Apostila Inglês Basico

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INGLÊS
BÁSICO
CARGA HORÁRIA - 20 HORAS
PROFESSOR - SABLINA PADILHA
MESA DIRETORA
Presidente - David Reis (AVANTE)
1º Vice-Presidente - Wallace Oliveira (PROS)
2º Vice-Presidente – Diego Afonso (PSL)
3º Vice-Presidente – Caio André (PSC)
Secretária Geral – Glória Carrate (PL)
1º Secretário – Elissandro Bessa (SOLIDARIEDADE)
2º Secretário – Eduardo Alfaia (PMN)
3º Secretário – João Carlos (REPUBLICANOS)
Ouvidor – Amom Mandel (SEM PARTIDO)
Corregedor – Jaildo Oliveira (PC do B)
Ficha Técnica
Ebook - Curso Espanhol Básico
Autor: Prof. Daniel Juan Pavez Carrillo
Revisão Pedagógica e EAD: Prof. Postdoc Wender Antônio da Silva
Proibida a reprodução total ou parcial sem a autorização da editora. 
A distribuição e download deste e-book são gratuitos dentro da plataforma Escolegis CMM, 
no entanto, sua comercialização e/ou redistribuição é terminantemente proibida. 
©️ Copyright 2021 – Istud Ltda ME
Categoria: Cursos de Idiomas/Língua Inglesa/Inglês
3
E S C O L E G I S C M M
APRESENTAÇÃO DO 
PROFESSOR E AO ESTUDO DE 
LÍNGUA INGLESA.
HELLO STUDENT!
My name is Sablina Padilha, I am your English teacher in the Basic English Course.
Tudo bem pessoal? 
Vou me apresentar para vocês, sou professora de Língua Inglesa desde 1999, licenciada em 
Letras-UFRR (2016), pós-graduada em Ensino de Língua Inglesa e Literatura Norte Americana, 
tenho proficiência em Língua Inglesa (TOEFL e TOIC), professora de Português como 
Língua Estrangeira (PLE), atualmente atuo como professora de Língua Inglesa no Ensino 
Fundamental e no Ensino Médio, cursos de idiomas e aulas particulares.
Estarei com vocês no curso básico, que é uma grande oportunidade para ampliar seus 
conhecimentos em Língua inglesa, bem como, aliar às dicas das minhas aulas e colocá-las em 
prática resolvendo as atividades do fórum e sugestões on-line!!! 
O que acham? Vamos lá? Let´s go?
VAMOS CONVERSAR UM POUQUINHO SOBRE APRENDER INGLÊS?
 No atual cenário de globalização em que vivemos, a Língua Inglesa passou de um idioma 
status para um idioma necessário para nos integrar comunicativamente, possibilitando portas 
abertas em vários campos de nossa vida tais como: uma viagem internacional, uma ascensão 
profissional, um curso de stricto senso (mestrado e/ou doutorado). 
A língua se tornou uma espécie de ‘língua mundi’ ou a que prefiro chamar de 
‘World English’ (cf. Rajagopalan, 2004, 2005, 2006) é uma ‘novi-língua’ em plena 
acepção desse termo popularizado por George Orwell. Ela já escapou das mãos 
dos ingleses, dos norte-americanos, dos australianos, dos novo-zelandeses, enfim 
de todos aqueles que até bem pouco tempo atrás eram tidos como proprietários 
do idioma. (RAJAGOPALAN, 2014, p, 76)
 Para Siqueira (2011a, p. 90), ensinar essa língua híbrida e franca, que é o inglês, demanda 
uma visita diária a novas fronteiras, que, por sua vez, geram novas prioridades, dentre as quais 
as pedagogias mais adequadas para tal realidade. Portanto, estabelece-se como desafio a 
implementação de práticas pedagógicas que ressignifiquem o ensino de língua inglesa, tendo, 
por conseguinte, como enfoque o seu caráter híbrido e multifacetado.
 Neste sentido é importante entender que não há apenas um inglês ou que o inglês 
falado em um determinado lugar é mais correto que o falado em outro. O foco agora é a 
comunicação.
 O nosso curso de inglês básico proporcionará o seu ingresso a neste mundo comunicativo 
com mais entendimento, bem como qualificá-lo para o mercado de trabalho. 
Let´s study!!!!
4
I N G L Ê S B Á S I C O
5
E S C O L E G I S C M M
GREETINGS AND FAREWELLS .........................................................................7
UNIDADE I .............................................................................................. 7
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE LÍNGUA INGLESA .............................7
GREETINGS AND FAREWELLS .........................................................................7
PERSONAL INFORMATION ................................................................................8
LET´S PRACTICE! .......................................................................................................9
QUIZZ UNIT 1 ................................................................................................................9
UNIDADE II ............................................................................................. 10
NÚMEROS 0-100/ NUMBERS 0-100 ..............................................................10
LET´S PRACTICE! .....................................................................................................11
HORAS E PREPOSIÇÃO DE TEMPO (AT). TIME AND
PREPOSITION (AT). ...................................................................................................11
LET´S PRACTICE!!! ....................................................................................................12
O ALFABETO. THE APHABET ...........................................................................12
LET´S PRACTICE ........................................................................................................13
SOLETRAÇÃO/SPELLING ....................................................................................13
UNIDADE III ............................................................................................ 14
GRAMÁTICA EM USO .............................................................................................14
PRONOMES PESSOAIS. PERSONAL PRONOUNS .............................14
SUBJECT PRONOUNS ............................................................................................14
OBJECT PRONOUNS ..............................................................................................15
POSSESSIVE ADJECTIVES ...................................................................................15
POSSESSIVE PRONOUNS ..................................................................................16
REFLEXIVE PRONOUNS .......................................................................................16
DEMONSTRATIVE PRONOUNS .....................................................................17
ARTIGOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS .......................................................17
ORDINAL NUMBERS .............................................................................................18
LET´S PRACTICE! .......................................................................................................18
DATAS E PREPOSIÇÕES DE TEMPO (ON, IN) ........................................19
DATAS ................................................................................................................................19
LET´S PRACTICE!!!! ...................................................................................................19
PREPOSITIONS ...........................................................................................................19
PREPOSIÇÕES DE TEMPO: IN, ON, AT. .......................................................19
SUMÁRIO
6
I N G L Ê S B Á S I C O
LET´S PRATICE!!! ........................................................................................................20
QUIZZ UNIT 3 ..............................................................................................................20
SEASONS .......................................................................................................................21
UNIDADE IV ........................................................................................... 21
MONTHS, SEASONS AND WEATHER ..........................................................21
MONTHS ..........................................................................................................................21
WHAT´S THE ................................................................................................................21
WEATHER LIKE? ........................................................................................................21TRADUZA ........................................................................................................................22
INTERROGATIVE PRONOUNS ..........................................................................22
LET´S PRACTICE!!! ...............................................................................................22
SIMPLE PRESENT / VERBO TO BE.................................................................23
TO BE .................................................................................................................................23
USOS DO VERBO TO BE .......................................................................................25
QUIZZ UNIT 4 ...............................................................................................................25
UNIDADE V............................................................................................. 26
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS. .........................................................................26
IRREGULARES .............................................................................................................26
LET´S PRACTICE .......................................................................................................27
CASO POSSESSIVO (`S/S´) .................................................................................27
MEMBROS DA FAMÍLIA ........................................................................................28
UNIDADE VI ........................................................................................... 30
SIMPLE PRESENT OTHER VERBS ..................................................................30
THIRD PERSON SINGULAR RULE .................................................................31
THE RULE........................................................................................................................31
ADJETIVES .....................................................................................................................32
ADVERBS ........................................................................................................................32
ADVERBS OF MANNER .......................................................................................32
ADJETIVES, ADVERBS AND ADVERBIAL EXPRESSIONS ..............32
ADVERBS OF PLACE .............................................................................................33
ADVERBS OF TIME ..................................................................................................33
ADVERBS OF FREQUENCY ................................................................................33
UNIDADE VII .......................................................................................... 36
PLACES/ COUNTRIES AND NATIONALITIES ..........................................36
PROFISSÕES .................................................................................................................37
THERE IS/THERE ARE AND THE QUANTIFIERS ..................................39
PRESENTE CONTÍNUO ..........................................................................................41
PRESENTE CONTÍNUO X PRESENTE SIMPLES. ...................................41
7
E S C O L E G I S C M M
UNIDADE VIII ......................................................................................... 41
GRAMÁTICA EM USO ..............................................................................................41
PREFERÊNCIAS ..........................................................................................................43
SUGESTÕES E CONVITES ....................................................................................43
VERBO CAN. .................................................................................................................43
UNIDADE IX ........................................................................................... 43
GRAMÁTICA EM USO ..............................................................................................43
UNIDADE X ....................................................................................................................44
GRAMÁTICA EM USO ..............................................................................................44
CORES. ..............................................................................................................................44
CLOTHES .........................................................................................................................45
COGNATES AND FALSE COGNATES ...........................................................45
FALSOS COGNATOS ................................................................................................46
AULA DE RESOLUÇÃO ..........................................................................................48
DE EXERCICIOS ..........................................................................................................48
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I N G L Ê S B Á S I C O
W
R
I
T
I
N
G
EN
GLI
SH
Conversation
TALK
LEARN
Hi!
9
E S C O L E G I S C M M
UNIDADE I
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE LÍNGUA INGLESA
GREETINGS AND FAREWELLS
GREETINGS AND FAREWELLS
As saudações, cumprimentos e despedidas são as primeiras palavras que se 
aprende em inglês, com certeza você já ouviu em filmes, propagandas ou em 
alguma aula de inglês. 
CONVERSATION: Hey, Jhenny, How are you?
SAYING HELLO, GREETINGS 
AND GOODBYE
Hi!
Hi there! 
Hello! 
Good Morning!
Good Afternoon!
Good Evening!
How are you?
What´s up?
How are you doing? 
SAYING HELLO, GREETING AND 
GOODBYE
Hi, my name is.....
Nice to meet you!/ Glad to meet 
you! / Pleased to meet you! 
Nice to meet you too!
I´m fine!/ I´m good/ I´m great! 
And you?
Bye!
Bye-bye!
Good bye!
Good night!
See you!/ See you tomorrow!/ See 
you soon! 
Claire: -Hello, Jhenny!
Jhenny: -Hi Claire! How are you?
Claire: -I´m fine, thanks. Andy you?
Jhenny: -I´m Ok. Oh, my mommy is 
wating for me! See you!
Claire: -See you tomorrow! Bye
Jhenny: -Bye Lucy! See you!
10
I N G L Ê S B Á S I C O
Obs.: Formal and Informal ways. 
Formal: ______________________
Informal: _____________________
It´s your turn now! 
Make your own conversation greeting a friend.
A: __________________________
B: __________________________
A: __________________________
B: __________________________
A: __________________________
B: __________________________
Para iniciar uma simples conversa é preciso saber se apresentar de forma 
correta. Vamos aprender!?
Anne: What´s your full name?
Robert: My full name is Robert Wood. And yours?
Anne: My full name is Anne Carlton, nice to meet you!
Robert: Nice to meet you too!
PERSONAL INFORMATION
PERSONAL INFORMATION
MY NAME IS...
MY NAME´S .......
MY FULL NAME IS ...
MY FIRST NAME IS...
MY LAST NAME IS...
I AM ...
I´M .....
MR.
MRS.
MISS.
11
E S C O L E G I S C M M
Let´s practice!
Teacher: Hello, What´s your first name?
You: ______________________.
Teacher: And what´s your full name then?
You: __________________________.
Teacher: Nice to meet you!
You: __________________________.
QUIZZ UNIT 1
1.Mark the correct alternative to complete the conversation correctly.
A: Hello!
B: Hi, how are you?
A: _____________, and you?
B: ___________.
a) Bye/ bye
b) Fine, thanks/ I´m fine too.
c) Hello, good/ bye.
2. Mark the correct alternative.
A: Whats your full name?
B: ___________________
a) My nickname is Bily.
b) My name is Peter.
c) My full name is Geoge Mcdawson. 
3. Mark the correct sentence to say goodbye.
a) Hello, I´m your teacher.
b) See you next class.
c) Nice to meet you!
Gabarito.
1.B 2.C 3.B 
12
I N G L Ê S B Á S I C O
Os números são sempre benvindos em inglês, todo mundo gosta deles e são 
fáceis de aprender.
Vamos aprender os números cardinais de 0 a 100.
 UNIDADE II
NÚMEROS 0-100/ NUMBERS 0-100
13
E S C O L E G I S C M M
As hora em inglês tem algumas particularidades, e aprenderemos todaselas a 
seguir.
Para expressar a palavra hora (aquela que corresponde a 60 minutos) a forma 
correta de se falar é HOUR, mas quando queremos saber a hora, aquela que 
temos que olhar no relógio que é relacionada ao horário falamos TIME, e será 
nesta que focaremos agora.
WHAT TIME IS IT?
Let´s practice! 
Write the numbers in full.
7______________________ 89__________________________
11_____________________ 90__________________________
20_____________________ 100 _________________________
HORAS E PREPOSIÇÃO DE TEMPO (AT). TIME AND 
PREPOSITION (AT).
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I N G L Ê S B Á S I C O
Let´s practice!!!
A: What time is it?
B: (9:00) ___________________
A: What´s the time?
B: (9:15) ___________________
A: What time is it?
B: (9:30) ___________________
A: What time is it?
B: (9:45) ___________________
In English we use the a.m and p.m to identify the period of the day.
Examples: It´s nine a.m.
 It´s nine p.m.
Examples with the preposition AT.
A: What time is the music class? (9:00 am)
B: ________________________
A: What time starts your English Class? (7:00 pm)
B: _________________________
O ALFABETO. THE APHABET 
Uma das principais funções do alfabeto é a soletração, aprenderemos o alfabeto 
e treinaremos a soletração em seguida. 
Let´s practice with a song!!!!!
Here is a song to practice the alphabet. youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
http://youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE 
15
E S C O L E G I S C M M
SOLETRAÇÃO/SPELLING 
How do you spell your last name?
Anne: - What´s your full name?
Robert: - My full name is Robert Wood. And yours?
Anne: My full name is Anne Carlton.
Robert : - How do you spell your last name?
Anne: - C-A-R-L-T-O-N, Carlton. 
Robert: Ah, Ok! Carlton. Thank you!
Anne: You´re welcome. 
LET´S PRACTICE
Spell the words: 
CAR ________________________
BALL________________________
REDWOOD___________________
KAJINSKY ___________________
Quizz unit 2
1. Which is the correct spelling?
a) Bhar
b) Bar
c) Byr 
2. Which is the correct spelling?
a) Inglichi
b) Inglesh
c) English
3. What time is it?
a) It´s my name.
b) Hello, my name is Jessy.
c) It´s nine o´clock.
Gabarito: 1.B 2.C 3.C 
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I N G L Ê S B Á S I C O
UNIDADE III
GRAMÁTICA EM USO 
PRONOMES PESSOAIS. PERSONAL PRONOUNS 
Nós aprenderemos os pronomes pessoais, que são classificados em: sujeitos, 
objetos, adjetivos possessivos, possessivos, reflexivos, demonstrativos e 
interrogativos.
SUBJECT PRONOUNS
Os pronomes pessoais funcionam como os sujeitos das frases. Eles indicam 
quem/que faz/é descrito em relação ao verbo. Quanto à posição que ocupam na 
oração, eles devem sempre vir ANTES do verbo principal.
Para a 3ª pessoa do singular, um pronome específico para referir-se a algo que 
não seja humano, uma coisa, um animal, uma ação, um sentimento, um sujeito 
vazio, o (ele/ela).
EX.: I DANCE BALLET.
 HE LOVES MARIA.
SUBJECT PRONOUNS
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
PRONOMES PESSOAIS
17
E S C O L E G I S C M M
OBJECT PRONOUNS
Atuam como o objeto da oração e ocupam uma posição diferente dos pronomes 
sujeitos. O pronome objeto deve sempre vir DEPOIS do verbo principal. Para cada 
pronome pessoal há um pronome objeto correspondente.
SUBJECT PRONOUNS POSSESSIVE ADJECTIVES ADJETIVOS POSESSIVOS
I MY
YOU YOUR
HE HIS
SHE HER
IT ITS
WE OUR
YOU YOURS
THEY THEIR
POSSESSIVE ADJECTIVES
São os pronomes que modificam o substantivo quanto ao possuidor, e são 
sempre seguidos de um substantivo.
EX.: MY NAME IS MARIA.
 HER CAR IS BLUE.
SUBJECT PRONOUNS
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
EX.: I LIKE IT.
 HE LOVES HER.
OBJECT PRONOUNS
ME
YOU
HIM
HER
IT
US
YOU
THEM
PRONOMES OBJETOS
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I N G L Ê S B Á S I C O
POSSESSIVE PRONOUNS 
São os pronomes possessivos que evitam uma repetição da posse mencionada 
anteriormente e nunca são seguidos por um substantivo, é como se finalizassem 
o que já havia sido dito.
SUBJECT PRONOUNS POSSESSIVE PRONOUNS POSESSIVOS 
I MINE
YOU YOURS
HE HIS
SHE HER
IT ------- -------
WE OURS
YOU YOURS
THEY THEIRS
EX.: THE BALL IS MINE.
 IT´S MINE.
Ex.: SHE MADE THE CAKE BY HERSELF.
THEY SHOULD BELIEVE THEMSELVES.
REFLEXIVE PRONOUNS
Pronomes que atuam como sujeito e objeto da oração ao mesmo tempo.
No singular tem sufixo –self e no plural –selves.
SUBJECT PRONOUNS REFLEXIVE PRONOUNS PRONOMES REFLEXIVOS
I MYSELF
YOU YOURSELF
HE HIMSELF
SHE HERSELF
IT ITSELF
WE OURSELVES
YOU YOURSELVES
THEY THEMSELVES
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E S C O L E G I S C M M
Singular: 
DEMONSTRATIVE PRONOUNS 
São responsáveis por apontar, indicar e mostrar alguma coisa, lugar, pessoa ou 
objeto.
Esses pronomes podem atuar como adjetivos, antes do substantivo, ou como 
pronomes substantivos. Variam apenas em número, ou seja, singular e plural.
Em inglês os artigos são classificados indefinidos e definidos.
Os artigos indefinidos são: A e AN, ambos significam UM e UMA e são usados 
apenas antes de substantivos no singular.
O A é empregado antes de substantivos que comecem com o SOM de consoantes.
Ex.:
A CAR
A BOOK
A UNIVERSITY
A HOTEL
O AN é empregado antes de substantivos que comecem com o SOM de vogal.
Ex.:
AN ERASER
AN APPLE
AN HOUR
AN UMBRELLA
PRONOUNS PRONOMES
THIS
THAT
Ex.: THIS IS MY CAR.
 THAT IS MY CAR.
Plural:
PRONOUNS PRONOMES
THESE
THOSE
Ex.: THESE ARE MY CARS.
 THOSE ARE MY CARS. 
ARTIGOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
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I N G L Ê S B Á S I C O
O artigo definido é o THE, que significa o, a, os, as. E é usado para definir, 
especificar, algo que já foi mencionado anteriormente, usado também para algo 
que seja único no mundo com “o sol”, “o mar”.
Usado no singular e plural.
Ex. THE CAR.
 THE CARS.
 THE SUN.
 THE SEA.
Let´s practice!
Write the correct article in the space – ‘a’, ‘an’ or ‘the’ .
1. ____ car 
2. ____ apple
3. ____ bananas 
4. ____ cat 
5. ____ eggs 
6. ____ igloo 
7. ____ chair 
8. ____ orange 
9. ____ trees 
10. ____ umbrella 
Usamos os números ordinais pra expressar ordem, e em ingles em especial, os 
números ordinais sao usados nas datas que veremos a seguir.
Vejamos as regras para usar com as datas.
ORDINAL NUMBERS 
21
E S C O L E G I S C M M
DATAS
 A data em inglês segue o modelo universal que é M/D/Y ( Mês. Dia e ANO)
Desta maneira ao usamos a data o correto é 12/16/2020.
E na forma escrita podem ser de duas maneiras: 
12/16/2020- December the sixteenth, two thousand twenty./twenty twenty.
12/16/2020- the sixteenth of December, , two thousand twenty./twenty 
twenty.
Obs. Para falar o ano com mais praticidade faz-se a leitura de dois em dois 
números. 
Ex. 1982- nineteen eighty-two.
Let´s practice!!!!
Write the dates in full.
07/22/1789 _________________________________
01/17/1995__________________________________
04/31/2001__________________________________
Preposições são palavras que indicam lugar, tempo, movimento e podem formar 
combinações com substantivos, verbos e adjetivos indicando mais informações, 
qualidade e ação ao que foi mencionado.
Preposições de lugar (destino): in, on, at, between, above, along, beside, into, 
inside,...
Preposições de lugar (posição): about, across, by, under, up, inside, into, outside, 
over, below, behind.
PREPOSIÇÕES DE TEMPO: IN, ON, AT.
IN- períodos do dia, meses do ano, estações do ano, anos.
ON- dias da semana, datas completas.
AT- midday, night, horas em geral.
DATAS E PREPOSIÇÕES DE TEMPO (ON, IN)
PREPOSITIONS
22
I N G L Ê S B Á S I C O
Let´s pratice!!!
 
1. _______ 9 March.
2. _______ the afternoon.
3. _______ Friday.
4. _______ 1999.
5. _______ Christmas.
6. _______ dinnertime.
7. _______ the ninth of April.
8. _______ half past eight.
9. _______ Monday evening.
10. _______ the end of the year.
 
Quizz unit 3 
Mark the alternative with the correct pronouns
1. A: What´s ______ name?
 B: ______ name is Linda.
a) you/me
b) she/she
c) her/her
2. A: Are _____ ______ friend?
 B: No, ____ am _____sister´s friend.
a) you-she/ you-her
b) you- his/ I-his
c) I-he/ he-her
3. A: What´s _______?
 B: It´s my new book.
a) that
b) you
c) mine
 
Gabarito: 1.C 2. B 3.A
23
E S C O L E G I S C M M
MONTHS
SEASONS 
WHAT´S THE
WEATHER LIKE?
UNIDADE IV
MONTHS, SEASONS AND WEATHER
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I N G L Ê S B Á S I C O
HOT
WARM
SUNNY
CLOUDY
COLD
FREEZE
FROZEN
RAINNY
TRADUZA
INTERROGATIVE PRONOUNS
São os pronomes usados para fazer perguntas. Também chamados de
Wh-QUESTIONS.
INTERROGATIVE PRONOUNS PRONOMES INTERROGATIVOS
What Qual / Quais / O que
Who Quem
Whom Quem- objeto
Where Onde
When Quando
Why Por que
Whose De quem / A quem pertence
How Como
Whom Quem
Which Qual / Quais / O que
How old Quantos anos
How much Quanto
How many Quantos
How often Qual frequência/com qual frequência
How far Qual a distância/ quão longe
Let´s practice!!! 
Translate: 
 
What is your name? 
Which fruit do you prefer: pineapple or watermelon? 
Who is that tal man? 
Where do you live? 
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E S C O L E G I S C M M
SIMPLE PRESENT / VERBO TO BE
When is your birthday? 
Why do you study English? 
Whose house is that? 
How do you go to work? 
To whom did he give the present? 
How far is you house from here?
How much is a book?
How many books do you have?
How often do visit you mother?
A conjugação de verbos se refere a variação do verbo de acordo com pessoa, tempo, número 
ou modo. O tempo verbal indica quando a ação em uma frase está acontecendo (por exemplo, 
no presente, futuro ou passado). Os verbos são classificados em regulares e irregulares, 
verbos regulares seguem um padrão quando conjugados de acordo com o tempo. Já os verbos 
irregulares não seguem e padrão e sofrem alterações em suas formações.
O presente simples é um tempo verbal com dois usos principais. Usamos o tempo presente 
simples quando uma ação está acontecendo no momento ou quando ocorre regularmente.
TO BE
O verbo TO BE é em qualquer idioma o verbo mais importante e um dos primeiros a se aprender 
por compor a base de qualquer conversa.
O verbo TO BE em português tem duplo sentido, significa SER e ESTAR.
Por ser o mais irregular de todos os verbos e no presente do indicativo ele tem três conjugações: 
AM / IS /ARE.
AFFIRMATIVE
PRONOUN VERB
 I AM
YOU ARE
HE IS
SHE IS
IT IS
WE ARE
YOU ARE
THEY ARE
Ex. I am a teacher./ She is a student./ We are at school.
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I N G L Ê S B Á S I C O
NEGATIVE 
Na forma negativa do verbo TO BE, acrescenta- se apenas NOT após o verbo.
Pronoun Verb NEGATIVE SHORT FORM
I AM NOT ´M NOT
YOU ARE NOT AREN´T
HE IS NOT ISN´T
SHE IS NOT ISN´T
IT IS NOT ISN´T
WE ARE NOT AREN´T
YOU ARE NOT AREN´T
THEY ARE NOT AREN´T
OBS: A SHORT FORM é a abreviação do verbo to be. Short form significa forma pequena, forma 
reduzida.
Para a forma negativa, nós apenas adicionamos o NOT logo após o verbo to be.
Ex: She is a teacher (Ela é uma professora) .
 She is not a teacher (Ela não é uma professora).
 You are my friend (Você é meu amigo) 
 You are not my friend (Você não é meu amigo).
Ex.: I am not a teacher. 
 She is not a student. 
 We are not at school.
INTERROGATIVE
Nas interrogativas com o verbo TO BE, usa-se o verbo antes do pronome.
Verb Pronoun Inerrogative
AM I ...?
ARE YOU ...?
IS HE ...?
IS SHE ...?
IS IT ...?
ARE WE ...?
ARE YOU ...?
ARE THEY ...?
Ex. Am I a teacher?
 Is she a student?
 Are we at school?
27
E S C O L E G I S C M M
USOS DO VERBO TO BE
Usamos o verbo to be para expressar descrições físicas, profissões, tempo, estado, emoções.
Exemplos: 
She is tall.
I am a musician.
It is sunny
They are happy at school. 
QUIZZ UNIT 4
Mark the correct form of the verbo TO BE.
1. What ____ your hobbies?
 
a) is
b) are
c) am
2. We _____ tired.
 
a) am
b) are
c) be
3. Where _______ my ruler?
 
a) are
b) is
c) am
GABARITO: 1.B 2.B 3.B 
28
I N G L Ê S B Á S I C O
UNIDADE V
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS.
Os substantivos são chamados em inglês de nouns, sobre substantivos veremos o plural que 
têm regras específicas 
Em inglês temos os substantivos são classificados em contáveis e incontáveis.
Os contáveis que são aqueles que tem a flexão de singular e plural que podem ser contados 
um em um.
Ex.: car -cars
 Book- books
Os incontáveis que são aqueles que não podem ser contados um a um, alguns são chamados 
mass nouns, são incontáveis mas dão uma noção de pluralidade ou o todo.
Ex.: water, Money, coffee, love, trafic
 
Para a formação do plural de forma geral acrescenta-se –s, porém existem regrinhas, vejamos.
Regra geral: acrescenta-se –s. 
Ex.: car- cars
Substantivos terminado em –sh, -ch, -x, -o, -s, -ss, -x e -z acrescenta-se –es.
Ex.: bush- bushes
 glass- glasses
 box- boxes
 bus- buses
Substantivos terminados em consoante –y, retira-se o –y e acrescenta –ies.
Ex.: baby-babies 
 city-cities
 
IRREGULARES
São substantivos que não se tornam plurais adicionando -s ou -es, como a maioria dos 
substantivos no inglês. Você provavelmente já conhece muitos deles.
29
E S C O L E G I S C M M
1.Podemos utilizar o ‘S para indicar posse:
 Ex: Jane’s book/ The woman’s coat.
2. Quando os substantivos estiverem no plural e terminarem em s, adicionamos o apóstrofo:
 Ex: The sisters’ friends/ The ladies’ shoes.
Ex.: 
Singular (-f, -fe) Plural (-ves)
Knife- knives
Life- lives
Wife- wives
Singular Plural (mudança de vogal) 
Foot- feet Woman- women 
Tooth-teeth
Goose-geese
Man-men
Outros exemplos:
 
Singular-Plural
Mouse-mice
Die-dice
 Child-children
Person -people
Let´s practice 
Form the correct form of the plural.
1.Fox : ____________________________
2. Wife:____________________________
3. Boy:_____________________________
4. Sky:_____________________________
5. Child:____________________________
CASO POSSESSIVO (`S/S´)
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I N G L Ê S B Á S I C O
MEMBROS DA FAMÍLIA
FAMILY MEMBERS:
Grandfather ______________
Grandmother ______________
Uncle ______________ 
Father ______________ 
Mother _____________
Husband ___________
Wife ______________
Brother ___________
Sister ____________
Son ______________
Daughter __________
Aunt ____________
 
LET´S PRACTICE!!!!
1. Who are these famous people?
1. Who is Sasha? ____________________
2. Who is Xuxa? _____________________
3. Who is Angelica?___________________
4. Who is Luciano Huck? _______________
31
E S C O L E G I S C M M
2. Write short text about your family.
My Family is....
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
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I N G L Ê S B Á S I C O
UNIDADE VI
SIMPLE PRESENT OTHER VERBS
O presente simples de outros verbos, diferentes do TO BE, a afirmativa é formada pelo verbo 
sem o TO, para todas as pessoas menos para terceira pessoa do singular, que há o acréscimo 
de –s ao verbo.
Verbo TO LIKE
SUBJECT PRONOUN VERB 
I LIKE
YOU LIKE
HE LIKES
SHE LIKES
IT LIKES
WE LIKE
YOU LIKE
THEY LIKE
EX.: I LIKE CHOCOLATE.
 SHE LIKES CHOCOLATE.
 THEY LIKE CHOCOLATE.
NEGATIVE 
Porém a negativa não é formada apenas com o acréscimo de NOT como vimos anteriormente, 
esses verbos precisam dos auxiliares DO e DOES mais NOT para a formação da negativa. 
Podem ser usados como DO NOT ou DON´T, DOES NOT ou DOESN´T.
Ex.: I DON´T LIKE CHOCOLATE.
SHE DOESN´T LIKE CHOCOLATE.
THEY DON´T LIKE CHOCOLATE
INTERROGATIVE
Para formar interrogativas os verbos auxiliares passam pra frente do sujeito.
Ex.: DO I LIKE CHOCOLATE?
 DOES SHE LIKE CHOCOLATE?
 DO THEY LIKE CHOCOLATE?
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E S C O L E G I S C M M
THIRD PERSON SINGULAR RULE 
A terceira pessoa do singular possui uma regra diferente da regra geral para formar frases 
usando o presente simples, a conjugação do verbo depende de com que letra ou sílaba o verbo 
termina, vamosconhecer essas regras?
A regra geral para os verbos na terceira pessoa do singular é adicionar a letra S ao final: 
Ex. She works every weekday. (Verbo – WORK)
He drinks a lot of coffee. (Verbo – DRINK)
Se o verbo terminar com consoante + y, tiramos o y da jogada e adicionamos IES:
Ex. She studies english every day. (Verbo – STUDY)
It flies very high. (Verbo – FLY)
E por último, mas não menos importante, verbos que terminam em CH, SH, S, O, X adicionamos 
ES:
Ex. She catches the ball. (Verbo – CATCH)
He washes his car every weekend. (Verbo – WASH)
She misses her boyfriend.
He fixes his computer. (Verbo – FIX)
She does karate. (Verbo – DO)
THE RULE
Affirmative form:
SUBJECT + VERB + OBJECT
She works in the morning. (Ela trabalha de manhã) 
Negative form:
SUBJECT + DOES NOT (DOESN’T) + VERB + OBJECT
He does not (doesn’t) drink beer. (Ele não bebe cerveja)
Interrogative form:
DOES + SUBJECT + VERB + OBJECT
Does She like japanese food? (Ela gosta de comida japonesa?)
Perceberam que o auxiliar mudou? O auxiliar da terceira pessoa do singular é o DOES e quando 
o auxiliar aparece na frase, o verbo perde a conjugação, ou seja, perde o S, ES ou IES e volta 
a sua forma original. Você sabe por que isso acontece? Quando utilizamos o verbo auxiliar na 
frase, ele já está indicando o tempo verbal então a conjugação fica desnecessária e errada 
gramaticalmente.
THE RULE
34
I N G L Ê S B Á S I C O
Essas são as estruturas para formar as frases no presente simples, note que as formas negativa 
e interrogativa possuem a adição do DO, mas o que é esse DO e qual a função dele?
O DO é um verbo auxiliar;
O verbo auxiliar não tem peso semântico, isso quer dizer que na frase ele não possui uma 
tradução.
LET´S PRACTICE.
Pass the verbs to the third person:
Like _________
Do __________
Cry __________
Stop __________
Play __________
Say ___________
Watch _________
Express_________
ADJETIVES, ADVERBS AND ADVERBIAL EXPRESSIONS 
ADJETIVES
Os adjetivos são palavras que modificam os substantivos. Palavras como beautiful, hot, ugly, 
expensive, cheap, big, small, cold, fat, thin, cool, awesome, weird
Em inglês os adjetivos não variam de gênero nem número e sintaticamente antecedem o 
substantivo
Ex.: beautiful house
 big car
 ugly blouse
ADVERBS
São responsáveis por atribuir qualidades a um verbo, adjetivo ou até mesmo outro advérbio. 
Sua função é, portanto, descrever como, onde ou quando uma determinada situação aconteceu. 
Os advérbios são divididos em categorias: manner, place, time, frequency e intensifiers.
ADVERBS OF MANNER 
Advérbios que descrevem a maneira como uma ação aconteceu. Estes advérbios são formados 
a partir de adjetivos, aos quais é somado o sufixo -ly.
Ex.:
Quick-quickly
Careful-carefully
Patient-patiently
ADJETIVES, ADVERBS AND ADVERBIAL EXPRESSIONS
35
E S C O L E G I S C M M
Alguns advérbios de modo são irregulares e não recebem o sufixo -ly.
Ex.:
Fast
Hard
Well
ADVERBS OF PLACE 
Indicam onde a ação ocorreu.
Ex. here
 upstairs
 everywhere
ADVERBS OF TIME
Indicam quando a ação ocorre/ocorreu.
Ex.: Today
 Tomorrow
 This weekend
 Last week
ADVERBS OF FREQUENCY
Indica a frequência da ação.
São usados antes dos verbos em geral e depois do verbo TO BE
Ex.:Always
Usually
Sometimes 
Rarely
Never
I ALWAYS GO TO SCHOOL.
SHE IS USUALLY ON TIME.
Existem também as locuções, são usadas no final das sentenças.
Ex.: (1x ) Once a week
 (2x) Twice a week
 (3x) Three times
 Every week
ADVERBS OF PLACE 
ADVERBS OF TIME 
ADVERBS OF FREQUENCY
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I N G L Ê S B Á S I C O
I PLAY VOLLEYBALL ONCE A WEEK
Intensifiers/ Advérbios de intensidade
Desempenham a função de ênfase nas sentenças.
Ex.: Really
 Very
 Totally 
HE REALLY PLAYS SOCCER.
LET´S PRACTICE
TRANSLATE
Always ___________
Usually ___________
Sometimes ________
Rarely ____________
Never__________
(1x ) Once a week_________
(2x) Twice a week_________
(3x) Three times __________
 Every week ________
QUIZZ UNIT 6
1. Tom ______ cars.
a) like
b) liks
c) likes
2. Children ______ chess.
a) play
b) plays
c) plies
3. He ______ a dog.
a) have
b) has
c) haves
4. Andy ______ a picture.
a) paint
b) paints
c) paintes
5. We ______ homework.
a) do
b) does
c) Dos
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E S C O L E G I S C M M
6. Cats ______ ______.
a) don’t reads
b) don’t read
c) doesn’t read
GABARITO 1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B
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I N G L Ê S B Á S I C O
UNIDADE VII
PLACES/ COUNTRIES AND NATIONALITIES 
Para ampliar mais um pouco nosso vocabulário e o que podemos falar de nós e 
de outras pessoas em nossas conversas, aprenderemos agora os alguns lugares 
nas cidades, países e nacionalidades.
LUGARES
39
E S C O L E G I S C M M
PROFISSÕES
As profissões também são importantes, ainda mais hoje no mundo globalizado 
em que vivemos. Então vamos aprender algumas.
COUNTRY NATIONALITY COUNTRY NATIONALITY
Portugal Portuguese Austria Austrian
Spain Spanish Greece Greek
England English The USA American
France French Japan Japanese
Germany German Brazil Brazilian
Italy Italian China Chinese
PAÍSES E NACIONALIDADES PAÍSES E NACIONALIDADES 
I am from BRAZIL.
I am BRAZILIAN
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I N G L Ê S B Á S I C O
LET´S PRACTICE!!!
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E S C O L E G I S C M M
THERE IS/THERE ARE
A expressão THERE BE significa que algo existe em algum lugar.
Ex. There is a book on my desk./ Há um livro na minha mesa/carteira.
There are some books in my bag./Há alguns livros na minha bolsa.
Se você lembrar do Verbo to Be nós usamos o IS para o singular e o ARE para o 
plural... 
AFFIRMATIVE FORM:
THERE IS + SINGULAR NOUN
THERE IS A PARK ON MY STREET (Há um parque na minha rua) 
THERE ARE + PLURAL NOUN
THERE ARE SOME HOTELS IN MY CITY. (Há alguns hotéis na minha cidade)
NEGATIVE FORM:
THERE IS + NOT + SINGULAR NOUN
THERE IS NOT A RIVER IN MY NEIGHBORHOOD. (Não há um rio no meu bairro)
THERE ARE + NOT + PLURAL NOUN
THERE ARE NOT ANY SUPERMARKET IN MY NEIGHBORHOOD. (Não há nenhum 
supermercado no meu bairro)
INTERROGATIVE FORM:
IS THERE + SINGULAR NOUN
IS THERE ANY BANK NEAR FROM HERE? (Há algum banco perto daqui?)
ARE THERE + PLURAL NOUNS
THERE IS/THERE ARE AND THE QUANTIFIERS 
42
I N G L Ê S B Á S I C O
ARE THERE ANY GYMS NEAR YOUR HOUSE? (Há algumas academias perto da sua 
casa?)
QUANTIFICADORES 
Nós já vimos que há uma diferença fundamental entre os substantivos, cada 
substantivo em inglês pode ser categorizado de duas formas: contáveis e 
incontáveis. Os substantivos contáveis são aqueles que possuem formas 
singulares e plurais, enquanto os incontáveis possuem uma única forma.
Vejamos nos exemplos como water é um substantivo incontável e pencil é um 
contável.
Can I have some water please? – Pode me dar um pouco de água, por favor?
You don’t have any pencils here . – Você não tem nenhum lápis aqui.
SOME
Utiliza-se some quando o substantivo envolvido for incontável o sentido seja de 
“um pouco de” em uma afirmação. Veja:
I have some money on my wallet. – Eu tenho algum dinheiro na minha carteira.
Também é possível usar some com substantivos contáveis, quando não se 
especifica a quantidade mencionada: 
I have some books on my table phone. – Eu tenho alguns livros na minha mesa
She has some oranges on the fridge. – Ela tem algumas laranjas na geladeira.
Nas interrogativas, some é utilizado ao oferecer ou pedir algo a alguém.
Would you like some candies? – Você gostaria de alguns doces?
Can I have some milk, please? – Pode me dar um pouco de leite, por favor?
ANY 
Usamos o any em sentenças afirmativas, o significado será: “qualquer”. 
I like any italian food. – Eu gosto de qualquer comida italiana.
Em sentenças negativas, any o significado será: “nenhum”.
I don’t have any pets. – Eu não tenho nenhum animal de estimação.
Em sentenças interrogativas o significado será: “algum” 
Are there any apples on the fridge? – Há alguma maçã na geladeira?
43
E S C O L E G I S C M M
8.1 PRESENTE CONTÍNUO.
O tempo verbal presente contínuo indica que uma açãoou condição está 
acontecendo agora.
O contínuo é formado por:
Afirmativa: Sujeito + to be+ verbo+ ING.
Ex. I am eating chocolate.
 She is eating chocolate.
 They are eating chocolate.
 
Negativa: Sujeito + to be+ not+ verbo+ ING.
Ex. I am NOT eating chocolate.
 She is NOT eating chocolate.
 They are NOT eating chocolate.
Interrogativa : To be + Sujeito + verbo+ ING+?
 Am I eating chocolate?
 Is she eating chocolate?
 Are they eating chocolate?
PRESENTE CONTÍNUO X PRESENTE SIMPLES.
O presente simples é um tempo verbal com dois usos principais. Usamos o tempo 
presente simples quando uma ação está acontecendo no momento ou quando 
ocorre regularmente. E presente contínuo indica que uma ação ou condição está 
acontecendo agora.
EXEMPLOS: 
We are friends. We are playing vídeo game now.
They are at a park now They are running a
UNIDADE VIII
GRAMÁTICA EM USO
PRESENTE CONTÍNUO
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I N G L Ê S B Á S I C O
LET´S PRACTICE!!!
Pass these verbs to the continuous tense.
To answer _____________
To arrive ______________
To ask ________________
To borrow______________
To call ________________
To clean ______________
To cry ________________
To dance ______________
To discover_____________
To enjoy _______________
To fail_____________
To help ____________
To invite ___________
To jump ____________
To kiss _____________
To look ______________
45
E S C O L E G I S C M M
8.1 PRESENTE CONTÍNUO.
A expressão “do you like” é quando você tem a intenção de questionar se a pessoa 
gosta de determinada coisa. E a resposta normalmente é I like... ou I prefer...
A Expressão “Would you like ...?” significa “você gostaria” e é utilizado comumente 
para oferecer coisas de uma maneira educada, e expressar preferências seja algo 
físico (como, por exemplo, uma agua, um café) ou sugerir alguma atividade. 
A forma abreviada também é muito utilizada nas respostas. I´d like....
SUGESTÕES E CONVITES
Existem várias maneiras de sugerir em inglês, as três mais usadas são:
Why don´t you....?
How about....?
What about 
You should.....
Let´s...!
VERBO CAN.
A primeira tradução do verbo CAN é poder, mas como modal verbo ele também 
é usado para expressar permissão, possibilidade, habilidade.
Em inglês usamos o verbo para dizer que sabemos fazer algo. 
A forma negativa de CAN é CAN NOT/CANNOT/ CAN´T.
E a forma interrogativa é iniciada pelo CAN.
Ex. I can drive.
I can´t drive.
Can you drive?
She can swim.
She can´t swim.
Can she swim?
UNIDADE IX
GRAMÁTICA EM USO
PREFERÊNCIAS
46
I N G L Ê S B Á S I C O
CORES.
Vamos ampliar o vocabulário com as cores!
LET´S PRACTICE!
What´s your favorite color?
My favorite color is blue. And yours?
My favorite color is red.
UNIDADE X
GRAMÁTICA EM USO
47
E S C O L E G I S C M M
CLOTHES
What do you like to wear?
I like jeans and t-shirt.
What´s your favorite clothe?
My favorite is t-shirt.
COGNATES AND FALSE COGNATES 
COGNATOS
Cognatos são palavras que tem forma e significados semelhantes no nosso 
idioma, são ótimas para o rápido entendimento do texto.
Algumas são muito semelhantes na escrita mas com pequena variação na 
pronuncia. 
Outras mudam um pouco mais, porém com um pouco de atenção é possível 
fazer a associação.
48
I N G L Ê S B Á S I C O
Exemplos: 
Example — exemplo
Accidental — acidental
Factor — fator
Original — original
Social — social
Real — real
Urgent urgente
Radio — rádio
Art -artes
Area- área
Music — música
Potential -potencial
Important — importante
Garage — garagem
Present — presente
Idea — ideia
Connect — conectar
Different — diferente
Mission — missão
Material — materia
Economy — economia
Persistent — persistente
Supermaket — supermercado
Pronunciation — pronúncia
Page — página
Government — governo
Information- informação
Invention — invenção
Television — televisão
Photograph — fotografia
Dictionary — dicionário
Production- produção
Offensive — ofensivo
Other — outro
FALSOS COGNATOS
Os falsos cognatos também conhecidos como false friends (falsos amigos), são 
aquelas palavras que tem semelhança na grafia (escrita), porém significados 
diferentes, ou seja, o o famoso “parece mas não é, o que acaba atrapalhando o 
entendimento do texto.
Vejamos alguns exemplos de falsos cognatos.
49
E S C O L E G I S C M M
50
I N G L Ê S B Á S I C O
AULA DE RESOLUÇÃO
DE EXERCICIOS
1. COMPLETE THE DIALOGUE 
BOB: Hello!
JERRY: Hi, ____________?
BOB: I´m fine, and you?
JERRY: __________.
BOB: Good to see you!
JERRY: __________
 
 
2. What time is it? 
 7:00 _______________________________
8:45 _______________________________
11:15 ______________________________
 
3. Write the dates in full.
 2/22/1986 _________________________________
5/01/1978 __________________________________
10/06/1576__________________________________
4. A: What´s _______?
 B: It´s my new pencil.
5. Form the correct plural for the nouns.
WOLF:____________________________
GILR:_____________________________
MAN: ____________________________
 
6. Using the TO BE rule passe the verbs to the negative form.
 She is a doctor. _____________________
They are tired. ______________________
We are 9 years old. __________________
 
 7. Pass the sentences to the affirmative.
a) He doesn´t have a car._________________
b) She doesn´t wash her shoes every Saturday. ________________
c) I don´t travel every year. _____________________
51
E S C O L E G I S C M M
8. Answer the question using the clues in the parentheses.
a) What´s your favorite season? (summer) 
b) Who is Maria? ( Josh´s friend) 
c) When is Christmas? (December) 
d) Where is she from? (Canada) 
e) Do you play musical instrument? (affirmative) 
f) Are they happy?( negative) 
g) Is there a park in your city? ( affirmative).
h) What are you doing now? ( studying)
9)Mark the correct alternative.
A: Whats your full name?
B: ___________________
a) My nickname is Bily.
b) My name is Peter.
c) My full name is Geoge Mcdawson
10) Which is the correct spelling?
a) Inglichi
b) Inglesh
c) English.
istudbr istud iStud
	GREETINGS AND FAREWELLS
	UNIDADE I
	introdução ao estudo de Língua Inglesa
	GREETINGS AND FAREWELLS
	PERSONAL INFORMATION
	Let´s practice!
	QUIZZ UNIT 1
	 UNIDADE III
	Números 0-100/ NUMBERS 0-100
	Let´s practice! 
	HORAS E PREPOSIÇÃO DE TEMPO (AT). TIME AND PREPOSITION (AT).
	Let´s practice!!!
	O ALFABETO. THE APHABET 
	LET´S PRACTICE
	SOLETRAÇÃO/SPELLING 
	UNIDADE III
	GRAMÁTICA EM USO 
	PRONOMES PESSOAIS. PERSONAL PRONOUNS 
	SUBJECT PRONOUNS
	OBJECT PRONOUNS
	POSSESSIVE ADJECTIVES
	POSSESSIVE PRONOUNS 
	REFLEXIVE PRONOUNS
	DEMONSTRATIVE PRONOUNS 
	ARTIGOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
	ORDINAL NUMBERS 
	Let´s practice!
	DATAS E PREPOSIÇÕES DE TEMPO (ON, IN)
	DATAS
	Let´s practice!!!!
	PREPOSITIONS
	PREPOSIÇÕES DE TEMPO: IN, ON, AT.
	Let´s pratice!!!
	Quizz unit 3 
	SEASONS 
	UNIDADE IV
	MONTHS, SEASONS AND WEATHER
	MONTHS
	WHAT´S THE
	WEATHER LIKE?
	TRADUZA
	INTERROGATIVE PRONOUNS
	Let´s practice!!! 
	SIMPLE PRESENT / VERBO TO BE
	TO BE
	USOS DO VERBO TO BE
	QUIZZ UNIT 4
	UNIDADE V
	PLURAL DOS SUBSTANTIVOS.
	IRREGULARES
	Let´s practice 
	CASO POSSESSIVO (`S/S´)
	MEMBROS DA FAMÍLIA
	UNIDADE VI
	SIMPLE PRESENT OTHER VERBS
	THIRD PERSON SINGULAR RULE 
	the rule
	ADJETIVES
	ADVERBS
	ADVERBS OF MANNER 
	ADJETIVES, ADVERBS AND ADVERBIAL EXPRESSIONS
	ADVERBS OF PLACE 
	ADVERBS OF time 
	ADVERBS OF FREQUENCY
	UNIDADE VII
	Places/ Countries and Nationalities 
	PROFISSÕES
	THERE IS/THERE ARE AND THE QUANTIFIERS 
	PRESENTE CONTÍNUO
	PRESENTE CONTÍNUO X PRESENTE SIMPLES.
	UNIDADE VIII
	GRAMÁTICA EM USO
	PREFERÊNCIAS
	SUGESTÕES E CONVITES
	VERBO CAN.
	UNIDADE iX
	GRAMÁTICA EM USO
	UNIDADE X
	GRAMÁTICA EM USO
	CORES.
	CLOTHES
	COGNATES AND FALSE COGNATES 
	FALSOS COGNATOS
	AULA DE RESOLUÇÃO
	DE EXERCICIOS