Exercícios - Historia da Educação Física da antiguidade ao periodo atual

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Exercícios 
 
1. 
Analise as afirmativas abaixo: 
 
I – A introdução da Educação Física na escola se deu em 1951 (Reforma de Couto Ferraz); 
constava na lei, mas não era cumprida. 
II – A partir de 1930, é marcada pela fase higienista. Após as Grandes Guerras, começou a 
surgir o modelo esportivista. Nesse momento, a pedagogia tecnicista era a que mais 
permeava as aulas dos professores de Educação Física. 
III – Entre 1980 e 1994, o Brasil observa a associação do esporte com a Educação Física. 
Na década de oitenta, o modelo passa ser muito criticado pelos meios acadêmicos. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A. 
Apenas I é verdadeira. 
 
B. 
Apenas III é verdadeira. 
 
C. 
Apenas II e III são verdadeiras. 
 
D. 
Apenas I e III são verdadeiras. 
 
E. 
Apenas II é verdadeira. 
 
2. 
O esporte é, dentre as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento, 
àquela que possui o maior apelo social e número de praticantes, podendo inclusive 
ser visto como um fenômeno sociocultural. 
Este aspecto é positivo, tendo em vista que estimula a integração social, participação 
na comunidade, aumento no nível de atividade física, entre inúmeros outros 
benefícios que estão associados à prática de esportes, no entanto, também pode ter 
um aspecto negativo, como, por exemplo, ser utilizado como uma ferramenta de 
manipulação social pelos governantes que estão no poder, mascarando 
desequilíbrios sociais e insatisfações, em uma política conhecida atualmente como 
“Política do Pão e Circo”. Analisando a história da educação física, é possível 
identificar que o uso mais recente deste fenômeno social foi visto onde e quando? 
A. 
China, 3000 a. C 
 
B. 
Grécia Antiga, em 776 
 
C. 
Roma, na Idade Média 
 
D. 
Brasil, na década de 60 e 70 
 
E. 
Brasil, em 1851 
 
3. 
Sobre a história da Educação Física, é correto afirmar que, na China, 
_________________________. 
Complete com a alternativa correta: 
A. 
a Educação Física existia por volta de 3000 A.C. Nesse período, os exercícios físicos eram 
difundidos com finalidades higiênicas e terapêuticas, além do caráter guerreiro. 
 
B. 
as atividades desse período vão ao encontro das ideias de filósofos como Sócrates e 
Aristóteles, com ênfase hoje aceita na ligação corpo e estática. 
 
C. 
o culto ao corpo era um verdadeiro pecado. Por isso, a Idade Média também é chamada, 
por alguns autores, de “idade das luzes”. 
 
D. 
o homem sempre teve interesse no seu próprio corpo. Por volta de 3000 A.C., o interesse 
volta a intensificar a cultura física, além de se importar com as artes, com a música, com a 
ciência e com a literatura. 
 
E. 
Jean-Jaques Rousseau propôs a Educação Física como necessária à educação no ensino 
superior. Ao mesmo tempo, Pestalozzi foi precursor da escola primária popular e sua 
atenção estava focada na execução correta dos exercícios. 
4. 
Na história da Educação Física no Brasil, o principal acontecimento de todo o período 
Brasil-Império ocorre com _____________ , então deputado federal. Apesar de não ser 
favorável ao Método Alemão, defendia de forma veemente a prática da Educação 
Física, como pôde ser observado em seu Parecer de n.º 224, sobre a Reforma Leôncio 
de Carvalho, sob o título Reforma do ensino primário e várias instituições 
complementares da instrução pública. Assinale a alternativa correta: 
A. 
Rui Barbosa 
 
B. 
Jean Piaget 
 
C. 
Lev Vygotsky 
 
D. 
Le Boulch 
 
E. 
Kunz 
 
5. 
Sobre a escola alemã, é correto afirmar: 
A. 
Foi desenvolvido um sistema de calistenia para meninos, com movimentos simples, 
acompanhados de música. Para os rapazes, os exercícios propunham postura e eficiência 
mecânica, incluindo o equilíbrio e destreza. 
 
B. 
Sua forma de trabalho era voltada para o trato do condicionamento físico e estático. 
 
C. 
Preocupa-se com a execução correta dos exercícios e sugere três partes para a execução: 
militar, médica ou ortopédica e estética. 
 
D. 
Essa escola adota um método semelhante ao Espanhol. De acordo com a finalidade, poderia 
ser: civil e industrial, militar, médica e cênica ou funambulesca. 
 
E. 
Sua forma de exercitação compreendia todas as variações de movimentos corporais, com 
utilização de material ginástico, buscando o condicionamento físico.