguição tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.” A exceção a esse direito, também descrita no documento, ocorre quando:
Resposta Marcada :
A perseguição for legitimamente motivada por crimes de direito comum.
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·  No que se refere aos direitos humanos, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um instrumento de direito com força de lei internacional.
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· Em matéria de Tratados e Convenções sobre direitos humanos é correto afirmar:
Resposta Marcada :
Os Tratados e Convenções de Direitos Humanos só se incorporarão ao Direito Interno com o status de norma constitucional material e formal, se votados em ambas as Casas do Congresso Nacional, em dois turnos, com aprovação por três quintos dos votos de seus membros.
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· A respeito da Declaração Universal dos Direitos Humanos, avalie as proposições a seguir.
I) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento que delimita os direitos fundamentais do ser humano.
II) Lista direitos cujo respeito e observância universal devem ser promovidos pelos Estados-membros da Organização das Nações Unidas.
III) Sua criação foi motivada especialmente para promover a observância dos direitos humanos fortemente abalados na Segunda Guerra Mundial.
IV) Criado em 1938, a Declaração foi assinada à época pelos mais de 190 Estados-membros da ONU.
Avalie as afirmações acima e marque a opção que corresponda, na devida ordem, ao acerto ou erro de cada uma:
Resposta Marcada :
V, V, V, F
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· Estão previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos a observância e o respeito aos seguintes direitos, exceto:
Resposta Marcada :
Todos os direitos anteriormente listados, ainda que contrariem os objetivos e princípios das Nações Unidas.
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· Analise a seguir alguns artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos:
“[…] Artigo VII – Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, à igual proteção da lei. Todos têm direito à igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação”. “Artigo XVIII – Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou em particular”.
“Artigo XXVII – Toda pessoa tem o direito de participar da vida cultural da comunidade, de usufruir as artes e de participar do processo científico e de seus benefícios […]”.
Considerando esse arcabouço teórico da declaração dos direitos humanos, assinale a alternativa que NÃO encontra sustentação teórica nesses artigos.
Resposta Marcada :
Evidencia a liberdade individual, a defesa de si próprio; em outras palavras, respeitar os direitos individuais é aceitar tudo que está presente no outro, valorizando na sua essência, sem propor juízo de valor, se é certo ou errado, pois não existe certo e errado, o que existe é um “ente” pensante que deve agir de acordo com a convicção independentemente das consequências.
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· A primeira Constituição brasileira a conter declaração de direitos humanos foi a de
Resposta Marcada :
1824.
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AVALIAÇÃO – METODOLOGIA CIENTÍFICA
· São elementos para enriquecer o texto acadêmico: as citações, as notas de rodapé, as alíneas, as ilustrações, tabelas e gráficos. Assim, as citações podem seguir os sistemas:
Resposta Marcada :
Direto e autor-data.
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· Analise as afirmativas sobre conceitos de pesquisa científica e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Pesquisa metodológica: Quando são criados métodos e instrumentos para captar informações e se chegar a determinado fim. Esse tipo é mais ligado a caminhos, formas, maneiras e procedimentos para se chegar a alguma solução.
( ) Pesquisa exploratória: O único objetivo desse tipo é descrever características de alguma população ou fenômeno. Ela é a base para análises posteriores, mas não tem a responsabilidade de fazer nenhuma correlação entre os dados encontrados.
( ) Pesquisa descritiva: É utilizada quando ainda não se tem muitas informações sobre o campo que se pretende abordar. Por isso, naturalmente, ela não é baseada em hipóteses, já que as informações necessárias para isso ainda serão descobertas.
( ) Pesquisa intervencionista: Quando o objetivo não é apenas apresentá-la e/ou descrevê-la, mas interferir de algum modo, propondo e implementando soluções para os problemas encontrados, ela é definida como intervencionista.
 
Marque a alternativa correta
Resposta Marcada :
V, F, F, V.
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· Segundo a ABNT marque a alternativa CORRETA que relaciona as regras gerais de formatação:
Resposta Marcada :
Elementos pré-textuais: Iniciar no anverso da folha (somente frente), exceto a autorização do autor para a reprodução do trabalho e a ficha catalográfica que é impressa no verso da folha de rosto.
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· Marque a alternativa que NÃO está relacionado ao termo metodologia científica:
Resposta Marcada :
Metodologia Científica é uma disciplina que estuda o aluno e avalia os métodos, dos professores identificando limitações e implicações que dizem respeito a cada um.
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· O que são as normas ABNT?
Resposta Marcada :
Conjunto de regras que estabelecem formatações específicas para trabalhos acadêmico
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· Marque a alternativa que define CORRETAMENTE a finalidade da pesquisa científica segundo SILVA, 2008.
Resposta Marcada :
São geralmente utilizados como publicações em revistas especializadas, a fim de divulgar conhecimentos, de comunicar resultados ou novidades a respeito de um assunto, ou ainda de contestar, refutar ou apresentar outras soluções de uma situação convertida
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· Hipótese é uma suposição que se faz na tentativa de explicar o que se desconhece. Esta suposição tem por característica o fato de ser provisória, devendo, portanto, ser testada para a verificação de sua validade.
Sobre o pressuposto marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
É uma suposta resposta ao problema a ser investigado. A origem das hipóteses poderia estar na observação assistemática dos fatos, nos resultados de outras pesquisas, nas teorias existentes, ou na simples intuição (GIL, 1999).
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· Citação é a menção, no texto, de informação extraída de outra fonte para esclarecer, ilustrar ou sustentar o assunto apresentado, podendo aparecer no texto ou em notas de rodapé. Todas as citações do texto devem constar nas Referências, assim como todos os documentos relacionados nas Referências devem ser citados no texto. É uma obrigação e respeito aos ‘direitos autorais’.
Marque a alternativa que NÃO está de acordo com os modos básicos de se apresentar a citação:
Resposta Marcada :
Citação de citação: não se aplica referência direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.
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· Sobre as ilustrações, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
A identificação das ilustrações deve aparecer na parte inferior da página
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· Mesmo que cada trabalho acadêmico e/ou científico tenha suas peculiaridades e seja elaborado com finalidades específicas, é possível, visualizar neles um padrão que compreende, de um modo geral, introdução, desenvolvimento e conclusão.
I – Trabalhos de Graduação
II – Trabalhos de curso
III –  Monografia
IV – Dissertação
( ) Este trabalho possibilita a investigação sobre determinados temas ou fenômenos por meio da análise, reflexão e produção textual, bem como, muitas vezes, da defesa oral da pesquisa perante uma banca examinadora.
(  ) define um trabalho intelectual concentrado em um único assunto.
(  ) paulatinamente está se destinando aos trabalhos de cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado), busca, sobretudo, a reflexão acerca de um determinado tema ou problema, o que ocorre pela exposição das ideias de maneira ordenada e fundamentada.
(  ) também têm como propósito permitir uma revisão bibliográfica ou literária de um determinado assunto ou assimilar conteúdo específicos de uma área cientifica.
 
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
II, III, IV, I.
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AVALIAÇÃO – INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
· Marque a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Nessa construção, chega-se a etapa de formulação de hipóteses sobre o problema. Para isso, é fundamental que o espaço de convivência seja livre de ________________, permitindo a estimulação e o não-bloqueio de ideias.
 
Resposta Marcada :
Censuras.
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· Marque a alternativa correta. Entende-se por inovação em sala de aula:
Resposta Marcada :
A busca por novas formas de estabelecer a relação entre professor-aluno-conhecimento.
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· Marque a alternativa correta:
As TDs que propiciam o acesso às informações e que favorecem a comunicação e o compartilhamento entre seus usuários podem auxiliar a resolver um problema crucial da educação tradicional, sendo este:
Resposta Marcada :
A interatividade.
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· Marque a alternativa correta. As mudanças na estrutura do trabalho tecnológico caminham de mãos dadas com as mudanças verificadas no enfoque básico e nos métodos de trabalho. A tecnologia formou-se baseando-se na ciência. Seu método é agora “pesquisa sistemática” e o que antes era invenção hoje é:
Resposta Marcada :
Inovação.
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· Marque a alternativa INCORRETA sobre a interatividade na Tecnologia da Educação:
Resposta Marcada :
Com a democratização do ensino e o consequente empenho para oferecer igualdade de oportunidade de aprendizado, para todos; é imprescindível pensar uma prática educativa inserida no contexto das relações sociais globais, sendo possível desconsiderar a realidade viva do educando e a realidade viva da sociedade.
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· Marque a alternativa correta:
Ao planejar uma aula, o olhar não deve estar primordialmente sobre o recurso, mas sim sobre três eixos fundamentais, sendo estes:
Resposta Marcada :
O aluno, o conteúdo e os objetivos a serem alcançados.
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· Analise as afirmativas abaixo sobre as Práticas Pedagógicas e Fazer Docente e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) O professor tem em mãos uma variedade e uma quantidade enorme de meios para facilitar sua tarefa.
( ) As TDs, que permitem acesso aos serviços da rede Internet, são ferramentas com o potencial de contribuir na construção do conhecimento por meio de pesquisas, nas quais o aluno busca as informações e interage com elas.
( ) O papel das tecnologias é oferecer suporte ao novo paradigma de ensino, isto é, apoiar os alunos no processo de aprender a aprender.
( ) As práticas pedagógicas, as quais estão relacionadas com às ações desenvolvidas pelo professor no processo de ensino e de aprendizagem, envolvem estratégias de domínio de conteúdo para selecionar materiais relevantes e criatividade para propor atividades significativas e envolventes.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
F, V, V, V.
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· Analise as afirmativas abaixo sobre as Tecnologias Digitais e suas Possibilidades Pedagógicas e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Essa realidade também pode ser vivenciada nos espaços escolares, visto que as TDs se incorporam na vida das pessoas desde muito cedo, podendo contribuir de forma significativa nos processos de ensino e de aprendizagem.
( ) Tem sido cada vez mais rara a utilização de plataformas virtuais de aprendizagem nos espaços acadêmicos, seja para a EaD, ensino híbrido ou presencial.
( ) Para Cerutti e Giraffa (2015), essa possibilidade tem exigido da escola e dos professores novas interpretações sobre o fazer docente, para construção de aprendizagens alicerçadas em ambiente tecnológico.
( ) Para tal é necessário repensar alguns conceitos metodológicos, estabelecendo estratégias de ensino condizentes com os objetivos determinados no planejamento de uma aula contextualizada às demandas da sociedade em que vivemos.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
V, F, V, V.
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· Marque a alternativa correta:
Quando se trabalha com pessoas, não há uma ‘cartilha’ padrão, uma espécie de manual a seguir, visto que as pessoas são diferentes, aprendem de forma distinta, e estão em diferentes contextos; são justamente esses aspectos que devem ser considerados na adoção dos métodos de ensino. Portanto, as estratégias didáticas:
Resposta Marcada :
Devem estar em consonância com o meio e com aqueles que o ocupam.
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· Sobre a Tecnologia da Informação e a Comunicação, analise as afirmativas abaixo.
I. A tecnologia da Era Industrial transformou os trabalhadores em simples engrenagens.
II. O fluxo livre de informação é a chave dos mercados eficientes.
III. Os computadores representam uma revolução, tanto no processo de trabalho quanto na organização da informação.
IV. Dessa forma, as tecnologias de comunicação, por sua vez, exercem a função de disseminadores de conhecimento, liberando alunos e professores das limitações de tempo e espaço, enriquecendo o ensino com recursos de multimídia, interação,simulações e permitindo o estudo individualizado.
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas.
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AVALIAÇÃO – ASSÉDIO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
· A preocupação legal com a questão do assédio moral teve o seu início em termos nacionais no Brasil, em 2001, quando foi elaborado o projeto de lei nº 4.742. Este projeto pretende introduzir o conceito de assédio moral no Código Penal brasileiro, qualificando-o e atribuindo pena de detenção quando de sua identificação conforme explicitado no artigo de número 146 marque a alternativa que descreve corretamente este artigo:
Resposta Marcada :
Desqualificar, reiteradamente, por meio de palavras, gestos ou atitudes, a autoestima, a segurança ou a imagem do servidor público ou empregado em razão de vínculo hierárquico funcional ou laboral. Pena: Detenção de 3 (três) meses a um ano e multa. Até este momento, porém a proposta aguarda votação no plenário da Câmara de Deputados para ser encaminhada à votação no Senado, permanecendo a questão em um vazio legal.
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· Para fins criminais, o conceito de servidor público encontra-se estabelecido no art. 327 do Código Penal, considera-se funcionário público, para os efeitos penais, quem, embora transitoriamente ou sem remuneração, exerce cargo, emprego ou função pública marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Equipara-se a funcionário público quem exerce cargo, emprego ou função em entidade privada, e quem trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração Pública.
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· Antes de definir o assédio, é importante notar que o assédio escolar é uma das formas mais correntes que podem levar à violência nas escolas.  Mediante afirmativa marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A violência está na escola, ressoa no espaço escolar, mas também para além desse espaço, no ambiente socioeducativo.
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· Constata-se que definir o assédio é um exercício difícil, as definições variam em função do contexto e são bastante vagas. Contudo, no domínio científico, se as definições são numerosas, uma maioria de investigadores está de acordo em três características marque a opção que representa essas características.
Resposta Marcada :
Repetitividade; Malícia; Desequilíbrio de poder entre os protagonistas.
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· Vários autores – Hirigoyen (2006), Barreto (2000), Freitas (2001), Oliveira (2006) e outros – definem que este processo de recusa à comunicação se dá de forma crescente De acordo com Hirigoyen (2006), existem sete formas distintas que se encontram explicitadas Marque a INCORRETA:
Resposta Marcada :
Deixar: a vítima passa a ter que realizar tarefas úteis ou de menor importância; buscar metas inatingíveis.
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· A UBES (União Brasileira dos Estudantes Secundaristas é a entidade que congrega e representa todos os estudantes de instituições de ensino fundamental e ensino médio, ensino técnico e ensino pré-vestibular do Brasil) realizou uma rápida enquete em suas redes sociais com a seguinte pergunta “Assédio nas Escolas, quem já viu ou sofreu? ” E em menos de duas horas dezenas de pessoas se manifestaram dizendo já ter visto ou sido vítimas disso. As histórias relatadas abrangem desde alunas assediadas por professores até estupro cometido por colegas. Mediante pesquisa marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A advogada Ana Rita Souza Prata, coordenadora do Núcleo de Promoção e Defesa dos Direitos da Mulher da Defensoria Pública de SP, orienta que o ou a adolescente que sofreu assédio na escola deve buscar a polícia.
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· Segundo a especialista em Proteção de Crianças e Adolescentes do UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância), Fabiana Gorenstein, qual importante forma de combater o assédio nas escolas?
Resposta Marcada :
É a disseminação de informações sobre sexualidade e formas de relacionamento sem violência adaptado às diferentes faixas etárias e ao contexto local, além da divulgação dos canais de denúncia existentes.
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· Como se caracteriza o assédio moral no ambiente escolar?
Resposta Marcada :
O assédio moral tem como uma de suas características a deterioração desenfreada das condições de trabalho, predominando atitudes e comportamentos negativos dos diretores em relação aos seus professores, constituindo uma experiência subjetiva, contribuindo para aquisição de prejuízos práticos e emocionais para o professor em seu ambiente escolar.
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· As escolas públicas são espaços de trabalho onde o assédio moral se apresenta de forma mais visível e acentuada. Muitas instituições de ensino tendem a serem ambientes carregados de situações perversas e malvadas, com professores e grupos que fazem verdadeiros “plantões” de assédio moral. Diante de tal afirmativa marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Nesses espaços público, o assédio moral tende a ser mais reservado em razão das seguintes especialidades: Os diretores dispõem sobre estilo funcional do professor. Podendo demiti-lo, não passa a humilhá-lo e a sobrecarregá-lo de tarefas ´prazerosas.
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· Quando da discussão do assédio moral é importante a tentativa de identificação de um perfil mais usual do agredido no sentido de melhor se compreender a dinâmica deste processo. De acordo com Aguiar e Castro (2003), os indivíduos mais propensos a este tipo de assédio são aqueles que possuem comportamento diferenciado em relação aos padrões praticados pelo grupo no qual estão inseridos.  Diante da afirmativa marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Hirigoyen (2006) explicita melhor esta afirmação quando define que a discriminação tanto pode estar associada a questões raciais, religiosas, doença, exercício de atividades sindicais etc., como também ser empregada em relação àqueles indivíduos que se diferenciam do grupo por possuírem alta capacidade produtiva e muito comprometimento em ambientes menos produtivos.
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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÃO PEDAGÓGICAS DE ENSINO
· Sobre AVALIAÇÃO ESCOLAR, é correto afirmar:
I. É um componente do processo de ensino e aprendizagem que busca comparar o que foi adquirido com o que se pretende alcançar.
II. Podemos dizer que a avaliação tem como objetivo diagnosticar como a escola e o professor estão contribuindo para o desenvolvimento dos alunos.
III. Também chamada avaliação do processo ensino-aprendizagem ou avaliação do rendimento escolar, tem como dimensão de análise o desempenho do aluno, do professor e de toda a situação de ensino que se realiza no contexto escolar.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas.
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· Sobre a Avaliação Formativa, é correto afirmar:
I. Ocorre ao longo do ano letivo.
II. Realiza-se no início do curso, do ano letivo, do semestre/trimestre, da unidade ou de um novo tema.
III. Verifica pré-requisitos.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Apenas II.
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· Sobre a Avaliação – libertária, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
Não há uma avaliação dos conteúdos.
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· Faz parte do processo desenvolvido pelo professor que consiste em elogios, castigos, ameaças entre outros aspectos em que o educador traça sobre o perfil do aluno durante o processo de ensino. Para Freitas, esse tipo de avaliação consiste na construção, pelo professor, “de juízos gerais sobre o aluno, cujo processo de constituição está encoberto e é aparentemente assistemático”. Estamos referindo sobre:
Resposta Marcada :
Avaliação informal.
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· Quais são os Princípios da avaliação:
I. Integralidade.II. Funcionalidade.
III. Orientação.
IV. Sistematicidade.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas
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· A avaliação apresenta três funções, sendo elas:
I. Função diagnóstica
II. Função qualitativa.
III. Função formativa ou processual.
IV. Função somativa.
Marque a alternativa correta
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas.
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· Sobre Avaliação qualitativa, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
É o que não pode ser mensurável, observa-se o processo de ensino-aprendizagem de forma contínua e global.
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· Sobre a Função da avaliação tradicional, é correto afirmar:
 
Resposta Marcada :
É exercida de forma classificatória com memorização e reprodução através de provas e exercícios.
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· Sobre Avaliação Somativa, é correto afirmar:
I. Classifica os alunos no fim de um semestre/trimestre, do curso, do ano letivo, segundo níveis de aproveitamento.
II. Tem a função Classificadora (classificação final).Avaliação escolar na visão dos principais autores.
III. Realiza-se no início do curso, do ano letivo, do semestre/trimestre, da unidade ou de um novo tema.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Apenas III e II.
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· Sobre Avaliação processual, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
É a avaliação continua.
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AVALIAÇÃO – COMUNICAÇÃO HUMANA E MARKETING PESSOAL
· A vida moderna é agitada e geralmente os indivíduos se veem mergulhados em problemas do dia a dia que apesar de sentirem um incomodo não sabem o que é que está errado ou faltando. Marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Não é importante ter um plano de Marketing Pessoal escrito e periodicamente. Esse plano não é muito útil para o indivíduo a tomar consciência de si mesmo, a visualizar seus objetivos e planejar suas metas para realizar seus projetos da vida pessoal e profissional.
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· Costa (2009), afirma que “ter planos escritos e revisados periodicamente aumenta muito as chances de atingir os objetivos propostos”. E sugere a observação de alguns itens para sua elaboração. Marque a alternativa que corresponda esses itens.
Resposta Marcada :
Ter autoconhecimento, ou seja, é preciso tomar consciência de sua missão, visão e valores; Conhecer seus pontos fortes (potencialidades) e fracos (limitações); Conhecer seu mercado de atuação para identificar oportunidades e ameaças.
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· Quanto à interpretação do que seja marketing pessoal o que se percebe é uma grande confusão quanto ao seu significado que é confundido como indutor de conduta ou técnica de persuasão. A esse respeito Rizzo (1998, p19) diz que há um grande engano, pois é confundido com condicionador de conduta, deformação da personalidade, robotização, especialmente quando se apresenta no mercado de trabalho. Diante da afirmativa marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
É uma ferramenta que qualquer profissional pode e deve lançar mão para ter um diferencial na carreira.
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· Como em todos os ambientes ocupados pelo homem, a comunicação nas organizações exerce papel fundamental por garantir a sobrevivência e o aprimoramento destas. Não é diferente nas bibliotecas ou qualquer que seja a unidade de informação ou local de atuação do profissional. Conforme Walter, Eirão e Reis (2010, p. 52), […] Diante do suposto marque a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Entre as características classicamente associadas a função do gestor, a principal atividade é a comunicação, seja de forma oral ou escrita.
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· A dicção é a forma de se expressar que, devido à pronúncia, pode ser clara ou não. Um problema de dicção, muitas vezes, advém de uma característica da língua oral, um desleixo do falante, ou porque o emissor fala baixo, ou alto, ou rápido ou troca uma letra por outra. Marque a alternativa que descreve descuidos na dicção.
Resposta Marcada :
Omissão do “R” e “S” no final das palavras “Vou levar” por “vou levá”; “Fizemos” por “fizemo”; Omissão de sílabas “Vamos embora?” por “vambora?” “Você precisa se alimentar bem de agora em diante.” por “Cê pricisa se alimentá de agora indiante.”
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· Como  Adler e Towne (2002) descreve a comunicação  interpessoal?
Resposta Marcada :
A interação entre duas pessoas, em geral frente a frente.
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· Foi no séc V a.C., na Grécia, com a preocupação pelo domínio da expressão verbal que surgiu a oratória. Marque a alternativa que relata esta época:
Resposta Marcada :
Naquela época, os cidadãos comuns, usurpados de suas propriedades e de outros direitos, precisavam se defender dos ataques dos tiranos de Siracusa.Então, Tísias e Córax instruíram os advogados dessas vítimas a sustentarem suas razões nos tribunais da cidade por meio de uma boa argumentação.
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· Algumas técnicas são fundamentais para se falar em público. Marque a INCORRETA:
Resposta Marcada :
Procure o melhor tom de voz para que todos possam lhe ouvir. Use tom de voz mais alto e agudo para te atenção do público.
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· Mas, para que ocorra a comunicação, é necessária a compreensão da mensagem pelos falantes, pois não existe comunicação, se o que é dito por um não é compreendido pelo outro. Nesse caso, a comunicação envolve elementos importantes para que se realize, marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Emissor ou destinador: alguém que emite a mensagem, responsável pelo início do processo comunicativo / Receptor ou destinatário: a quem se destina a mensagem / O alvo da comunicação quem recebe e decifra a mensagem.
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· Por mais que tenha uma voz suave, meiga e bonita, induzirá a falta de veracidade no que diz. Lembre-se de que um discurso precisa de ênfase, imponência nas palavras, que virá aliado aos recursos utilizados pelo orador. Marque a alternativa que não representa dica para uma boa dicção:
Resposta Marcada :
Pronuncie as palavras aceleradamente, sem redução ou troca de letras.
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AVALIAÇÃO – COMUNICAÇÃO HUMANA E MARKETING PESSOAL
· A vida moderna é agitada e geralmente os indivíduos se veem mergulhados em problemas do dia a dia que apesar de sentirem um incomodo não sabem o que é que está errado ou faltando. Marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Não é importante ter um plano de Marketing Pessoal escrito e periodicamente. Esse plano não é muito útil para o indivíduo a tomar consciência de si mesmo, a visualizar seus objetivos e planejar suas metas para realizar seus projetos da vida pessoal e profissional.
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· Costa (2009), afirma que “ter planos escritos e revisados periodicamente aumenta muito as chances de atingir os objetivos propostos”. E sugere a observação de alguns itens para sua elaboração. Marque a alternativa que corresponda esses itens.
Resposta Marcada :
Ter autoconhecimento, ou seja, é preciso tomar consciência de sua missão, visão e valores; Conhecer seus pontos fortes (potencialidades) e fracos (limitações); Conhecer seu mercado de atuação para identificar oportunidades e ameaças.
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· Quanto à interpretação do que seja marketing pessoal o que se percebe é uma grande confusão quanto ao seu significado que é confundido como indutor de conduta ou técnica de persuasão. A esse respeito Rizzo (1998, p19) diz que há um grande engano, pois é confundido com condicionador de conduta, deformação da personalidade, robotização, especialmente quando se apresenta no mercado de trabalho. Diante da afirmativa marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
É uma ferramenta que qualquer profissional pode e deve lançar mão parater um diferencial na carreira.
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· Como em todos os ambientes ocupados pelo homem, a comunicação nas organizações exerce papel fundamental por garantir a sobrevivência e o aprimoramento destas. Não é diferente nas bibliotecas ou qualquer que seja a unidade de informação ou local de atuação do profissional. Conforme Walter, Eirão e Reis (2010, p. 52), […] Diante do suposto marque a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Entre as características classicamente associadas a função do gestor, a principal atividade é a comunicação, seja de forma oral ou escrita.
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· A dicção é a forma de se expressar que, devido à pronúncia, pode ser clara ou não. Um problema de dicção, muitas vezes, advém de uma característica da língua oral, um desleixo do falante, ou porque o emissor fala baixo, ou alto, ou rápido ou troca uma letra por outra. Marque a alternativa que descreve descuidos na dicção.
Resposta Marcada :
Omissão do “R” e “S” no final das palavras “Vou levar” por “vou levá”; “Fizemos” por “fizemo”; Omissão de sílabas “Vamos embora?” por “vambora?” “Você precisa se alimentar bem de agora em diante.” por “Cê pricisa se alimentá de agora indiante.”
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· Como  Adler e Towne (2002) descreve a comunicação  interpessoal?
Resposta Marcada :
A interação entre duas pessoas, em geral frente a frente.
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· Foi no séc V a.C., na Grécia, com a preocupação pelo domínio da expressão verbal que surgiu a oratória. Marque a alternativa que relata esta época:
Resposta Marcada :
Naquela época, os cidadãos comuns, usurpados de suas propriedades e de outros direitos, precisavam se defender dos ataques dos tiranos de Siracusa.Então, Tísias e Córax instruíram os advogados dessas vítimas a sustentarem suas razões nos tribunais da cidade por meio de uma boa argumentação.
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· Algumas técnicas são fundamentais para se falar em público. Marque a INCORRETA:
Resposta Marcada :
Procure o melhor tom de voz para que todos possam lhe ouvir. Use tom de voz mais alto e agudo para te atenção do público.
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· Mas, para que ocorra a comunicação, é necessária a compreensão da mensagem pelos falantes, pois não existe comunicação, se o que é dito por um não é compreendido pelo outro. Nesse caso, a comunicação envolve elementos importantes para que se realize, marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Emissor ou destinador: alguém que emite a mensagem, responsável pelo início do processo comunicativo / Receptor ou destinatário: a quem se destina a mensagem / O alvo da comunicação quem recebe e decifra a mensagem.
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· Por mais que tenha uma voz suave, meiga e bonita, induzirá a falta de veracidade no que diz. Lembre-se de que um discurso precisa de ênfase, imponência nas palavras, que virá aliado aos recursos utilizados pelo orador. Marque a alternativa que não representa dica para uma boa dicção:
Resposta Marcada :
Pronuncie as palavras aceleradamente, sem redução ou troca de letras.
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AVALIAÇÃO – COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES DA INSPEÇÃO ESCOLAR
· No contexto escolar o planejamento dialógico caracteriza-se pela busca da integração efetiva entre a escola e a realidade histórico-social, primando pelo inter-relacionamento entre a teoria e a prática. O diálogo deve ser entendido como algo que faz parte da própria natureza histórica dos seres humanos (…) esta descrição é do seguinte autor:
Resposta Marcada :
Paulo Freire.
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· Hoje não cabe mais ao Inspetor o papel de ir à escola para prescrever, mas para traduzir, explicar, interpretar e reinterpretar as determinações, avaliar o seu impacto na vida da escola e discutir como cumprir e acompanhar a aplicação da norma, levando em conta a realidade da escola. Marque a alternativa correta em relação ao trabalho do inspetor na atualidade:
Resposta Marcada :
Cabe a Inspeção Escolar a tarefa de contribuir na preparação dos educandos para a vida social nos seu sentido abrangente, compreendendo esta abrangência como participação nas mudanças da sociedade, daí a necessidade da sua postura estar voltado para o equilíbrio emocional, bom senso, objetividade, imparcialidade, criatividade, responsabilidade e principalmente organização e método, colocando seu relato de forma que possa ser compreendido e usado pelo grupo, procurando traçar sempre uma ponte entre teoria e prática.
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· Sendo o inspetor escolar um agente participativo de comunicação, orientação e de correção, que conduz a uma prática refletida, resultante de um confronto permanente entre a norma institucional e o “fazer” educacional diário, este deve estar atento aos princípios e valores na sua prática como tarefa primeira, dando primazia à postura enquanto profissional da educação. Sob esta perspectiva, destacamos alguns princípios a se observar na prática da inspeção escolar, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
O princípio do desenvolvimento pessoal, da qualificação profissional e da competência técnica; O princípio do planejamento; O princípio da liderança; O princípio do bom relacionamento com os colegas da SRE e escolas; O princípio da autonomia; O princípio da flexibilidade; O princípio da objetividade; O princípio da integração; O princípio da cooperação.
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· A figura do Inspetor Escolar passou a ocupar cada vez mais um lugar de destaque na administração do fazer pedagógico e na organização positiva da sua atuação. Coloque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
(   ) Hoje não cabe mais ao Inspetor o papel de ir à escola para prescrever, mas para traduzir, explicar, interpretar e reinterpretar as determinações, avaliar o seu impacto na vida da escola e discutir como cumprir e acompanhar a aplicação da norma, levando em conta a realidade da escola.
(   ) Desde o Brasil colonial, de que o ato de inspecionar nos lembra o ato de fiscalizar, observar, examinar, verificar, olhar, vistoriar, controlar, vigiar e até hoje é a função do inspetor escolar.
(   ) O Inspetor tem uma grande concentração nos aspectos Administrativos, Financeiros e Pedagógicos das Unidades Escolares, trabalhando inclusive, como agente sócio-político.
(   ) O Inspetor Escolar está sempre em contato com as comunidades escolares e tem um papel importante na comunicação entre os órgãos da administração superior do sistema e os estabelecimentos de ensino que o integram.
Resposta Marcada :
V; F; V; V.
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· O Inspetor Escolar deve considerar os pilares da educação, ressaltados na comissão Internacional sobre educação para o século XXI, que são: Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver.
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· A Inspeção Escolar é correição, auditoria, orientação e assistência técnica. Esses profissionais são os olhos e os ouvidos do Poder Público na escola. O perfil desse profissional deve ser: Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Função Verificadora; Função Avaliadora; Função Orientadora; Função Corretiva; Função Realimentadora.
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· Com relação à conquista da autonomia da escola são atribuições do Inspetor Escolar na segunda coluna com as atribuições que a elas são conferidas, enumeradas na primeira coluna.
 
1-  Integrar-se na elaboração do Plano de Desenvolvimento da Escola.
2- Subsidiar e escola na elaboração e desenvolvimento do seu projeto pedagógico.
3- Orientar a escola para a realização e a utilização de estudos e pesquisas que visem à melhoria da qualidade do ensino.
4 – Colaborar com a escola, orientando-a na definição de seu plano de capacitação de recursos humanos.
 
(  ) Tomar providências, junto à S.R.E, para que as propostas de capacitação se efetivem.(  ) Sensibilizar a comunidade escolar para a importância do Plano de Desenvolvimento da Escola.
(  ) Encaminhar à escola os resultados da avaliação externa, orientando-a para a análise dos mesmos.
(  ) Esclarecer a escola sobre os padrões básicos (currículo, recursos humanos e insumos) indispensáveis à elaboração do processo pedagógico.
Resposta Marcada :
3; 1; 4; 2.
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· Complete:
 
O ________________assume um papel importantíssimo que é a integração na elaboração do plano de desenvolvimento da escola e bem como o desenvolvimento do ________________________, orientar também na realização de _______________________, na capacitação de recursos humanos visando a assim à melhoria da _____________do ensino, ______________e______________processos de criação, organização da escola e também auxiliar na elaboração de documentos necessários para o bom funcionamento do sistema educacional.
Resposta Marcada :
Inspetor, projeto político-pedagógico, estudos e pesquisas, qualidade, orientar e acompanhar.
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· O Inspetor Escolar, enquanto agente educador, precisa levar em consideração a realidade social da escola onde trabalha para diagnosticar qual seja a identidade da instituição de ensino e desenvolver um trabalho que possibilite ao educando vislumbrar novos horizontes. O que isto significa?
Resposta Marcada :
Significa dizer que é necessário desempenhar suas funções e ideais, de modo a integrar a comunidade escolar. Para que isso aconteça, um dos critérios básicos é avaliar a competência dos professores em relação ao processo de ensino e aprendizagem e o desempenho dos alunos quanto ao índice de aprovação e reprovação.
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· Na concepção da função da inspeção escolar estão compreendidas, segundo De Grouwe (2006, p. 56), três funçõeschave, que compreendem tanto o domínio pedagógico, como o administrativo, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Controle externo; orientação e apoio a escola; comunicação/ligação entre escolas e o sistema gestor.
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AVALIAÇÃO – O INSPETOR ESCOLAR: ORIENTADOR NO ENSINO E NO COMBATE À INDISCIPLINA ESCOLAR
· A significativa construção para o desenvolvimento da educação e seu processo de democratização no que tange ao fator ideológico, tem no inspetor escolar um papel social fundamental.
Pois,
É o elo entre a escola e o sistema regulador que representa a ação do Estado e a aplicação das leis, ou seja, é ele quem zela pela qualidade educacional. Entretanto, os desafios enfrentados são uma constante, e o distanciamento da ação pedagógica vai resumindo-se a ações mais burocráticas.
Classifique as assertivas acima:
Resposta Marcada :
As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda é um complemento da primeira.
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· Quando Arroyo (2001) afirma que “O educador, como função social, deve dar conta do pleno desenvolvimento humano” (ARROYO, 2001, p. 46), podemos entender que:
Resposta Marcada :
Este desenvolvimento que envolve diretamente os alunos também se estende ao seu próprio desenvolvimento.
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· Durante o turno noturno de uma escola municipal da zona sul de São Paulo, Maria Helena, inspetora de alunos, observou que o grêmio estudantil durante a campanha de eleição fazia restrições aos alunos com condições sociais menos privilegiadas para comporem as chapas. Frente a essa situação, ela levou o problema ao diretor, que chamou os alunos para uma conversa e esclarecimentos sobre o que dispõe a ECA, no Art. 53, item IV, que trata do direito da criança e do adolescente de:
Resposta Marcada :
Organização e participação em entidades estudantis.
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· Antônio Carlos, inspetor de alunos de uma escola municipal da periferia de São Paulo, observava que havia no bairro muitas crianças e adolescentes em idade escolar, soltos pelas ruas sem nada para fazer. Preocupado com a situação levou o problema ao diretor da escola, que resolveu analisar a possibilidade de abrir novas vagas de matrícula, para oferecer aos pais desses alunos. Com essa medida, tanto o inspetor de alunos como o diretor auxiliaram esses pais a cumprir o que estabelece a ECA, no art. 55, que trata da:
Resposta Marcada :
Obrigação de matricular seus filhos na rede regular de ensino.
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· Antônio, inspetor de aluno de uma escola municipal de Louveira, morava ao lado de uma família com três crianças na faixa etária de 7 a 10 anos, que eram exploradas pelo seu pai, que exigia que elas pedissem esmola num dos faróis no centro da cidade, enquanto ele ficava escondido observando a ação dos seus filhos. Comentando o episódio com o vice-diretor de sua escola, os dois decidiram procurar o Conselho Tutelar, pois de acordo com o Art. 5.° do ECA:
Resposta Marcada :
Nenhuma criança ou adolescente poderá ser objeto de qualquer forma de exploração, sob pena de punição.
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· No recreio e fora da sala de aula a ordem e a manutenção da disciplina são de responsabilidade do inspetor de alunos. No entanto, quando o inspetor de alunos impede que nesses momentos livres os alunos façam qualquer tipo de atividade recreativa, ele está:
Resposta Marcada :
Infringindo a ECA, no artigo que trata do direito da criança e do adolescente à liberdade de brincar, praticar esportes e divertir-se.
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· Luciano, inspetor de alunos muito querido na escola, foi procurado por um grupo da 8.ª série para pedir-lhe ajuda, pois era considerado como uma pessoa de confiança e de muito bom senso. A questão é que os alunos estavam tendo problemas com uma professora, pois eles não concordavam com os critérios adotados por ela para avaliá-los e ela não aceitava nenhuma discussão sobre o assunto. Luciano, analisando o problema, aconselhou-os a procurar a coordenadora pedagógica para resolver a situação. A base que Luciano teve para dar esse conselho aos alunos foi pensando no:
Resposta Marcada :
Modo de agir autoritário e pouco educativo da docente, não permitindo questionar e nem discutir um procedimento seu que causava incômodo à classe.
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· Luiz Carlos, inspetor de alunos da Escola Municipal “Rui Barbosa” da cidade de José Bonifácio, era muito querido pelos alunos da escola, pois sempre que ocorria algum problema ele era procurado pelos alunos e Luiz Carlos orientava-os com paciência, equilíbrio emocional, bom senso de observação e flexibilidade, mas sem perder a firmeza nas suas orientações. Com essas atitudes, Luiz Carlos procurava
Resposta Marcada :
Zelar pelo direito do aluno de buscar auxílio e orientação em situações de necessidade.
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· Em cada estado do Brasil, é exercida uma autonomia com relação ao que deve ser estabelecido na educação local, não descumprindo o que é estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC) e posteriormente pela LDB. No Estado de Minas Gerais existe um Caderno de Boas Práticas da inspeção que orienta e organiza o que deve estar sendo realizado e cumprido por parte dos profissionais inspetores. Essa publicação auxilia os inspetores escolares na área da gestão pedagógica, dão sugestão de estrutura no plano de trabalho para a melhoria dos resultados da escola e sugerem um relatório de acompanhamento da implementação das ações da escola. Possuem elementos de boas práticas e de ações concretas explicitadas, contendo três eixos fundamentais:
I.Conhecimentos, competências e habilidade: Dominar o conteúdo necessário para o bom desempenho da função. Aprimorar o conhecimento pedagógico, da legislação e dos materiais relacionados à escola.
II.Planejamento e reflexão coletiva: Atuar de forma organizada e produtiva. Planejar as ações pedagógicas em conjunto.
III.Liderança e gestão pedagógica nas escolas: Orientar, acompanhar e avaliar o trabalho realizado nas escolas. Promover a liderança e a gestão pedagógicadas escolas.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
Todas as opções.
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· “A conceituação e o ______________ da qualidade da educação escolar se constituem num complexo _________________________, pois concentram leituras da sociedade, da escola e das relações que entre elas se estabelecem” (ALAVARSE; BRAVO; MACHADO, 2013, p. 19). Portanto, a ineficácia do inspetor em suas ações, remete a _____________, tanto para o ensino, quanto para o __________________.
Marque a alternativa que completa a sequência das lacunas corretamente:
Resposta Marcada :
Dimensionamento – solução político e pedagógica – problemas futuros – funcionamento da escola e do bairro.
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