Projeto de Intervenção: Diversidade Cultural no Material Didático

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Caro, estudante.
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um 
projeto de intervenção. Você deve descrever:
· Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida;
· Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como base de estudo;
· Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o problema indicado;
· Tempo: quanto tempo gastou para a solução;
· Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis 
materiais utilizados;
· Resultado: o que resultou o processo.
Nome: Rayane Ribeiro Rosa de Souza
RGM: 2792
Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?
☐ Situação-problema 1
☒ Situação-problema 2
☐ Situação-problema 3
A Situação-Problema escolhida:Nesse tópico se tem um questionamento relacionado ao uso de um material didático que não considera o que é apresentado nas propostas curriculares de reconhecer os ambientes e espaços que as crianças estudam como contribuintes no processo educativo. Dessa forma é pensar em relação a como buscar benefícios com esse material tão divergente da realidade social, cultural, dentre outros pontos dos estudantes.
Objetivo:Proporcionar que os alunos possam ser incluídos em propostas de ensino que seja feita com o uso de materiais didáticos disponibilizados mesmo diferente com a sua realidade..
Revisão de Conceito:Com o conhecimento sobre a diversidade cultural apresentado no conteúdo da disciplina se pode estar dentro desse material escolar tendo a oportunidade de estar apresentando para os estudantes a diversidade cultural na sociedade, seja de forma social, em relação a etnias, costumes, localização, paisagens, dentre outros. os alunos poderão estar aprendendo e buscando contribuintes diante essa diversidade, além de respeitar as diferenças..
Metodologia:Estar como docente buscando apresentar esse material para as crianças como um material construtivo de apresentação da diversidade que existe no mundo, pessoas diferentes, gostos e lugares diferentes que existem no mundo, ensinar sobre como a diversidade existe e que conhecer leva a respeitar e valorizar as culturas e outros lugares que existem.
Tempo:Uma semana para conhecer e estudar o material (docente), uma semana buscando sobre atividades que proporcionem a interação dos estudantes com esse material e em uma semana aplicar projeto voltado a diversidade cultural ou lugares diferentes seja em relação a alimentação, clima ou paisagem. Tempo aproximado de 3 semanas.
Procedimento e material utilizado:Uso de recursos de vídeos para introduzir o material ou conteúdo a ser apresentado para os estudantes para estarem conhecendo a diversidade existente no mundo relacionado a proposta de ensino e trabalho com os livros didáticos. Apresentar o material durante as aulas comentando a importância de conhecer outras culturas e outras realidades existentes no mundo. Organizar eventos com os docentes e com os estudantes voltado a diversidade e a necessidade do respeito, da inclusão e de se conhecer outras realidades. Pedir que as crianças elaborem cartazes voltados aos temas aprendidos dentro do que foi estudado para ficar disponibilizado na escola, apresentar teatros e músicas, dentre outros que mostram a diversidade que existe. 
Resultado e discussão:O projeto é atuar com materiais que não são da realidade dos estudantes, assim a busca de atuar como relatado anteriormente apresentado a diversidade existente com vídeos e trabalhos antes de ir de fato passando para o material didático se tem maior probabilidade dos estudantes estarem aceitando e familiarizando o que está sendo ensinado com os livros, pois estarão mais dispostos a entender que existem outras realidades e que precisam ser aprendidas, compreendidas e respeitadas. A valorização do diferente ajuda a incluir, respeitar e compreender o "eu o outro e nós mesmos" como é relatado na BNCC (2018) dessa forma o que é apresentado aos docentes é um desafio quando lhes são entregues materiais de realidades diferentes para trabalharem com os alunos em seu ensino. O professor ao conhecer o material e conseguir entender em como favorecer em seu ensino consegue ter mais facilidade em adaptar suas aulas com os alunos de modo que sejam mais proveitosas e o ensino seja mais efetivo e de qualidade mesmo sendo diferente da realidade dos alunos..
 
Caro, estudante.
 
 
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações
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problema 
nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
 
Escolha uma das 3 situações
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problema que você leu no material e proponha um 
 
projeto de intervenção. Você deve descrever:
 
·
 
Objetivo:
 
como você pretende solucionar a situação
-
problema escolhida;
 
·
 
Revisão de Conceito:
 
conhecimentos adquiridos no curso utilizad
os como 
base de estudo;
 
·
 
Metodologia:
 
qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o 
problema indicado;
 
·
 
Tempo:
 
quanto tempo gastou para a solução;
 
·
 
Procedimento:
 
indique o passo
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a
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passo para a resolução, e possíveis 
 
materiais utilizados;
 
·
 
Resulta
do:
 
o que resultou o processo.
 
 
Nome
:
 
Ra
yane Ribeiro Rosa de Souza
 
RGM
: 
2792
 
 
Qual situação
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problema você 
escolheu
 
para criar o seu projeto de intervenção?
 
?
 
Situa鈬o
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Situa鈬o
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2
 
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Situação
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escolhida:
 
 
Nesse tópico se tem um questionamento
 
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não considera o que é apresentado nas propostas curricu
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como contribuintes no processo educativo.
 
Dessa 
forma é pensar em relação a como buscar benefícios com esse materia
l tão divergente 
da 
realidade social, cultural, dentre out
ros pontos dos estudantes.
 
 
Caro, estudante. 
 
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema 
nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos. 
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um 
projeto de intervenção. Você deve descrever: 
 Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida; 
 Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como 
base de estudo; 
 Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o 
problema indicado; 
 Tempo: quanto tempo gastou para a solução; 
 Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis 
materiais utilizados; 
 Resultado: o que resultou o processo. 
 
Nome: Rayane Ribeiro Rosa de Souza 
RGM: 2792 
 
Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção? 
? Situação-problema 1 
? Situação-problema 2 
? Situação-problema 3 
 
A Situação-Problema escolhida: 
 
Nesse tópico se tem um questionamento relacionado ao uso de um material didático que 
não considera o que é apresentado nas propostas curriculares de reconhecer os ambientes 
e espaços que as crianças estudam como contribuintes no processo educativo. Dessa 
forma é pensar em relação a como buscar benefícios com esse material tão divergente da 
realidade social, cultural, dentre outros pontos dos estudantes.