Tecnologia na Educação

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Pergunta 1
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Fomentar a prática com o uso das TIC não é papel somente do professor. Marque a alternativa correta:
 
  
As políticas institucionais e os projetos políticos pedagógicos precisam estar alinhados com esta prática e fomentar o uso das TIC nas escolas.
 
  
A sala de aula deve estar preparada para se trabalhar com tecnologia.
 
  
A sociedade também tem sua parcela de fomento.
 
  
Os professores e os estudantes são responsáveis.
 
  
Os alunos também precisam trazer as TIC para dentro da sala de aula.
 
 
Pergunta 2
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As visões cognitivas da aprendizagem e do ensino, que transformaram o computador em metáfora explicativa do cérebro humano, o veem como uma ferramenta que transforma o que toca. Pensando nas capacidades cognitivas e metacognitivas, quais ações humanas o computador é capaz de substituir?
  
Planejamento, organização de tarefas e aprendizado.
 
  
Calcular, correr e tomar decisões.
 
  
Resolução de problemas, calcular e ensinar.
 
  
Resolução de problemas, aprender e ensinar.
 
  
Calcular, tomar decisões, sentir.
 
 
Pergunta 3
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Algumas mudanças se tornam necessárias quando se trata de adequar a escola às mudanças da sociedade. É o momento em que também deve ser feita a revisão curricular e a capacitação dos professores para atenderem à demanda. Entre as alternativas, assinale a afirmativa CORRETA. 
  
O conhecimento básico dos avanços da ciência e da tecnologia é dispensável para alunos e professores.
 
  
A inclusão digital no currículo educacional ainda é um desafio para as escolas brasileiras.
 
  
Usar a tecnologia digital significa trocar o material de apoio em sala de aula pelo uso do computador.
 
  
A relação de disciplinas e conteúdos, explicitada no plano curricular, é alterada a partir da entrada da tecnologia na escola.
 
  
O uso do computador, em sala de aula, libera a necessidade de formar o aluno como um pesquisador, devido ao volume de informações oferecidas pela internet.
 
 
Pergunta 4
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Uma das grandes contribuições fornecidas pela sociologia da educação é enriquecer o debate em torno dos usos das tecnologias na educação. A sociologia analisa as relações que se desenvolvem na educação, mediante o uso da Internet, redes sociais e aparelhos eletrônicos. Mas um dos pontos de questionamento levantados diz respeito ao acesso e à conectividade, isto porque:
  
a conectividade é muito benéfica para a sociedade, porém os professores precisam sempre reformular suas aulas de modo que não seja necessário o aluno vir até a escola.
 
  
a conectividade está presente apenas nos países mais desenvolvidos, sobretudo os países europeus. Assim, uma parcela do globo tem acesso limitado.
 
  
a conectividade beneficia apenas as elites dos países da América do Norte em detrimento aos países europeus e asiáticos. Isso ocorre porque eles detêm o monopólio da produção de conteúdos digitais no mundo.
 
  
a distribuição do acesso e a conectividade não são iguais para todos, pois eles podem ser limitados e os sujeitos podem não ter aptidão para fazer uso das redes em benefício próprio.
 
  
a conectividade em rede não é algo valorizado na sociedade contemporânea, preferindo-se sempre o desenvolvimento de uma cultura presencial.
 
 
Pergunta 5
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Com o advento da Internet e de novas tecnologias, passou-se a difundir a ideia de que o professor deve estar atento a essas mudanças e, sempre que possível, incorporar tais tecnologias no contexto de suas aulas. Nesse sentido, propõe-se que:
  
O professor elabore, no contexto de suas aulas, situações que estimulem os alunos a realizarem pesquisas, vídeos, blogs, textos para a Internet, de modo que isso fique acessível a todos e passível de ser compartilhado na rede.
 
  
O professor utilize o menos possível as novas tecnologias em sala, mas que permita aos alunos realizarem pesquisas em suas casas.
 
  
O professor elabore, necessariamente, suas aulas utilizando tablets e smartphones, visto que isso o mostra como alguém moderno e antenado às novidades da era digital.
 
  
O professor elabore aulas totalmente pautadas no uso das novas tecnologias, embora não se preocupe tanto com o rigor científico dos conteúdos a serem ensinados. Delega-se, assim, a autonomia aos alunos.
 
  
O professor não utilize mais livros didáticos e direcione toda leitura, pesquisa e conteúdos no contexto da Internet. Desse modo, o professor fugirá do tradicional e delegará ao aluno a função de buscar pelo conhecimento.
 
 
Pergunta 6
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A ação do docente na EaD deve levar em consideração em sua atividade a observação, o estímulo, a mediação, a criação de pontes, o seu papel de orientador e a reflexão sobre o saber para que se constitua(m): 
  
Tempos e ritmos padronizados entre os discentes, uma vez que essa é a premissa do trabalho colaborativo.
 
  
A aprendizagem significativa dos discentes a partir da interconexão de saberes.
 
  
As comunidades virtuais focadas em trocas de exercícios.
 
  
O direcionamento do caminho de aprendizagem.
 
  
A garantia de que os prazos para a entrega das atividades serão cumpridos.
 
 
Pergunta 7
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Em relação à educação, a informática chega ao contexto escolar com o objetivo de:
  
Facilitar os alunos a decorarem os conteúdos.
 
  
Trabalhar mais rapidamente com os alunos.
 
  
Tornar a aprendizagem dos estudantes mais significativa e prazerosa.
 
  
Tornar os alunos cientistas.
 
  
Mecanizar o ensino.
 
 
Pergunta 8
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Enquanto a escola apresenta resistência no que diz respeito às mudanças solicitadas pela sociedade, o aluno já se apresenta com características bem distintas daquele encontrado anteriormente. Entre as afirmativas, marque a alternativa CORRETA. 
  
A modernização da escola, em relação à tecnologia, envolve a ação do professor.
 
  
O perfil dos estudantes é o mesmo. No entanto, a escola sofreu bastantes mudanças.
 
  
A mudança da escola acarretou menor qualidade do conteúdo oferecido.
 
  
Os alunos entendem que os equipamentos modernos do mundo social não devem ser usados na rotina pedagógica da escola.
 
  
A interatividade é uma preocupação da escola desde a legitimação de sua estrutura inicial.