Colaborar - Aap3 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização

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20/08/2022 16:08 Colaborar - Aap3 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização
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Aap3 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização
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Período: 15/08/2022 00:00 à 03/12/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 766199658
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a)
b)
c)
d)
e)
1) A criança chega à escola já sabendo usar a linguagem em diferentes situações, evidenciando o
conhecimento das regras de uso da língua em instâncias privadas. E vai buscar aprender a falar, a ler e a
escrever, a partir desse conhecimento que já possui, em outras situações que requerem o domínio da
chamada língua padrão.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I. É esperado que os falantes conheçam a existência de diferenças linguísticas.
II. Não deve haver espaço para o preconceito linguístico nas práticas pedagógicas.
III. O professor tem a possibilidade de desenvolver a sensibilidade no trato com o outro, respeitando o
aluno, sua família e cultura.
IV. Não cabe à escola estigmatizar o aluno.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.  Alternativa assinalada
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
O fracasso escolar designa o insucesso do aluno no processo educacional, assim, fracasso não se
configura apenas quando o aprendiz reprova ou evade da escola, o fracasso também está presente quando
a aprendizagem não ocorre.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I. O fracasso dos estudantes é consequência do fracasso da escola.
II. Quando o jeito de falar do aluno é corrigido publicamente, dando a ideia de que é algo inadequado, o
aluno muitas vezes, prefere não participar das atividades.
III. No contexto das escolas públicas brasileiras, emerge a distância entre a linguagem culta e a linguagem
das camadas populares, por exemplo, quando o sotaque do aluno é algo que gera uma situação de bullying.
IV. Os resultados da avaliação Nacional pela Alfabetização (ANA) e a Prova Brasil, tem demonstrado o
alcance pelas crianças de menos de 100% das habilidades previstas para em língua portuguesa e
matemática.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.  Alternativa assinalada
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Nas sociedades capitalistas, a divisão de classes é resultado não das características dos indivíduos, mas
de um sistema econômico em que os meios de produção pertencem, em sua maior parte, a grupos
privados que pagam os trabalhadores pela produção de bens. Os donos do capital e, por isso, donos
também dos meios de produção, constituem as classes que gozam de condições de vida privilegiadas;
grande parte dos grupos que vendem sua força de trabalho é composta pelas classes social e
economicamente desfavorecidas, ou seja, pelas camadas populares.
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa que apresenta o nome atribuído à ideologia
que considerava que os mais inteligentes constituiriam as classes socioeconomicamente favorecidas.
Alternativas:
Ideologia do dom.
Ideologia da deficiência cultural.  Alternativa assinalada
Ideologia da responsabilidade.
Ideologia do fracasso.
Ideologia do preconceito.
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a)
b)
c)
d)
e)
Ferreiro e Teberosky publicaram o livro Psicogênese da Língua escrita, a proposição dessa teoria exerceu
forte impacto para a educação nos países da América Latina, por apresentar uma mudança radical no
entendimento sobre como a aprendizagem da escrita é construída pela criança, seus estudos chegaram ao
Brasil na década de 80.
Tomando como referência a compreensão a psicogênese da língua escrita, julgue as afirmativas a seguir em
(V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) A aprendizagem se processa mediante a interação do aprendiz com a escrita, mediada pela ação (mental)
com a escrita, experimentações de escrever e ler.
( ) Por meio das interações e experimentações o aprendiz constrói hipóteses sobre a escrita, sua natureza e
funcionamento, mesmo que diferentes da norma convencional.
( ) Aquilo que o aprendiz já sabe, o conhecimento prévio não é importante nas novas aprendizagens, por
isso o professor não mapeia esses conhecimentos
( ) A evolução da escrita é linear, não havendo discrepâncias entre a hipótese da criança e os desafios do
meio que movem as aprendizagens
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – V – F – F.  Alternativa assinalada
F – F – V – V.
V – F – V – F
V – F – V – V.
V – V – V – F.