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27/10/21 16:14 Unicesumar - Ensino a Distância
1/7
ATIVIDADE - SCG - MULHERES EMPREENDEDORAS: SEUS DESAFIOS E RELEVÂNCIA - 54/2021
Período:27/10/2021 08:00 a 28/11/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 29/11/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
As mulheres estão assumindo características que antes eram mais frequentes notar-se no universo
masculino, como a competitividade, ambição, pensamento analítico e objetivo, autoconfiança e liderança,
elas adotam um estilo de liderança mais democrático assim preservando os valores humanos, dando uma
sensação de acolhimento e respeito e assim melhorando o ambiente da organização (AMORIM, 2012).
AMORIM, Rosane Oliveira; BATISTA, Luiz Eduardo. Empreendedorismo feminino: razão do
empreendimento. Núcleo de Pesquisa da FINAN, v. 3, n. 3, p. 1-14, 2012.
 
Sobre esse assunto, analise as afirmações seguintes.
I. O fato de precisar administrar diversos papéis, como o de mãe, de esposa, de empresária e de líder,
contribui de forma a potencializar o empreendedorismo.
II. Em tempos atuais, as mulheres têm conquistado espaço na liderança de grandes organizações, sem
mesmo apresentar linha e pensamento objetivo.
III. A forma de gestão adotada por mulheres não tem relação com habilidades empreendedoras, além disso,
promove ambiente organizacional conflituoso no que tange aos relacionamentos interpessoais.
 
É correto o que se afirma em
 
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
27/10/21 16:14 Unicesumar - Ensino a Distância
2/7
O mundo foi impactado pela pandemia, em seus mais variados aspectos, como o sanitário e o econômico.
Nesse contexto, seguramente, observa-se um aumento de mulheres empreendedoras, sobretudo em oferta
de trabalho digital, o qual abarca oportunidades para diferentes segmentos. Além disso, também é
observada a diversidade dentro da criação de startups, fato que tem sido visto como economicamente
positivo.            
 
 
Com base nessa discussão, leia atentamente as afirmações seguintes.
I. Há estudos registrados por empresas idôneas que apontam vantagem nos retornos de investimentos feitos
em startups fundadas por mulheres.
II. O fato de startups genuinamente femininas se destacarem positivamente com relação ao desempenho
financeiro tem atraído investimentos.
III. Analistas vislumbram para um cenário futuro das startups, na América Latina, que este seguramente se
manterá no destaque de ter exclusivamente mulheres à frente desse segmento.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
Nos últimos anos, a presença feminina tem se destacado em diversos setores, e felizmente, o mercado se
encontra mais aberto para isso. Hoje, grandes líderes femininas estão à frente de companhias
multinacionais, quebrando todos os estereótipos passados.
Contudo, a desigualdade de gênero ainda é uma questão preocupante: 37% das entrevistadas acreditam não
existir uma igualdade salarial com os homens, e 34%, afirmam ter menos oportunidades de promoção.
Outro desafio para entrar no mundo do empreendedorismo é situação financeira, apontada como um dos
principais fatores, 54% das brasileiras acreditam que conquistar dinheiro suficiente para compensar gastos é
o que preocupa mais. Além disso, muitas apontam pressão familiar, treinamento limitado e conhecimento do
mercado como uma barreira.
Fonte: https://www.consumidormoderno.com.br/2020/07/29/empreendedorismo-feminino-mulheres-
querem-abrir-seu-proprio-negocio/
 
Com base no excerto acima, é possível afirmar, seguramente, que
ALTERNATIVAS
as mulheres já não encontram desafios no mercado de trabalho, visto a igualdade de gênero.
acima de 1/3 das entrevistadas afirmaram ter consciência sobre priorização masculina em promoções de cargos e
salários.
a questão financeira é irrelevante quando se mapeia os desafios para o empreendedorismo feminino.
o treinamento recebido dentro das instituições se mostra como fator positivo para o empreendedorismo feminino.
infelizmente não é possível vislumbrar a liderança feminina em companhias multinacionais, devido aos estereótipos
que percorrem os tempos modernos.
27/10/21 16:14 Unicesumar - Ensino a Distância
3/7
4ª QUESTÃO
Em tempos contemporâneos observa-se que quantidade de empresas criadas por mulheres aumenta a cada
dia. Além disso, dois outros fatores se destacam nos estudos debruçados sobre o tema empreendedorismo
feminino: as empresas iniciadas por mulheres têm alcançado uma taxa de sobrevivência maior quando
comparada à média de vida de outros empreendimentos e, ainda, os resultados positivos nos negócios
estão intrinsecamente ligados à liderança feminina nesse campo.
 
 A este respeito, leia atentamente as seguintes asserções e considere V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s).
 
I. A liderança feminina tende a ser mais humana, voltada para realização colaborativa de tarefas.
II. É possível afirmar que os empreendimentos iniciados por mulheres se mostram positivos com relação à
altas taxas de sobrevivência no mercado.
III. Empreendimentos essencialmente femininos requerem auxílio de administradores, visto a alta taxa de
falência registrada em estudos.
 
As afirmações I, II e III são, respectivamente
 
ALTERNATIVAS
V, V, V.
V, V, F.
V, F, V.
V, F, F.
F, F, F.
5ª QUESTÃO
Considere a seguinte situação hipotética:
Maria trabalha oferecendo à grandes empresas gestão da segurança de informação dos clientes que fazem
compra online e se sente muito satisfeita com o seu empreendimento, visto que explora com facilidade o
universo tecnológico e tem tido sucesso com os seus clientes. Faz incansáveis pesquisas e cursos na área em
que atua, pois o seu diferencial é apresentar formas melhores, mais ágeis e menos dispendiosas de executar
uma mesma tarefa e isso tem lhe rendido retornos favoráveis.
 
Com base nas informações sobre a personagem Maria, assinale a alternativa correta com relação à sua forma
de empreender.
ALTERNATIVAS
Inovadora fabril
Portadora das soluções
Especialista em compras
Empreendedora da técnica
Empreendedora de oportunidade
6ª QUESTÃO
27/10/21 16:14 Unicesumar - Ensino a Distância
4/7
Na área do empreendedorismo, a resiliência tem se tornado uma área crescente de pesquisas que interessa
aos decisores políticos, organizações, profissionais e pesquisadores (McNAUGHTON; GRAY, 2017). Isso
porque a busca pela geração de valor pelas atividades empreendedoras, por meio da concepção ou
ampliação da atividade econômica, pelo reconhecimento e análise de novos bens, processos ou mercados,
está muitas vezes associada a estresse elevado, multiplicidade de obstáculos e alta incerteza quanto aos
resultados (MANZANO-GARCÍA; CALVO, 2013).
Disponível em: Revista Eletrônica Gestão & Sociedade v.13, n.34, p. 2629-2649. Janeiro/Abril – 2019 ISSN
1980-5756 | DOI: 10.21171/ges.v13i34.2346| 2636
 
Sobre esse assunto, leia atentamente as afirmações seguintes e observe a relação proposta entre elas.
 
I. Entre diversos estudos sobre a resiliência, uma dentre as concepções explica-a como habilidade de alguns
indivíduos serem capazes de suportar e até mesmo prosperar diante de pressões que experimentam em
suas vivências diárias.
PORQUE
II. Mulheres que empreendem normalmente se deparam com conflito para conciliar trabalho e família, o que
gera um aumento do estresse e incerteza, sentimentos estes que geram satisfação pessoal.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
 
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
A asserção II é uma proposição verdadeira e a I é falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
27/10/21 16:14 Unicesumar - Ensino a Distância
5/7
Como sesabe, a região de Mariana e Ouro Preto sofreu em 2015 com o rompimento da barragem de Bento
Rodrigues. Este triste acontecimento trouxe muitas dores e incertezas para toda a população local, e não
seria diferente com as mulheres que empreendiam na cidade.
. . .
Em outubro deste ano, o que no início era uma reunião de mulheres que empreendiam de alguma forma na
região, o grupo se tornou uma aceleradora de negócios, com sede própria e integrantes que juntas
movimentam cerca de R$ 3 milhões por mês.
. . .
Hoje, mais de 800 mulheres se reúnem no Centro de Convenções e o objetivo é fortalecer a rede, suas
participantes e ir além dos limites da região.
Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/camila-farani/a-hora-e-a-vez-das-brasileiras-
empreendedoras/ . Acesso em: 08 set. 2021.
 
A esse respeito, observe atentamente as seguintes asserções.
 
I. O texto permite inferir que há casos em que a união de forças coopera para o sucesso almejado por
empreendedoras.
II. Histórias como o do grupo de empreendedoras de Mariana MG inspiram mulheres que queiram mudar de
vida empreendendo, visto que atualmente conta com grande número de participantes.
III. O texto mostra, a partir do registro do objetivo de “fortalecer a rede, suas participantes e ir além dos
limites da região” que a tragédia vivenciada não impediu as empreendedoras de buscar novas alternativas.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
8ª QUESTÃO
27/10/21 16:14 Unicesumar - Ensino a Distância
6/7
Uma pesquisa do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) mostra que a
pandemia de covid-19 reduziu a proporção de mulheres no empreendedorismo. De acordo com o
levantamento, no terceiro trimestre de 2020 havia cerca de 25,6 milhões de donos de negócio no Brasil.
Desse universo, aproximadamente 8,6 milhões eram mulheres (33,6%) e 17 milhões, homens (66,4%).
Em 2019, a presença feminina correspondia a 34,5% do total de empreendedores, o que representou perda
de 1,3 milhão de mulheres à frente de um negócio entre um ano e outro. A principal explicação para esse
resultado foi a necessidade de as mulheres se dedicarem mais às tarefas domésticas durante a pandemia,
um reflexo do machismo estrutural na sociedade.
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2021-03/sebrae-pandemia-reduz-participacao-de-
mulheres-nos-negocios . Acesso em: 15 set. 2021.
Com base nas informações trazidas no texto, analise as asserções seguintes.
 
I. Considerando os dados da pesquisa, as mulheres continuaram empreendendo no ano de 2020, mantendo
a porcentagem se comparado ao ano anterior.
II. Dentre possíveis explicações para a redução identificada no que tange ao empreendedorismo feminino
em 2020, a pesquisa cita uma sociedade ainda estruturalmente machista.
III. O contexto pandêmico interferiu no empreendedorismo feminino, essa afirmação se sustenta como
verdadeira no excerto que argumenta por meio do dado mensurado “perda de 1,3 milhão de mulheres à
frente de um negócio entre um ano e outro”.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
A UNESCO (2018, p. 14) "
. . .
reconhece que para alcançar a Agenda 2030 é necessário cultivar o pensamento e as habilidades
transformadoras, inovadoras e criativas.
. . .
 Para que a educação atinja o seu potencial, são necessárias mudanças urgentes e isso inclui medidas para
eliminar as persistentes disparidades no acesso e no desempenho da educação, para melhorar a qualidade
da educação, e para fornecer aos estudantes conhecimentos, habilidades, atitudes e comportamentos para
assegurar sociedades inclusivas e sustentáveis.
 
UNESCO. Decifar o código: educação de meninas e mulheres em ciências, tecnologia, engenharia e
matemática (STEM), 2018. Disponível
em: https://ead2.iff.edu.br/pluginfile.php/138994/mod_resource/content/1/Decifrar%20o%20CODIGO.pdf.
Acesso em: 3 set. 2021.
Sobre esse tema, analise as alternativas a seguir e assinale a correta: 
27/10/21 16:14 Unicesumar - Ensino a Distância
7/7
ALTERNATIVAS
A educação em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) tem um papel essencial a desempenhar nessa
transformação, uma vez que ela sustenta a Agenda 2030.
Garantir que meninos e homens tenham acesso igualitário à educação em ciência, tecnologia, engenharia e
matemática (STEM) e, em última instância, à carreiras de STEM, é um imperativo para a igualdade de gênero nessas
carreiras.
A educação em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) é uma das chaves para a preparação de
estudantes homens para o mundo do trabalho, permitindo a sua entrada nas carreiras em STEM que serão
demandadas no futuro.
Avanços nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) provocaram poucas melhorias na vida
humana, e incluir mulheres em áreas como saúde, agricultura, infraestrutura e energias renováveis pode ser pouco
eficiente.
As mulheres já demonstraram suas poucas habilidades nos campos de ciência, tecnologia, engenharia e matemática
(STEM), revelando sua incapacidade e inabilidade de provocar avanços em pesquisas ou produção de conhecimento
nessas áreas.
10ª QUESTÃO
O ambiente dos negócios é extremamente competitivo, assim a gestão de equipes e de oportunidades
econômicas exige habilidades de liderança para quem está à frente de organizações empresariais, portanto,
se mostra um desafio também para as mulheres empreendedoras.  Sobre esse assunto, leia atentamente o
seguinte excerto:
“A inteligência emocional é algo primordial nesse processo de liderança. Trata-se do conjunto de habilidades
e competências que estão aliados com a capacidade de administrar os sentimentos, de autoconhecimento, e
de saber ouvir e se relacionar com o “outro”, no caso os colaboradores.”
Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/camila-farani/otimos-lideres-tambem-falham/. Acesso em:
15 set. 2021.
A esse respeito, analise as asserções seguintes e assinale a correta.
ALTERNATIVAS
O texto de Camila Farani permite afirmar, sem receio de equívoco, que o líder administra pessoas e esse trabalho
dispensa habilidades emocionais apuradas.
Autoconhecimento é uma habilidade particular, ou seja, faz parte da vida social de um indivíduo, mas não adentra ao
contexto laboral.
O líder precisa, entre outros requisitos profissionais como o conhecimento técnico-científico, saber ouvir e interagir
com os seus pares.
Entende-se por inteligência emocional a competência de gerir o sentimento do outro, tem ligação com o "ele" e não
com o "eu".
O processo de liderança é garantido pela hierarquia institucional, assim, não se mostra como algo a ser desenvolvido
ou como um desafio para gestores contemporâneos.

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