TRABALHO 1 BIMESTRE

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ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO 
TURMA: 4º PANDA PROFESSORA: ALESSANDRA 1º Bimestre
TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA e ARTES
· O trabalho deverá ser entregue no dia 31/03/2022
· O aluno deverá confeccionar uma capa contendo nome da escola, nome do aluno, nome da professora e turma.
NOME: _________________________________________________________________
Componente curricular: língua portuguesa
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. (EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV. (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo. (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- grafema. (EF04LP04) Identificação da tonicidade.
Leia o texto abaixo.
 					Nicolau tinha uma ideia 
 Era uma vez um lugar onde cada pessoa só tinha uma ideia na cabeça.
 Um dia, apareceu um homem chamado Nicolau.
 Logo que Nicolau chegou, foi procurar João. E contou sua ideia a ele. E João ficou com duas ideias na cabeça. 
João contou a ideia dele para Nicolau. E Nicolau ficou com duas ideias na cabeça. Aí Nicolau foi contar sua ideia para Maria. E Maria ficou com duas ideias na cabeça. E contou a Nicolau a ideia dele. Nicolau ficou com três ideias na cabeça.
 Nicolau falou com Pedro, com Manuela e uma porção de gente mais. 
 Nicolau ficou cheio de ideias. 
 Ruth Rocha
Responda:
1) Como era o lugar antes de Nicolau chegar? 
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2)Por que Nicolau ficou cheio de ideias? 
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3) Leia Aí João contou a ideia dele para Nicolau. E aí Nicolau ficou com duas ideias na cabeça. Aí, Nicolau foi contar sua ideia para Maria. E aí Maria ficou com duas ideias na cabeça. E aí contou a Nicolau a ideia dela. Aí Nicolau ficou com três ideias na cabeça. a) Existe alguma palavra nesse trecho que você eliminaria? Por quê? ________________________________________________________________________ 
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 b) A palavra que aparece repetida nesse trecho é muito usada pelas pessoas quando contam uma história? O que você acha da repetição? ________________________________________________________________________
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4) “Era uma vez um lugar onde cada pessoa só tinha uma ideia na cabeça.”
 Pessoa – SS Cabeça – Ç 
Escreva as frases completando os espaços com SS ou Ç.
a) A profe___ora ofereceu aos alunos pê___ego e ma__ã.
 ________________________________________________________________________ b) Uma pe___oa to___iu porque havia muita fuma___a na sala.
 ________________________________________________________________________ c) Durante o pa___eio, nós comemos um peda___o de pa___oca.
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5) Separe as sílabas das palavras e circule a sílaba forte: 
a) pêssego:______________________________________________________________ 
b) girassol:______________________________________________________________
 c) pássaro: _____________________________________________________________ 
d) pessoa: ______________________________________________________________ 
e) passado: _____________________________________________________________ 
f) sossego: _____________________________________________________________ 
h) osso:________________________________________________________________ 
i) classe: _______________________________________________________________
Componente curricular: Matemática
(EF04MA01X) Ler, escrever e ordenar números naturais. (EF04MA03A) Analisar, interpretar e resolver situações problemas com números naturais envolvendo adição e subtração. (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. (EF04MA25A) Resolver problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento. (EF04MA27) Ler, interpretar e Analisar dados apresentados em tabelas simples. 
1) Responda:
a) Para que serve os números? 
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b) Quais números fazem parte da sua vida?
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2) Escreva como se lê os numerais abaixo:
	997
	
	1.230
	
	4.651
	
	2.092
	
	132
	
	504
	
Resolva as situações problemas a seguir:
3) Maria precisa conferir a sua produção de roupas feita para a estação do verão. Para isso ela criou uma tabela que apresenta o número de peças produzidas em janeiro e fevereiro. 
	PEÇAS
	JANEIRO
	FEVEREIRO
	TOTAL
	Saias
	63
	108
	
	Camisetas
	140
	120
	
	Bermudas
	98
	136
	
Complete a tabela com o total de peças produzidas por Maria.
Use o verso da folha para realizar os cálculos.
4) A prima de Maria é dona de uma fábrica de chinelos. Ela criou 1.200 pares de chinelos coloridos para vender na loja de Maria. Desse total, foram vendidos 432. Quantos pares de chinelos restaram para serem vendidos?
Operação resposta:
5) João comprou 2 lápis por R$ 1,00 cada, 3 canetas por R$ 2,00 cada e 1 caderno por R$ 4,00. Quanto ele gastou ao todo?
Operação resposta:
6) Com a ajuda de um responsável, faça uma pesquisa de preços dos itens da tabela, nos supermercados de Mário Campos.
	Produtos
	Supermercado 1 Preço R$
	Supermercado 2 Preço R$
	Arroz
	
	
	Feijão
	
	
	Pão de forma
	
	
	Iogurte (bandeja)
	
	
	Biscoito recheado
	
	
	Batata palha
	
	
	Leite
	
	
a) Quais produtos estavam mais baratos no supermercado 1?
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b) Se fizer a compra dos produtos da tabela no supermercado 2, quanto irá pagar?
Cálculo Resposta
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c) E se fizer a compra dos produtos da tabela no supermercado 1, quanto irá pagar? 
Cálculo Resposta
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d) Qual é a diferença entre o valor da compra no supermercado 1 e o supermercado 2?
Cálculo Resposta
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e) Em qual supermercado você faria as compras dos produtos da tabela? Por quê?
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	 Capriche no trabalho, você é capaz!