ARTE E EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS, METOD E PRÁTICA

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Disciplina: DGT0747 - ARTE E EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS, METOD. E PRÁTICA Período: 2022.3 EAD (G) / SM 
 
 
 
 
Quest.: 1 
 
1. 
 
 
 
Considerando as informações do texto apresentado e os múltiplos aspectos a elas relacionados, julgue os próximos 
itens, relativos à metodologia de ensino: 
I - As propostas de ensino que valorizem a experimentação devem proporcionar aos estudantes a chance de fazer 
observações de determinado fenômeno e formular e testar hipóteses. 
II - As propostas que ensejam a construção de um laboratório de prática e que todos as aulas sejam feitas a partir da 
ação do aluno e com a mediação do professor. 
III - A relação entre os conhecimentos teóricos e os conhecimentos sociais, mediando teoria e prática é o fundamento 
do aprendizado. 
 
Sobre a abordagem de uma metodologia congnitivistas, estão corretos: 
 
 
Somente a I e II. 
 
 
Somente a I e III. 
 
 
Somente II e III. 
 
 
Somente a III. 
 
 
Somente a I. 
 
Quest.: 2 
2. 
 
 
 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação Getúlio Vargas (FGV) - 2018 - Assembleia Legislativa - RO - 
Analista Legislativo) 
No processo de ensino e aprendizagem, o erro possui um papel fundamental, visto que pode ser encarado como uma 
ferramenta de aprendizado para o aluno, que identifica onde e porque errou, e para o professor, que pode identificar 
eventuais lacunas e oferecer ao aluno instrumentos para superá-las. 
 
Relacione os tipos de erro listados a seguir aos seus respectivos conceitos. 
1. Erro conceitual 
2. Erro construtivo 
3. Erro de distração 
( ) demonstra as hipóteses do aluno acerca de qualquer conhecimento, naquele momento. 
( ) reflete a não compreensão de determinado conceito ensinado. 
( ) ocorre quando o aluno possui a estrutura cognitiva necessária mas deixa de dar a resposta correta. 
Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada: 
 
 
3 - 1 - 2. 
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2 - 3 - 1. 
 
 
3 - 2 - 1. 
 
 
1 - 2 - 3. 
 
 
2 - 1 - 3. 
 
 
Quest.: 3 
3. 
 
 
TRF - 5ª REGIÃO - 2008 - Técnico e Analista (Adaptado) 
 
De acordo com a ABNT, em uma dissertação ou tese são considerados elementos pós-textuais: 
 
 
A conclusão e o anexo. 
 
 
A folha de aprovação e a dedicatória. 
 
 
A lista de símbolos e o desenvolvimento. 
 
 
A epígrafe e a introdução. 
 
 
As referências e o índice. 
 
 
Quest.: 4 
4. 
 
 
A partir dos conhecimentos adquiridos sobre a pesquisa envolvendo o campo da Arte, julgue as afirmativas a seguir 
como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) e, então, assinale a alternativa contendo a combinação correta: 
 
I. A pesquisa envolvendo a Arte não está corporizada na experiência, mas sim na observação a distância dos objetos de 
interesse. 
II. Segue a certeza da lógica e da garantia da validação universal, desconsiderando a imaginação, a experimentação e as 
singularidades. 
III. Prioriza sempre o ponto de vista do(a) pesquisador(a)-artista, trazendo parcialidade e confrontação com os saberes 
tradicionais. 
IV. Partem de questionamentos vívidos, provocam conexões criativas, indicam variações, descontinuidades e 
complexidades. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
F-F-F-V. 
 
 
V-V-F-F. 
 
 
V-V-F-V. 
 
 
F-V-V-V. 
 
 
F-F-V-F. 
 
 
Quest.: 5 
5. 
 
 
A pesquisa nas artes possui especificidades que a distinguem das demais investigações acadêmicas. Considerando esse 
assunto, julgue cada afirmativa a seguir como Verdadeira (V) ou Falsa (F) e em seguida assinale a alternativa correta: 
I. No âmbito da pesquisa nas artes, a palavra ¿teoria¿ deve ser entendida mais como um campo de conhecimento 
específico e interdisciplinar do que um aparato teórico estanque. 
II. A pesquisa em arte tem por principal objetivo encontrar e apresentar uma norma ou verdade universal 
inquestionável. 
III. Liberado de cânones do mundo ocidental, o fazer artístico e, por consequência, as pesquisas nas artes, eximem-se 
do compromisso de serem compreendidos, e propõem-se a ser ininteligíveis. 
IV. Assim como qualquer outro saber científico, a arte busca a comprovação da verdade e portal razão, exige pesquisas 
quantitativas que possam subsidiar análises objetivas e incontestáveis. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
V-F-F-V 
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F-V-F-F 
 
 
F-F-F-F 
 
 
V-F-F-F 
 
 
V-F-V-V 
 
Quest.: 6 
6. 
 
 
Marque a alternativa que apresenta uma afirmativa correta sobre a estética da videoarte. 
 
 
Os limitados procedimentos de linguagem nas produções de videoartes permitem uma generalização sobre 
esta arte. 
 
 
A videoarte confirmou e aperfeiçoou os cânones pictóricos da perspectiva do Renascimento. 
 
 
A videoarte retomou à transgressão e ao espírito desconstrutivo das vanguardas europeias do início do século 
XX. 
 
 
A ambiguidade está ausente das obras denominadas videoarte, enquanto está presente a forma canônica de 
narrativa típica do cinema. 
 
 
A videoarte enaltece e preserva a figura realista perpetuada pelo modelo fotográfico. 
 
 
Quest.: 7 
7. 
 
 
Na Alemanha nazista, a arte se tornou instrumento privilegiado de propaganda política. Os 
estilos acadêmicos, neoclássico e romântico eram os mais bem-aceitos porque se inspiravam 
em temas caros ao regime: batalhas, heróis, cenas ou figuras mitológicas e lendárias que 
serviam como modelos de bravura. Assinale a alternativa incorreta sobre a política cultural 
nazista: 
 
 
As produções deveriam privilegiar os temas que contemplavam imagens de 
trabalhador, soldado, agricultor, família e do líder. 
 
 
Consideravam que o papel da arte é levantar questões, ao invés de afastar a 
angústia existencial. 
 
 
Concebia-se a arte como expressão da beleza e harmonia porque seu objetivo 
era decorar, enfeitar, elevar o espírito. 
 
 
O cinema foi o setor que recebeu maior atenção e investimentos do regime 
nazista, por suas próprias características, o instrumento ideal para influenciar as 
massas. 
 
 
O Estado tornou-se promotor de eventos culturais que tinham como objetivo 
exaltar artistas nacionalistas. 
 
 
Quest.: 8 
8. 
 
 
Considerando o conteúdo sobre as vanguardas artísticas russas é possível afirmar que: 
 
 
 
foram responsáveis pela inovação dos meios de produção artística em massa, com a 
criação da escola estatal "Bauhaus". 
 
 
romperam com seus predecessores do expressionismo e do simbolismo, assim 
chamados artistas "Ambulantes" (em russo, peredvíjniki). 
 
 
a produção gráfica, apesar de incipiente, era repleta de inventividade estética no uso de 
cores e formas geométricas. 
 
 
antes mesmo da Revolução Russa, os artistas visuais na Rússia czarista já estavam 
completamente imersos nos paradigmas estéticos modernos. 
 
 
as novas tendências artísticas europeias, como o impressionismo, o cubismo francês e 
ainda o expressionismo alemão chegaram à Rússia através da política cultural stalinista. 
 
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Quest.: 9 
 
9. 
 
 
Em 1956, o artista Flávio de Resende Carvalho desfilou pela Avenida Paulista com o traje New 
Look uma proposta tropical para o guarda-roupa masculino. Suas obras mais conhecidas são 
relacionadas às performances. A imagem permite relacionar, como características dessa 
manifestação artística, o uso: 
 
 
 
do corpo, da provocação e damoda. 
 
 
do público, da ironia e da dor. 
 
 
da intimidade, da política e do corpo. 
 
 
da moda, do drama e do humor. 
 
 
do espaço urbano, da intimidade e do drama. 
 
 
 
Quest.: 10 
10. 
 
 
Aparece no início da Segunda Guerra Mundial, como um dos primeiros movimentos da Arte contemporânea, sendo o 
seu auge logo após o término do confronto. O movimento é baseado em conceitos que expressam o inconsciente 
coletivo da sociedade. Conhecido por expressar emoção e subjetividade, coloca essas características ao comunicar 
verdades sobre a condição humana. 
A definição refere-se a qual movimento artístico? 
 
 
Classicismo. 
 
 
Impressionismo. 
 
 
Surrealismo. 
 
 
Expressionismo abstrato. 
 
 
Cubismo. 
 
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