didatica do ensino de linguas

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Conforme explica Candau, três dimensões fazem parte dos processos de ensino e de aprendizagem, as quais são essenciais e estão inter-relacionadas: a dimensão humana, a dimensão técnica e a dimensão político-social. Sobre elas, associe os itens, utilizando o código a seguir: FONTE: CANDAU, Vera. Maria. A didática em questão. Petrópolis: Vozes, 2014. I- Dimensão humana. II- Dimensão técnica. III- Dimensão político-social. ( ) Esta dimensão considera que os processos de ensinar e de aprender também estão situados em contextos políticos, sociais e culturais singulares e isso vai estar presente em toda prática pedagógica. ( ) Nesta dimensão, há acionamento de componentes afetivos e aspectos particulares, os quais se manifestam de forma singular em cada educando. Isso implica em diferentes formas de aprender. ( ) Envolve ações que podem ser consideradas como intencionais e planejadas; portanto, envolvem o conhecimento técnico na área, de forma a selecionar estratégias e recursos específicos para a promoção da aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 III – II – I.
B
 II – I – III.
C
 II – III – I.
 
D
 III – I – II.
2
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
 
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
F – V – V – F.
B
V – F – F – F.
C
V – F – V – F.
D
F – F – V – F.
3 Inatismo, empirismo e interacionismo são algumas das correntes que se dedicam ao entendimento do processo de aquisição da linguagem. A busca por esse entendimento é importante para a ação docente. Práticas didáticas são formuladas com base nesse conhecimento. De acordo com as diferentes teorias da linguagem e do conhecimento e as suas singularidades, com relação à teoria interacionista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O conhecimento não é entendido como algo inato. ( ) Para os interacionistas, o homem é passível no processo, mas interage e modifica os elementos que o rodeiam. ( ) Pela observação, em cada situação nova que é apresentada para o sujeito não há aprendizado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 V – F – V.
B
 V – V – F.
C
 F – V – V.
D
 F – F – V.
4 De acordo com Ferreira et al, existe uma corrente pedagógica que “defende a ideia de que os fatores orgânico e ambiental são fundamentais para o desenvolvimento do sujeito, considerando, inclusive, os aspectos objetivos e subjetivos desse sujeito”. FONTE: FEREIRA, Vânia; [et.al]. Didática. Porto Alegre: Sagah, 2018, p. 31. Sobre a teoria referenciada por Ferreira et al., assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Teoria inatista.
B
 Teoria do conhecimento.
C
Teoria interacionista.
D
 Teoria empirista.
5 Em todos os processos didáticos, é importante considerar os objetivos delineados nos PCN, pois eles são norteadores da ação educacional. Os PCN apresentam caráter norteador e o objetivo é a contribuição para um processo educativo de qualidade. Dessa forma, no texto, são apresentados parâmetros e sugestões que podem ser aplicados no contexto das escolas para uma formação cidadã. Com base nos objetivos que estão listados nos PCN, analise as afirmativas a seguir: FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 7. I- Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. II- Evitar posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. III- Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país. IV- Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas II e III estão corretas.
B
 As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C
 As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D
 As afirmativas II e IV estão corretas.
 
6 Na perspectiva dos PCNs, os conteúdos são abordados a partir de três dimensões. Entre tantas outras análises, os conteúdos merecem atenção especial. De acordo com o documento proposto, os conteúdos são abordados a partir de três dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal. Sobre essas três dimensões, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Conceitual. II- Procedimental. III- Atitudinal. ( ) É imprescindível adotar uma posição crítica em relação aos valores que a escola transmite explícita e implicitamente mediante atitudes cotidianas. ( ) A aprendizagem de conceitos se dá por aproximações sucessivas. ( ) É preciso analisar os conteúdos referentes a procedimentos não do ponto de vista de uma aprendizagem mecânica, mas a partir do propósito fundamental da educação, que é fazer com que os alunos construam instrumentos para analisar, por si mesmos, os resultados que obtêm e os processos que colocam em ação para atingir as metas a que se propõem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 III – I – II. 
B
 III – II – I. 
 
C
 II – III – I. 
D
 I – II – III. 
7
Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante.
 
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que seguem:
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a percepção inicial.
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo.
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes da maioria.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
A sentença I está correta.
8
Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
V – V – V – F.
B
V – V – V – V.
C
F – V – V – F.
D
F – V – V – V.
9Didática é um conceito definido com o passar do tempo. Diferentes abordagens foram se consolidando, diversos autores buscaram entender elementos que estão envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem.Foi com a dedicação de estudiosos que se definiu de forma mais precisa esse campo de estudo. De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Pedagogia é considerada como a ciência que se dedica a investigar a teoria e a prática da educação com relação aos vínculos que estabelece com a prática social de forma global. ( ) A pedagogia se fundamenta na didática e, desta forma, é considerada uma disciplina exata. ( ) A Didática é a disciplina que “estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais” (LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 199, p. 16). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – V – V.
B
 F – F – V.
 
C
 V – F – V.
D
 V – V – F.
10
Diferentes teorias, de diferentes autores, apresentam análises e abordagens singulares para o funcionamento da linguagem.Entende-se que a linguagem é um sistema simbólico tipicamente humano, apresenta organização e estruturas profundas e para a sua aquisição, diferentes processos e procedimentos são postos em ação.
 
Sobre a Teoria inatista do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Esta teoria não aceita as noções de gramática universal.
B
 Para a Teoria inatista, os aspectos biológicos não exercem papel determinante no processo de aquisição.
C
 Para a teoria inatista, existe um módulo cognitivo dependente para a linguagem, dependente de fatores externos de ordem social, cultural ou mesmo histórica. 
D
 Para a teoria inatista, o ser humano é dotado de uma predisposição inata específica para aquisição da linguagem.
11 Didática é um campo de estudo específico. Seu objeto de estudo contribui para diferentes campos. Para entendimento dela como campo de estudo específico, é importante ampliar o entendimento sobre o que ela investiga, com que outros campos estabelecem relação etc. Com base na didática, analise as afirmativas a seguir: I- A didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. II- A didática investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. III- A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecendo os vínculos entre o ensino e a aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
B
 Somente a afirmativa II está correta.
C
 Somente a afirmativa III está correta.
D
 Somente a afirmativa I está correta.
12 Para Lev Seminovitch, o ser humano transforma a natureza e também sofre consequências com essa interação. Nessa percepção, elabora o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Esse conceito é uma importante marcação para o campo das teorias da linguagem. FONTE: REGO, Tereza Cristina. A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva Vygostskyana. In. AQUINO, Julio Gropa (Org.). Indisciplina na escola. São Paulo: Summus, 1996. Sobre o significado de zona de desenvolvimento proximal, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Representa a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei. 
B
 Representa a distância do nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei.
 
C
 Representa a proximidade entre o nível de desenvolvimento irreal e o nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei.
D
 Representa a distância do nível de aprendizagem potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei.
13 Material didático pode ser: livro, mapa, cartilha, figura etc. Em uma forma específica, ele é amplamente aceito por todos (professores e alunos) e é a forma clássica de material didático. Ele é de fácil manuseio e pode ser utilizado em todas as etapas e modalidades da educação, o aluno e o professor podem consultá-lo fora da sala de aula, pois esse material não requer equipamento ou recurso tecnológico para sua utilização. Sobre o tipo de material didático exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Material didático em áudio.
B
 Material didático em vídeo.
C
 Material didático tecnológico.
D
 Material didático impresso.
14 Para Chomsky, a aquisição da linguagem é concebida em termos de maturação ou crescimento, implicando na distinção de diferentes estágios da faculdade mental da linguagem. Esse é um autor muito importante para o campo de estudos referente à aquisição da linguagem, pois apresenta ideias inovadoras. FONTE: CHOMSKY, Noam. Novos horizontes no estudo da linguagem da mente. São Paulo, Unesp, 2005. Sobre o primeiro estágio descrito por Chomsky, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 O estágio inicial corresponderia a uma matriz biológica que facultaria o desenvolvimento de uma língua natural possível.
B
 O estágio inicial compreenderia exatamente a chamada gramática universal (GU), ou ainda dispositivo de aquisição da linguagem (DAL), que consistiria num conjunto de princípios gerais e propriedades sintáticas, fonológicas e semânticas, uma matriz biológica que facultaria o desenvolvimento de todas as línguas naturais possíveis.
 
C
 No estágio inicial que se desenvolve, a gramática particular na mente do falante, a partir da exposição deste aos dados de todas as línguas.
D
 O estágio inicial compreenderia exatamente à chamada gramática particular (GP), ou ainda dispositivo de aquisição da linguagem (DAL), que consistiria num conjunto de princípios particulares.
15
Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.
 
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Predominância sensorial visual.
II – Predominância sensorial auditiva.
III – Predominância sensorial sinestésica.
 
( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança.
( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
I – III – II.
B
I – II – III.
C
III – I – II.
D
II – I – III.
16
O século XVIII teve como um de seus pontos marcantes o aparecimento do Naturalismo Pedagógico. Esta corrente apresenta características, fundamentos e reflexões que lhe são próprias. Inclusive, apontamentos que diferem essa concepção de educação de outras proposições. Com base nesse movimento, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Concepção educativa que vê na natureza tanto fim como também método de ensino.
 
II- O líder desse movimento foi Rousseau.
 
III- O foco está na razão, e não nas leis da natureza.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 As afirmativas II e III estão corretas.
B
 As afirmativas I e III estão corretas.
C
 As afirmativas I e II estão corretas.
D
 Somente a afirmativa III está correta.
17 Inatismo, empirismo e interacionismo são algumas das correntes que se dedicam ao entendimento do processo de aquisição da linguagem. A busca por esse entendimento é importante para a ação docente. Práticas didáticas são formuladas com base nesse conhecimento. Portanto, para os interacionistas, como Jean Piaget e Lev Vygotsky, a concepção do conhecimento está relacionada com um elemento diretamente. Sobre o elemento citado, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Interação.
B
 Receptividade.
C
 Inatismo.
D
 Observação.
18 A Metodologia está relacionada com a prática docente e o desafio de adaptação e reelaboração das escolhas metodológicas de acordo com práticas educativas particulares e específicas,as quais estão diretamente relacionadas com o contexto. É por essa razão que se estuda metodologia, também, no contexto da didática. Nesse âmbito, tem-se o envolvimento de dimensões que são essenciais e estão inter-relacionadas. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Ética, prática e político-social.
B
 Prática, técnica e social.
C
 Humana, técnica e político-social.
 
D
 Social, teórica e política.
19 Na obra “Didática Magna” (COMENIUS. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2011), Comenius (2011) escreve sobre a prática do ensinar-aprender, indicando ter descoberto um método eficaz para se chegar à aprendizagem de todos. Os estudos investigativos desse estudioso contribuíram significativamente para o campo da didática. Com base nas reflexões propostas pelo autor, analise as afirmativas a seguir: I- O autor defende um método de ensinar para obter resultados, sem que isso seja cansativo para educandos e educadores. II- Ensinar não pode ser acompanhado de grande alegria. III- Ensinar é um processo que deve ocorrer de forma sólida e não superficial; conduzindo todos à cultura, aos bons costumes e à piedade mais profunda. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Somente a afirmativa II está correta.
B
 Somente a afirmativa I está correta.
C
 As afirmativas I e II estão corretas.
D
 As afirmativas I e III estão corretas.
 
20 Entre os autores e pensadores que formularam hipóteses e teorias sobre aquisição da linguagem, temos Jean Piaget. Este autor faz parte da abordagem considerada como construtivista e apresentou contribuições significativas para o campo de estudo indicando avanços para o entendimento da dinâmica da aquisição da linguagem. Com base na Teoria construtivista, proposta por Piaget, analise as afirmativas a seguir: FONTE: In.: SILVA, Juliane Paprosqui Marchi da Psicologia da aprendizagem [recurso eletrônico] / Juliane Paproski Marchi da Silva. – 1. ed. – Santa Maria, RS : UFSM, NTE, UAB, 2017. I- A estrutura da mente passa a ser compreendida como um processo de reorganização contínua, através da interação com o meio ambiente. II- Para Piaget, temos um primeiro momento, das funções puramente biológicas e, depois, os processos de adaptação ao ambiente. III- Coloca-se em evidência que o conhecimento não é uma construção contínua. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas II e III estão corretas.
B
 Somente a afirmativa I está correta.
C
 As afirmativas I e II estão corretas.
D
 Somente a afirmativa III está correta.