Didática, Paradigma da Complexidade e Tendências Pedagógicas

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para Candau (1987), "[...] a didática, em uma perspectiva instrumental, é concebida como um conjunto de conhecimentos técnicos sobre o 'como fazer' pedagógico, conhecimentos estes apresentados de forma universal e, consequentemente, desvinculados dos problemas relativos ao sentido e aos fins da educação, dos conteúdos específicos, assim como do contexto sociocultural concreto em que foram gerados.". (CANDAU, Vera Maria. Da didática fundamental ao fundamental da didática. In: OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales. DE ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso (Orgs.). Alternativa no ensino de didática. Campinas, SP: Papirus, 1997, p. 71-95.)
 
Nesse sentido, a Didática é vista como uma ferramenta para
		
	
	contribuir para políticas públicas eficientes.
	
	enriquecer a ciência com conceitos importantes.
	
	fomentar iniciativas conservadores de ensino.
	 
	auxiliar a escolha de estratégias adequadas.
	
	aprimorar o conhecimento científico do docente.
	Respondido em 21/09/2022 21:22:46
	
	Explicação:
Na perspectiva instrumental, como propõe Candau (1987), a Didática deve ser considerada como uma importante ferramenta para auxiliar a escolha de estratégias adequadas à prática docente.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O Paradigma da Complexidade de Edgar Morin, uma proposta contemporânea, busca:
I -  a superação da lógica linear 
II - busca uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a interconexão
III - compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo que não o da visão newtoniana-cartesiana 
A única alternativa correta é:
		
	
	 II e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	 II está correta
	
	 I e III estão corretas
	
	I está correta
 
	Respondido em 21/09/2022 21:33:43
	
	Explicação:
O Paradigma da Complexidade (Edgar Morin) que busca a superação da lógica linear e atende a uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a interconexão. Esse paradigma compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo que não o da visão newtoniana-cartesiana ou do determinismo mecanicista e utilitarista do treinamento.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Há duas grandes tendências pedagógicas: liberal e progressista. Na concepção liberal, cabe à escola preparar o indivíduo de acordo com as suas aptidões para atender às demandas sociais. Assinale a alternativa que exemplifica uma das  técnicas de ensino que caracterizam a concepção liberal.
 
		
	
	A discussão.
	 
	A memorização.
	
	O pensamento crítico.
	
	A dialógica.
	
	A tese, a síntese e a antítese.
 
	Respondido em 21/09/2022 21:23:52
	
	Explicação:
A concepção liberal, mesmo que de origem na Economia, alcançou a educação para preparar o indivíduo a reproduzir exatamente o que memorizou, cujo evento permanece no Brasil contemporâneo quando o aluno se submete a um vestibular para ingressar em uma universidade pública.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A abordagem do professor precisa ser adequada às demandas do ambiente onde ele atua. Sobre essa atuação, pode-se dizer que o professor deve
I- considerar teorias que sustentam o processo de ensino e de aprendizagem.
II- conhecer as teorias que vão subsidiar sua abordagem didática.
III- escolher teorias com as quais menos se identifica.
IV- analisar as teorias, adotar uma única linha de abordagem e nunca mudar.
Estão corretas apenas as afirmativas:
		
	
	III e IV
	 
	I e II
	
	I e III
	
	I e IV
	
	II e III
	Respondido em 21/09/2022 21:24:34
	
	Explicação:
O professor precisa conhecer as principais teorias da aprendizagem, e isso deve ser visto como um constante exercício de estudos para que eles sejam capazes de escolher as abordagens com as quais mais se identifiquem, ajustando suas escolhas em função das demandas encontradas em sala de aula.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Segundo  Libâneo: "Um professor competente se preocupa em dirigir e orientar a atividade mental dos alunos, de modo que cada um deles seja um sujeito consciente, ativo e autônomo." (LIBÂNEO, 1992, p. 252).  Esta citação indica que na  relação ou mediação da sala de aula deve-se:
		
	
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação afetiva.
	
	Fixar às necessidades cognitivas, dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer  uma relação de parceria com a aprendizagem.
	
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, estabelecer uma relação de assimetria com os alunos.
	 
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação de parceria com a aprendizagem.
	
	Identificar os níveis cognitivos dos alunos e estabelecer planos homogêneos de estudo.
	Respondido em 21/09/2022 21:29:57
	
	Explicação:
Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação de parceria com a aprendizagem.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção incorreta.
		
	
	Referidas metodologias incentivam a busca ativa e constante de informações e o trabalho em equipe.
	 
	Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na transmissão de conteúdos e na figura do professor.
	
	As metodologias ativas de ensino favorecem o desenvolvimento da auto-avaliação e da avaliação grupal.
	
	as metodologias ativas buscam colocar o aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem, permitindo que crie soluções e busque os conhecimentos de que necessita.
	
	As metodologias em questão contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
	Respondido em 21/09/2022 21:31:25
	
	Explicação:
As metodologias ativas buscam colocar o aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem, permitindo que crie soluções e busque os conhecimentos de que necessita. Nesse contexto, o professor atua muito mais como um orientador do processo de construção da aprendizagem, estimulando, também, a interação entre os alunos. Perceba que o professor deixa de ser o detentor do conhecimento, pois, atualmente, o aluno tem acesso a uma quantidade enorme de informações proporcionadas pelas tecnologias digitais. Ao professor, cabe, então, orientar os alunos nessa busca pelo conhecimento.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O Behaviorismo é uma corrente de pensamento que compreende e define o comportamento humano como o resultado de influências sociais. Um nome importante dessa corrente é:
		
	
	Noam Chomsky
	
	Ferdinand de Saussure
	
	Jean Piaget
	 
	John B. Watson
	
	Roman Jakobson
	Respondido em 21/09/2022 21:29:05
	
	Explicação:
Um nome importante para o Behaviorismo é o seu criador, John B. Watson (1878-1958), que foi um psicólogo americano.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a Transposição Didática, pode-se dizer que ela envolve o saber científico e o saber escolar. Nesse caso,
		
	
	o saber científico invalida o saber escolar.
	 
	o saber científico passa a ter significado para o aluno.
	
	o saber escolar é ignorado pelo aluno.
	
	o saber escolar influencia o saber científico.
	
	o saber científico é desconhecido pelo professor.
	Respondido em 21/09/2022 21:32:50
	
	Explicação:
O processo de Transposição Didática envolve os saberes científicos necessários para o aprendizado escolar. Ao trabalhar esses saberes, em sala de aula, o professor faz com que eles passem a ter significado para o aluno.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As metodologias ativas atualmente são muito discutidas por educadores e pesquisadores que buscam estudar esse tema e apontar sugestões no trabalho didático. Analise as sugestões abaixo e marque somente as que estiverem relacionadas ao uso das metodologias ativas:
I - envolver os alunos na definição de metas
II- utilizar as primeiras aulas para criar um contrato pedagógico com os alunos e estabelecer todas as regras do curso e metas a serem alcançadas
III - centrar as atividades em problemas ou perguntas a serem respondidas pelos alunos
A única alternativa correta é:
		
	
	 I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	III está correta
 
	
	I e II estão corretas
	
	II está correta
	Respondido em 21/09/2022 21:35:23
	
	Explicação:
As estratégias sugeridas para a elaboração de planejamentos didáticos de perspectiva dinâmica são:
    Envolver os alunos na definição de metas. Utilize as primeiras aulas para criar um contrato pedagógico com seus alunos e estabelecer todas as regras do curso e metas a serem alcançadas.
    Centrar as atividades em problemas ou perguntas a serem respondidas pelos alunos
    Planeje o ensino a partir de um processo que será desenvolvido por um espaço de tempo pelos alunos. Ou seja, ative a possibilidade de criação de etapas e não de um ensino diretivo e criado por você.
    Fale pelo menos 50% a menos e delegue  75% do processo de tomada de decisão aos estudantes
    Institua uma cultura de feedback positivo 
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma  e seguir uma sequência de métodos ativos e promover atividades pedagógicas de cunho ativo, que são:
I - promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento
II - pesquisa e leitura por parte do aluno
III - definir atividades em duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo
A única alternativa correta é:
		
	
	III está correta
	
	 II está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	Respondido em 21/09/2022 21:35:58
	
	Explicação:
As atividades pedagógicas de cunho ativo precisam ter alguns diferenciais:
1.    Promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento
2.    Necessita de leitura por parte do aluno
3.    O processo tem duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo
4.    Usa tecnologias digitais para potencializar o aprendizado
5.    Une teoria e prática
6.    Propõe algum tipo de desafio que estimule o pensamento, a liderança e o trabalho em equipe.