As principais teorias da aprendizagem e as concepções - Psicologia da Aprendizagem

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Iniciado em quarta, 21 set 2022, 14:51
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 21 set 2022, 15:22
Tempo
empregado
31 minutos 16 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo a teoria de aprendizagem cognitivista, o aluno possui um papel
a. ativo 
b. passivo
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Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 0,50 de 1,00
Selecione as palavras e complete corretamente a frase a seguir. 
Na teoria construtivista, o papel do professor é gerar circunstâncias  com o nível de desenvolvimento do
indivíduo, suscitar o  no organismo para que o indivíduo, buscando o reequilíbrio e tendo a oportunidade
de agir e interagir se reestruture e aprenda.
compatíveis
equilíbrio
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
o pressuposto básico da teoria de Skinner é que a aprendizagem em geral é sinônimo de formação de hábitos e seus princípios
são: 
I) a aprendizagem acontece por meio da repetição a estímulos
II) os reforços positivos e negativos têm influência fundamental para a formação dos hábitos desejados 
III) a aprendizagem ocorre melhor se as atividades forem graduadas
Está(ão) correta(s):
a. I e III somente 
b. II somente 
c. I somente
d. Todas as alternativas 
e. I e II somente 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A teoria Behaviorista, também denominada comportamentalista, foi criada pelo pesquisador Piaget.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
São diversas as denominações e classificações atribuídas ao pensamento de Vygotsky. No Brasil, encontra-se:
a. socioconstrutivismo, socioidealismo, sociointeracionismo-contrutivista e construtivismo pós-skinner 
b. socioconstrutivismo, sociointeracionismo, sociointeracionismo-contrutivista e construtivismo pós-skinner 
c. socioconstrutivismo, socioidealismo, sociointeracionismo-contrutivista e construtivismo pós-piagetiano 
d. socioconstrutivismo, sociointeracionismo, sociointeracionismo-contrutivista e construtivismo pós-piagetiano 
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na concepção ambientalista, importam as características que a pessoa tenha desde que nasceu, pois a influência do ambiente é
que vai determinar como a pessoa vai desenvolver-se e em que ela vai transformar-se.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na teoria de Skinner, a aprendizagem acontece quando a nova informação aporta em conceitos ou preposições significativas,
preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione a concepção com a sua explicação.
Conforme essa concepção, o conhecimento é pré-formado, e as estruturas mentais se atualizam
na medida em que o ser humano amadurece.

Conforme essa concepção, o que a pessoa herda quando nasce não influencia na sua forma
de ser no decorrer de sua vida.

Conforme essa concepção, o ser humano é produto do meio em que vive, do condicionamento
que recebe.

Conforme essa concepção, o desenvolvimento do indivíduo acontece de modo natural, e suas
habilidades já são pré-estabelecidas pela herança genética e quase não se modificam no decorrer
da vida. 
Concepção Inatista
Concepção Ambientalista
Concepção Ambientalista
Concepção Inatista
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A expressão popular: “O meio faz o homem” se refere a qual concepção.
Escolha uma opção:
a. Sociointeracionista
b. Inatista
c. Ambientalista 
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione a descrição da teoria da aprendizagem com o respectivo pesquisador.
Neste caso a aprendizagem é uma experiência social. Pois ela ocorre nos indivíduos que se envolvem de modo
ativo trocando experiência e ideias, gerando novas experiências e conhecimento. 

O ensino é efetivo quando o que deve ser ensinado pode ser posto sob a condição de controle e comportamento
observável. Isto é, o desempenho é obtido quando o comportamento não desejado é punido, e o comportamento
desejado é reforçado com um estímulo e esse tem de ser repetido até que se torne espontâneo. 
A aprendizagem ocorre quando a nova informação aporta em conceitos ou preposições significativas,
preexistentes na estrutura cognitiva do aluno. Deste modo, para o aluno aprender é imprescindível encontrar
significado no que está aprendendo. 
Vygotsky
Skinner
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