prova libras AV2

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1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Observe o sinal na imagem a seguir:
 
Em relação aos sinais marcadores de tempo na Libras, qual a significado dele?
0. 
Futuro.
1. 
Ontem.
2. 
Passado.
3. 
Presente.
4. 
Hoje.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
De acordo com o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005 a formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em: 
0. 
Curso de Letras ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue. 
1. 
Curso de Libras Básico ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue. 
2. 
Curso de Matemática ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue. 
3. 
Curso de Libras avançado, curso normal superior, ou intérprete de Libras, em que a Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue. 
4. 
Curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue. 
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Sem dúvida, a escola é importante para o desenvolvimento cognitivo e social infantil de todas as crianças. É na escola, por exemplo, que se constrói parte da identidade de ser e pertencer ao mundo; a aprendizagem acontece, a aquisição dos princípios éticos e morais que permeiam a sociedade. Em relação a educação de surdos e as questões que envolvem a escola, assinale a alternativa correta:
0. 
O desenvolvimento cognitivo na escola dependerá do ambiente familiar em que a criança está inserida. Portanto, crianças surdas filhas de pais ouvintes que não sabem Libras, dificilmente terão um bom desempenho na escola.
1. 
Para a criança surda, a escola passa a ser secundária, pois o contato com a comunidade surda fora da escola é primordial no processo de apropriação linguística e cultural da pessoa surda.
2. 
A escola é o principal grupo social de construção da identidade da pessoa surda.
3. 
Estas experiências são vividas pela criança surda através da intermediação do intérprete de Libras educacional, que deve acompanhar a criança, não só na sala de aula, mas na interação da criança surda com as crianças ouvintes, e até mesmo com outras crianças surdas.
4. 
A escola bilíngue é um ambiente favorável para o fortalecimento da identidade surda da criança, uma vez que sua língua e cultura são respeitadas e fomentadas em todas as atividades escolares.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
(UFG – 2019) O intérprete de libras que atua no contexto educacional intermedia a comunicação de sujeitos surdos e não surdos. Considerando o excerto e as atividades exercidas pelo intérprete de libras na escola, qual é o termo adequado para nomeá-lo?
0. 
Tradutor e Intérprete de Libras.
1. 
Mediador ou Intérprete de Libras.
2. 
Tradutor e Instrutor de Libras.
3. 
Tradutor ou Intérprete de Libras.
4. 
Intérprete e Mediador de Libras
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
A educação bilíngue é aquela que motiva o aluno a se expressar e sentir-se participante do ambiente escolar auxiliando-o no exercício cognitivo e treinando as suas habilidades que proporcionarão interação no meio do grupo social no qual pertence. Sobre o bilinguismo para surdos, a Língua Portuguesa assume o papel de:
0. 
Língua Estrangeira.
1. 
Primeira Língua.
2. 
Língua Franca.
3. 
Segunda Língua.
4. 
Terceira Língua.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
A educação bilíngue é aquela que motiva o aluno a se expressar e sentir-se participante do ambiente escolar auxiliando-o no exercício cognitivo e treinando as suas habilidades que proporcionarão interação no meio do grupo social no qual pertence. Sobre o bilinguismo para surdos, a LIBRAS assume o papel de:
0. 
Terceira Língua.
1. 
Primeira Língua.
2. 
Segunda Língua.
3. 
Língua Franca.
4. 
Língua Estrangeira.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
(UERGS – 2018) Considerando a legislação específica que regulamenta a oferta da educação de surdos e o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no Brasil, assinale a alternativa correta. 
0. 
A Libras deve ser optativa nos cursos de magistério e educação superior nas instituições privadas.
1. 
A Libras deve ser introduzida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de educação profissional.
2. 
A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, assim como nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
3. 
A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para exercício do magistério em nível fundamental, nível médio e nível superior exclusivamente para a comunidade surda.
4. 
A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério com acompanhamento de profissionais de Fonoaudiologia.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Se tratando das identidades surdas, reflita sobre o caso a seguir: Camila, uma jovem de 17 anos é surda. Ela nasceu ouvinte e aos 9 anos de idade perdeu a audição. Sendo assim, passou por todo o processo de aquisição da linguagem oral e também da escrita do português, hoje cursando o 1º ano no Ensino Médio é usuária de Libras e tem vários amigos surdos, a maioria que estudam na mesma escola que ela.
Sendo assim, podemos afirmar que Camila possui a identidade:
0. 
Surda.
1. 
Flutuante.
2. 
Híbrida.
3. 
Incompleta.
4. 
De Transição.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
A comunidade surda, que segundo Tanya A. Felipe (2011) é uma comunidade linguística. Comunidade neste caso, não tem a ver necessariamente com espacialidade, mas pode estar vinculada a isso já que existem espaços onde a comunicação entre eles é favorecida. Um aspecto importante para a criança surda e que, se relaciona à linguagem, é justamente essa comunidade e essa vivência. 
Assinale a afirmativa correta em relação a comunidade surda:
0. 
A família deve acompanhar a criança surda aos espaços em que a comunidade surda se encontra, e sempre avisar aos professores sinais novos que as crianças estão aprendendo nesses espaços.
1. 
A comunidade surda aparece como um lugar que ela pode se encontrar, usar a língua e partilhar desejos, esperanças, problemas, conquistas, é o lugar em que a sua liberdade é mais bem exercida.
2. 
Na comunidade surda, a criança não pode anular a surdez, pois é nesse espaço que a criança precisa se esforçar para compreender os sinais dos adultos surdos, para interagir com seus interlocutores.
3. 
Na comunidade surda, a criança terá contato maciçamente com a Língua portuguesa, sendo assim, poderá ter uma desenvolvimento mais apropriado.
4. 
Ao frequentar os espaços que a comunidade surda se encontra, a criança surda vai estabelecendo valores que são transmitidos pelos surdos adultos mais fluentes em Libras, logo, vai se sentindo mais capaz de interagir no ambiente escolar.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Dentre as filosofias para a educação de surdos, uma se destaca por não privilegiar apenas uma modalidade ou forma de comunicação. Para ela, o importante é a comunicação efetiva. Essa filosofia que abrange várias formas de comunicação é conhecidacomo:
0. 
Oralismo.
1. 
Bilinguismo.
2. 
Bimodalismo.
3. 
Inclusionismo.
4. 
Comunicação Total
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